Resumen documento "El aislamiento y la deserción en educación a Distancia", Autor: Mtra. Amelia Berenice Barragán de Anda y otro, Universidad de Guadalajara, Mexico, 2008
Este documento presenta una introducción a la educación a distancia. Explica que la educación a distancia involucra a múltiples personas con diferentes roles como el estudiante, tutor, diseñador de materiales y soporte técnico. Describe las características de los estudiantes adultos en educación a distancia, incluyendo su experiencia previa y motivaciones como mejorar sus habilidades profesionales. También define el rol del tutor como facilitador del aprendizaje a través de medios tecnológicos.
Este documento describe la educación a distancia, sus características, ventajas y desventajas. La educación a distancia permite que los estudiantes reciban material de estudio sin asistir físicamente a clases a través del uso de tecnologías de comunicación e información. Ofrece flexibilidad en el horario pero requiere autodisciplina. Presenta ventajas como eliminar barreras geográficas y reducir costos, pero también desventajas como dificultar la transmisión de contenidos actitudinales y la interacción social.
Práctica final. modulo i. paula santosPaula Santos
Este documento presenta información sobre la educación a distancia en República Dominicana. Explica que la primera experiencia de educación superior a distancia en el país fue la creación de la Universidad Abierta Para Adultos en 1995. Actualmente, varias universidades como UNICARIBE ofrecen programas semi-presenciales. También destaca la importancia de instituciones como CENAPEC que han ofrecido educación a distancia desde 1972 para brindar acceso educativo a poblaciones marginadas. Finalmente, resume que aunque la educación superior a distancia sigue evolucion
La escuela secundaria presenta nuevos retos y normas para los estudiantes. Su capacidad para adaptarse depende de su cultura y valores. La escuela juega un papel importante culturalmente al influir en los estudiantes, aunque también es influenciada por las diversas culturas de los estudiantes. Los maestros deben ayudar a los estudiantes a adaptarse a los nuevos estilos de vida y conocimientos en la secundaria. La identidad de los estudiantes y su sentido de pertenencia al grupo también es moldeada por la escuela y afecta su comport
Este documento presenta un resumen del curso "Desarrollo de Talento" impartido en la Universidad Privada del Norte. El curso busca fomentar competencias como aprendizaje autónomo, trabajo en equipo y comunicación efectiva para fortalecer el proyecto de vida universitaria de los estudiantes. Al final del curso, los estudiantes deberán elaborar su proyecto de vida profesional mostrando metas y estrategias claras alineadas a las competencias de la universidad. El curso se divide en unidades sobre orientación académica,
Este documento analiza las ventajas y desventajas del modelo educativo basado en competencias en México. Señala que si bien el modelo se centra en el estudiante y en el desarrollo de habilidades, su implementación ha tenido varios problemas como falta de recursos, falta de comprensión del modelo y falta de condiciones para aplicarlo adecuadamente. También discute problemas como la incapacidad de los profesores para enseñar el modelo, la desconexión entre la dirección de las escuelas y los cuerpos académicos, y la neces
Este documento describe el rol del estudiante en línea y las características necesarias para tener éxito en la educación a distancia. Explica que los estudiantes en línea deben ser autónomos, responsables, motivados y tener habilidades de autorregulación. También destaca que la frustración del estudiante puede ser causada por acciones inadecuadas de los estudiantes, docentes o instituciones y que esto puede afectar negativamente el aprendizaje y retención de estudiantes.
El documento describe las conceptualizaciones de la educación a distancia. Explica que la educación a distancia es una modalidad de estudio mediada por tecnología que permite el aprendizaje sin limitaciones de ubicación, ocupación o edad. También diferencia la educación a distancia de la educación abierta y presencial, señalando que la educación a distancia es un sistema propio surgido para solucionar limitaciones de la educación presencial.
Este documento presenta una introducción a la educación a distancia. Explica que la educación a distancia involucra a múltiples personas con diferentes roles como el estudiante, tutor, diseñador de materiales y soporte técnico. Describe las características de los estudiantes adultos en educación a distancia, incluyendo su experiencia previa y motivaciones como mejorar sus habilidades profesionales. También define el rol del tutor como facilitador del aprendizaje a través de medios tecnológicos.
Este documento describe la educación a distancia, sus características, ventajas y desventajas. La educación a distancia permite que los estudiantes reciban material de estudio sin asistir físicamente a clases a través del uso de tecnologías de comunicación e información. Ofrece flexibilidad en el horario pero requiere autodisciplina. Presenta ventajas como eliminar barreras geográficas y reducir costos, pero también desventajas como dificultar la transmisión de contenidos actitudinales y la interacción social.
Práctica final. modulo i. paula santosPaula Santos
Este documento presenta información sobre la educación a distancia en República Dominicana. Explica que la primera experiencia de educación superior a distancia en el país fue la creación de la Universidad Abierta Para Adultos en 1995. Actualmente, varias universidades como UNICARIBE ofrecen programas semi-presenciales. También destaca la importancia de instituciones como CENAPEC que han ofrecido educación a distancia desde 1972 para brindar acceso educativo a poblaciones marginadas. Finalmente, resume que aunque la educación superior a distancia sigue evolucion
La escuela secundaria presenta nuevos retos y normas para los estudiantes. Su capacidad para adaptarse depende de su cultura y valores. La escuela juega un papel importante culturalmente al influir en los estudiantes, aunque también es influenciada por las diversas culturas de los estudiantes. Los maestros deben ayudar a los estudiantes a adaptarse a los nuevos estilos de vida y conocimientos en la secundaria. La identidad de los estudiantes y su sentido de pertenencia al grupo también es moldeada por la escuela y afecta su comport
Este documento presenta un resumen del curso "Desarrollo de Talento" impartido en la Universidad Privada del Norte. El curso busca fomentar competencias como aprendizaje autónomo, trabajo en equipo y comunicación efectiva para fortalecer el proyecto de vida universitaria de los estudiantes. Al final del curso, los estudiantes deberán elaborar su proyecto de vida profesional mostrando metas y estrategias claras alineadas a las competencias de la universidad. El curso se divide en unidades sobre orientación académica,
Este documento analiza las ventajas y desventajas del modelo educativo basado en competencias en México. Señala que si bien el modelo se centra en el estudiante y en el desarrollo de habilidades, su implementación ha tenido varios problemas como falta de recursos, falta de comprensión del modelo y falta de condiciones para aplicarlo adecuadamente. También discute problemas como la incapacidad de los profesores para enseñar el modelo, la desconexión entre la dirección de las escuelas y los cuerpos académicos, y la neces
Este documento describe el rol del estudiante en línea y las características necesarias para tener éxito en la educación a distancia. Explica que los estudiantes en línea deben ser autónomos, responsables, motivados y tener habilidades de autorregulación. También destaca que la frustración del estudiante puede ser causada por acciones inadecuadas de los estudiantes, docentes o instituciones y que esto puede afectar negativamente el aprendizaje y retención de estudiantes.
El documento describe las conceptualizaciones de la educación a distancia. Explica que la educación a distancia es una modalidad de estudio mediada por tecnología que permite el aprendizaje sin limitaciones de ubicación, ocupación o edad. También diferencia la educación a distancia de la educación abierta y presencial, señalando que la educación a distancia es un sistema propio surgido para solucionar limitaciones de la educación presencial.
El documento presenta información sobre la educación a distancia, incluyendo conceptos, características, diferencias con la educación presencial, y el perfil y funciones del docente en la educación a distancia. Se resumen brevemente la historia de la educación superior a distancia en la República Dominicana y las características del aprendizaje en adultos.
Este documento trata sobre los fundamentos de la educación a distancia. Explica que la educación a distancia permite que los estudiantes aprendan de manera independiente y flexible sin asistir físicamente a clases, utilizando medios tecnológicos. Destaca que en la educación a distancia la responsabilidad del aprendizaje recae sobre el estudiante y permite a las personas acceder a la educación sin importar su ubicación u otras limitaciones. Finalmente, discute las diferencias entre la educación presencial y la educación a distancia en la
El documento define la educación a distancia como una modalidad educativa fundamentada por actividades y recursos didácticos que permiten al estudiante aprender de forma autónoma y a su propio ritmo. Explica las diferencias entre educación abierta y a distancia, y destaca las características de la educación superior a distancia. También describe brevemente el desarrollo de la educación a distancia en la República Dominicana desde los años 1970.
1) Los tres documentos discuten aspectos de los ambientes de aprendizaje, ya sea en el contexto de la educación inicial, en el aula o en entornos de aprendizaje a distancia. 2) Enfatizan la importancia de crear espacios que permitan el desarrollo integral de los estudiantes y su aprendizaje autónomo, considerando factores como lo físico, funcional, temporal y relacional. 3) Se basan en teorías como las de Zabalza, Iglesias, Fernández y Louglin sobre las dimensiones de los ambientes y la
Los docentes enfrentan varios retos y problemas en su profesión. Deben actualizarse constantemente para adaptarse a los cambios en la sociedad y las nuevas tecnologías. Además, los docentes deben lidiar con problemas de aprendizaje en los estudiantes y problemas con los planes de estudio. También es importante que los docentes establezcan buenas relaciones con las comunidades para mejorar el éxito de las escuelas.
Fundamentos de la educacion superior a distanciaaltalexa
La educación a distancia surge para dar oportunidades de estudio a personas que no pueden asistir a instituciones presenciales. En la educación a distancia, el participante recibe material de estudio de forma independiente y flexible a través de medios tecnológicos, manteniendo una comunicación bidireccional con el facilitador. El adulto puede verse afectado en su aprendizaje por factores como la memoria o eventos estresantes, pero se motiva fácilmente. El facilitador de educación a distancia debe ser innovador, empático y centrarse
Este documento resume una clase sobre el uso de la plataforma SlideShare. La clase explicó las características y ventajas de SlideShare y guio a los estudiantes en la creación de presentaciones. Los estudiantes también aprendieron sobre nativos digitales, inmigrantes digitales y la brecha digital.
El documento describe los elementos clave de la educación a distancia y las razones por las que se considera una forma de justicia social. La educación a distancia permite el aprendizaje independiente a través de recursos didácticos flexibles y comunicación bidireccional. También puede brindar educación de calidad a más personas, incluidos aquellos con responsabilidades que no podrían asistir a clases presenciales de manera tradicional.
La educación a distancia permite que las personas accedan a la educación de forma autónoma y flexible. Se caracteriza por la separación espacial entre estudiantes y profesores, requiriendo comunicación mediada y aprendizaje independiente por parte de los estudiantes. En la República Dominicana, aunque se habla de educación a distancia desde la década de 1970, todavía no se le da la importancia debida en los niveles educativos y falta una normativa que regule a estas instituciones.
Este documento describe diferentes modalidades educativas como la educación presencial, semipresencial, a distancia, continua, para adultos y la educación a lo largo de la vida. Define cada modalidad y explica sus características principales como la organización, métodos de enseñanza, y objetivos. También discute conceptos como la innovación educativa.
Este documento presenta información sobre la educación a distancia, incluyendo definiciones, características y roles. Describe la educación a distancia como un sistema de comunicación bidireccional que sustituye la interacción presencial por recursos didácticos y apoyo tutorial. También discute las diferencias entre educación abierta y a distancia, y presenta características y importancia de la educación a distancia.
Tarea i, dip. en educ. sup. a distancia virtual.Roseliotobal32
La educación a distancia es una modalidad educativa en la que el proceso de enseñanza-aprendizaje se produce en condiciones de separación espaciotemporal del educador y el educando. En la educación a distancia el aprendizaje se genera sin la presencia de un docente o grupo presencial, utilizando medios como la correspondencia, internet y plataformas virtuales. El docente adquiere el rol de facilitador del aprendizaje, brindando orientación y apoyo a los estudiantes, quienes son responsables de su propio aprendizaje
1. La educación a distancia brinda oportunidades para aquellos que no pudieron culminar sus estudios profesionales al eliminar barreras como la ubicación geográfica.
2. Las tecnologías han cambiado las características de la educación a distancia, que solía ser una actividad solitaria, al permitir interacción en diferentes lugares y tiempos.
3. El compromiso del estudiante es clave para alcanzar la meta de convertirse en administrador de salud a pesar de los retos de administrar efectivamente el tiempo.
Diplomado de educacion a distancia guillerminauribegui
Este documento trata sobre varios temas relacionados con la educación a distancia. Explica brevemente las conceptualizaciones de la educación a distancia y la diferencia entre educación abierta y educación a distancia. También describe las características de la educación superior a distancia, la importancia de esta modalidad y las diferencias entre los sistemas educativos presenciales y a distancia. Por último, presenta una breve reseña sobre la educación superior a distancia en la República Dominicana.
Fundamentos de la Educación Superior a DistanciaFaustino Medina
Este documento describe los elementos clave de la educación a distancia y compara esta modalidad con la educación presencial tradicional. Explica que la educación a distancia ofrece acceso flexible al aprendizaje, promueve la independencia del estudiante y la justicia social al brindar igualdad de oportunidades. También describe los roles del estudiante y docente en ambas modalidades.
Este documento presenta información sobre la educación a distancia. Define la educación a distancia y explica que los estudiantes no necesitan asistir físicamente a clases, sino que reciben materiales de estudio por correo, correo electrónico u otras tecnologías. También discute las características de la educación superior a distancia y los factores que afectan el aprendizaje en adultos en este contexto educativo.
El documento trata sobre el tutor y la familia en Educación Infantil y Primaria. Describe las funciones del tutor como facilitador del proceso de enseñanza-aprendizaje y como intermediario entre el alumnado, la familia y el centro. También analiza el marco legal sobre la participación de las familias y propone estrategias como programas formativos para mejorar la colaboración entre el centro y las familias. Finalmente, identifica algunas causas de la baja participación de los padres y ofrece medidas como otorgar mayor responsabilidad a las familias
Diplomado de educacion a distancia 2015amparo reyes
La educación a distancia permite el proceso educativo cuando alumnos y profesores están físicamente separados y sólo se relacionan ocasionalmente de manera presencial. Utiliza diferentes métodos, técnicas y medios para transmitir información y mensajes formativos de forma no tradicional. Es un proceso de autoaprendizaje dirigido por el estudiante con apoyo de materiales elaborados en centros educativos normalmente distantes.
Este documento discute el aislamiento y la deserción en la educación a distancia. Explica que el aislamiento se manifiesta por una escasa participación del estudiante y puede deberse a factores personales o tecnológicos. La deserción puede ser causada por factores externos o internos al sistema educativo. El documento describe un estudio donde la deserción se redujo del 40% al 10% al implementar un curso de inducción, cambiar la estructura de los cursos para incluir más trabajo colaborativo, y establecer un programa de tutor
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre cómo favorecer el aprendizaje autónomo en la educación virtual y a distancia. Actualmente, los estudiantes enfrentan dificultades como falta de organización, motivación y participación, lo que afecta negativamente su aprendizaje. El proyecto busca identificar las percepciones sobre el aprendizaje autónomo mediante métodos cualitativos como entrevistas y análisis documental. El objetivo es comprender la importancia de la autonomía para que los estudiantes puedan regular su propio aprend
Este documento trata sobre la educación a distancia. Explica que la educación a distancia permite que los estudiantes aprendan de forma independiente utilizando tecnología. El profesor guía el aprendizaje del estudiante de forma remota. La educación a distancia ofrece flexibilidad y accesibilidad, permitiendo que más personas obtengan una educación. Sin embargo, también puede causar aislamiento si no hay una buena guía del profesor.
El documento presenta información sobre la educación a distancia, incluyendo conceptos, características, diferencias con la educación presencial, y el perfil y funciones del docente en la educación a distancia. Se resumen brevemente la historia de la educación superior a distancia en la República Dominicana y las características del aprendizaje en adultos.
Este documento trata sobre los fundamentos de la educación a distancia. Explica que la educación a distancia permite que los estudiantes aprendan de manera independiente y flexible sin asistir físicamente a clases, utilizando medios tecnológicos. Destaca que en la educación a distancia la responsabilidad del aprendizaje recae sobre el estudiante y permite a las personas acceder a la educación sin importar su ubicación u otras limitaciones. Finalmente, discute las diferencias entre la educación presencial y la educación a distancia en la
El documento define la educación a distancia como una modalidad educativa fundamentada por actividades y recursos didácticos que permiten al estudiante aprender de forma autónoma y a su propio ritmo. Explica las diferencias entre educación abierta y a distancia, y destaca las características de la educación superior a distancia. También describe brevemente el desarrollo de la educación a distancia en la República Dominicana desde los años 1970.
1) Los tres documentos discuten aspectos de los ambientes de aprendizaje, ya sea en el contexto de la educación inicial, en el aula o en entornos de aprendizaje a distancia. 2) Enfatizan la importancia de crear espacios que permitan el desarrollo integral de los estudiantes y su aprendizaje autónomo, considerando factores como lo físico, funcional, temporal y relacional. 3) Se basan en teorías como las de Zabalza, Iglesias, Fernández y Louglin sobre las dimensiones de los ambientes y la
Los docentes enfrentan varios retos y problemas en su profesión. Deben actualizarse constantemente para adaptarse a los cambios en la sociedad y las nuevas tecnologías. Además, los docentes deben lidiar con problemas de aprendizaje en los estudiantes y problemas con los planes de estudio. También es importante que los docentes establezcan buenas relaciones con las comunidades para mejorar el éxito de las escuelas.
Fundamentos de la educacion superior a distanciaaltalexa
La educación a distancia surge para dar oportunidades de estudio a personas que no pueden asistir a instituciones presenciales. En la educación a distancia, el participante recibe material de estudio de forma independiente y flexible a través de medios tecnológicos, manteniendo una comunicación bidireccional con el facilitador. El adulto puede verse afectado en su aprendizaje por factores como la memoria o eventos estresantes, pero se motiva fácilmente. El facilitador de educación a distancia debe ser innovador, empático y centrarse
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El documento describe los elementos clave de la educación a distancia y las razones por las que se considera una forma de justicia social. La educación a distancia permite el aprendizaje independiente a través de recursos didácticos flexibles y comunicación bidireccional. También puede brindar educación de calidad a más personas, incluidos aquellos con responsabilidades que no podrían asistir a clases presenciales de manera tradicional.
La educación a distancia permite que las personas accedan a la educación de forma autónoma y flexible. Se caracteriza por la separación espacial entre estudiantes y profesores, requiriendo comunicación mediada y aprendizaje independiente por parte de los estudiantes. En la República Dominicana, aunque se habla de educación a distancia desde la década de 1970, todavía no se le da la importancia debida en los niveles educativos y falta una normativa que regule a estas instituciones.
Este documento describe diferentes modalidades educativas como la educación presencial, semipresencial, a distancia, continua, para adultos y la educación a lo largo de la vida. Define cada modalidad y explica sus características principales como la organización, métodos de enseñanza, y objetivos. También discute conceptos como la innovación educativa.
Este documento presenta información sobre la educación a distancia, incluyendo definiciones, características y roles. Describe la educación a distancia como un sistema de comunicación bidireccional que sustituye la interacción presencial por recursos didácticos y apoyo tutorial. También discute las diferencias entre educación abierta y a distancia, y presenta características y importancia de la educación a distancia.
Tarea i, dip. en educ. sup. a distancia virtual.Roseliotobal32
La educación a distancia es una modalidad educativa en la que el proceso de enseñanza-aprendizaje se produce en condiciones de separación espaciotemporal del educador y el educando. En la educación a distancia el aprendizaje se genera sin la presencia de un docente o grupo presencial, utilizando medios como la correspondencia, internet y plataformas virtuales. El docente adquiere el rol de facilitador del aprendizaje, brindando orientación y apoyo a los estudiantes, quienes son responsables de su propio aprendizaje
1. La educación a distancia brinda oportunidades para aquellos que no pudieron culminar sus estudios profesionales al eliminar barreras como la ubicación geográfica.
2. Las tecnologías han cambiado las características de la educación a distancia, que solía ser una actividad solitaria, al permitir interacción en diferentes lugares y tiempos.
3. El compromiso del estudiante es clave para alcanzar la meta de convertirse en administrador de salud a pesar de los retos de administrar efectivamente el tiempo.
Diplomado de educacion a distancia guillerminauribegui
Este documento trata sobre varios temas relacionados con la educación a distancia. Explica brevemente las conceptualizaciones de la educación a distancia y la diferencia entre educación abierta y educación a distancia. También describe las características de la educación superior a distancia, la importancia de esta modalidad y las diferencias entre los sistemas educativos presenciales y a distancia. Por último, presenta una breve reseña sobre la educación superior a distancia en la República Dominicana.
Fundamentos de la Educación Superior a DistanciaFaustino Medina
Este documento describe los elementos clave de la educación a distancia y compara esta modalidad con la educación presencial tradicional. Explica que la educación a distancia ofrece acceso flexible al aprendizaje, promueve la independencia del estudiante y la justicia social al brindar igualdad de oportunidades. También describe los roles del estudiante y docente en ambas modalidades.
Este documento presenta información sobre la educación a distancia. Define la educación a distancia y explica que los estudiantes no necesitan asistir físicamente a clases, sino que reciben materiales de estudio por correo, correo electrónico u otras tecnologías. También discute las características de la educación superior a distancia y los factores que afectan el aprendizaje en adultos en este contexto educativo.
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La educación a distancia permite el proceso educativo cuando alumnos y profesores están físicamente separados y sólo se relacionan ocasionalmente de manera presencial. Utiliza diferentes métodos, técnicas y medios para transmitir información y mensajes formativos de forma no tradicional. Es un proceso de autoaprendizaje dirigido por el estudiante con apoyo de materiales elaborados en centros educativos normalmente distantes.
Este documento discute el aislamiento y la deserción en la educación a distancia. Explica que el aislamiento se manifiesta por una escasa participación del estudiante y puede deberse a factores personales o tecnológicos. La deserción puede ser causada por factores externos o internos al sistema educativo. El documento describe un estudio donde la deserción se redujo del 40% al 10% al implementar un curso de inducción, cambiar la estructura de los cursos para incluir más trabajo colaborativo, y establecer un programa de tutor
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre cómo favorecer el aprendizaje autónomo en la educación virtual y a distancia. Actualmente, los estudiantes enfrentan dificultades como falta de organización, motivación y participación, lo que afecta negativamente su aprendizaje. El proyecto busca identificar las percepciones sobre el aprendizaje autónomo mediante métodos cualitativos como entrevistas y análisis documental. El objetivo es comprender la importancia de la autonomía para que los estudiantes puedan regular su propio aprend
Este documento trata sobre la educación a distancia. Explica que la educación a distancia permite que los estudiantes aprendan de forma independiente utilizando tecnología. El profesor guía el aprendizaje del estudiante de forma remota. La educación a distancia ofrece flexibilidad y accesibilidad, permitiendo que más personas obtengan una educación. Sin embargo, también puede causar aislamiento si no hay una buena guía del profesor.
Comunidades de aprendizaje a través de internetinfor2013
La educación basada en Internet hace referencia al trabajo cooperativo que los alumnos llevan a cabo en el contexto de actividades de aula originadas desde tareas o problemas planteados por el profesor con la intención de que el proceso de ejecución suponga instancias de aprendizaje. Moodle es una plataforma virtual ampliamente utilizada que ayuda a crear comunidades de aprendizaje en línea. La educación a distancia utiliza las tecnologías de la información para formar redes donde los estudiantes puedan interactuar y adquirir
Este documento describe estrategias para prevenir dificultades en el trabajo colaborativo en la educación a distancia. Propone implementar estrategias como mejorar la interacción entre estudiantes y tutores utilizando herramientas como correo y foros, evaluar el desempeño de los participantes para fortalecer habilidades, y establecer roles y cronogramas para fomentar la participación activa.
Caracteristicas ventajas y desventajas de la informaticaesperu1903
Este documento presenta las características, ventajas y desventajas de la educación a distancia. Describe las características como reconocer diferentes condiciones de aprendizaje y usar múltiples medios pedagógicos. Entre las ventajas se encuentran la eliminación de barreras geográficas, flexibilidad horaria y reducción de costos. Las desventajas incluyen la dificultad de transmitir contenidos actitudinales y limitado intercambio directo entre profesores y estudiantes.
El aislamiento y la deserción en educación a DistanciaNombre Vale
El documento discute el aislamiento y deserción en la educación a distancia. Explica que el aislamiento de los estudiantes a distancia puede deberse a factores personales o tecnológicos y puede conducir a retiros temporales o deserción. Identifica dos marcos de causas de deserción: extrasistema, relacionado con factores socioeconómicos, y intrasistema, relacionado con características del estudiante y la estructura escolar. Finalmente, concluye que para prevenir el aislamiento y deserción, los
Déficit de atención escolar y propuestas para reducirlo en nivel superior.pdfParticular
Ensayo sobre déficit de atención en estudiantes universitarios, enfocado al aislamiento por el Covid19, y propuestas para reducirlo. Este trabajo expone la forma en que el estudiante de nivel superior afrontó el problema de la educación en línea en México, así como también propone estrategias para hacer que esta modalidad se disfrute. A veces se obtienen buenos resultados, otras veces a medias, pero el tener voluntad de salir adelante debe perseverar por encima de los tropiezos.
La educación virtual es una forma de aprendizaje flexible que se adapta al tiempo y necesidades del estudiante mediante el uso de tecnologías de la información. Es una herramienta útil para prepararse para el mundo tecnológico del futuro y permite la evaluación autónoma del conocimiento. El modelo educativo en línea se centra en la participación activa del estudiante para lograr un aprendizaje significativo a través de la interacción y guía del profesor.
La educación a distancia o como la llamamos educación virtual facilita al estudiante tanto nacional como internacional a interactuar de manera eficiente y eficaz en una materia o carrera
Experiencias significativas con la educacion virtual y presencialtadirley
Este documento presenta un resumen de las ventajas y desventajas de la educación virtual y a distancia. Explica que la educación virtual permite a los estudiantes acceder a la educación sin asistir físicamente a la escuela todos los días, lo que es útil para aquellos con otros compromisos. También destaca que permite el trabajo en equipo y la interacción entre estudiantes de diferentes lugares. Sin embargo, señala que también puede aislar a los estudiantes y reducir la comunicación entre profesores y estudiantes.
La educación virtual ofrece flexibilidad para que los estudiantes organicen su tiempo de aprendizaje y facilita el acceso a la información a través de las tecnologías. Elimina barreras como la ubicación geográfica y reduce costos. Fomenta que los estudiantes sean autónomos en su aprendizaje y desarrollen habilidades para usar herramientas tecnológicas, aunque también presenta desafíos como la falta de interacción social en persona.
La educación virtual ofrece flexibilidad para que los estudiantes organicen su tiempo de aprendizaje y facilita el acceso a la información a través de las tecnologías. Elimina barreras como la ubicación geográfica y reduce costos. Fomenta que los estudiantes sean autónomos en su aprendizaje y desarrollen habilidades para usar herramientas tecnológicas, aunque también presenta desafíos como la falta de interacción social en persona.
4.0 el modelo de educacion a distancia de la uvaqMarco Guzman
Este documento describe el modelo de educación a distancia de la UVAQ. Cubre los principios pedagógicos, psicológicos e instruccionales, así como los procesos administrativos. El modelo se basa en el aprendizaje autónomo apoyado por tecnología e involucra tutores. Los estudiantes deben ser motivados y el diseño instruccional sigue un enfoque sistemático de 5 fases. La acreditación, regularización y titulación son similares a la educación presencial.
El aprendizaje colaborativo tiene beneficios cuando el profesor establece orden y cooperación entre los estudiantes. Para motivar a los estudiantes, es necesario asignar calificaciones individuales y grupales. El profesor debe analizar si asigna grupos o deja que los estudiantes se agrupen. El aprendizaje colaborativo desarrolla habilidades cognitivas y emocionales en los estudiantes.
La educación a distancia permite que los estudiantes reciban materiales educativos sin asistir físicamente a clases a través de métodos como el correo y el aprendizaje en línea. Los estudiantes pueden interactuar con tutores de manera presencial o a distancia dependiendo del programa. La educación a distancia ofrece flexibilidad en el horario para estudiantes que no pueden asistir a clases tradicionales.
Este documento describe la educación a distancia, sus orígenes, características y ventajas y desventajas. La educación a distancia permite que los estudiantes aprendan de forma flexible y auto-dirigida utilizando tecnologías de comunicación e información. Fomenta la autonomía y responsabilidad del estudiante en la organización de su tiempo de estudio.
Este documento describe el perfil y rol del estudiante en línea. Explica que el estudiante en línea debe ser capaz de aprender de manera autónoma, crítica y significativa utilizando tecnologías. También debe ser capaz de trabajar en equipo, administrar su tiempo, cumplir compromisos y comunicarse efectivamente. El rol del estudiante en línea es más activo que en la educación tradicional ya que interactúa con contenidos avanzados y es responsable de su propio aprendizaje. Aunque existen desafíos como falta de orient
La educación a distancia permite que los estudiantes aprendan sin asistir físicamente a clases utilizando tecnologías de comunicación e información. Es flexible y permite el autodidactismo. Puede usarse para cualquier nivel educativo pero comúnmente se usa para estudios universitarios. Es importante porque provee acceso a la educación para quienes no pueden asistir a clases regulares debido a limitaciones de tiempo, ubicación u otras obligaciones.
El documento describe los roles del docente y estudiante en sistemas de educación a distancia. Explica que la distancia no implica soledad siempre que el estudiante use medios electrónicos para comunicarse. También señala formas de tratar la soledad como programas de orientación e interacción entre estudiantes. Finalmente, destaca que los docentes deben crear entornos de aprendizaje online con actividades, contenidos y comunicación para apoyar el autoaprendizaje.
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“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
2. Se puede notar en la modalidad de educación a distancia que muchos estudiantes muestras de resistencia o aislamiento dentro del proceso de aprendizaje, ya sea porque tienen poca participación en las actividades individuales o grupales, porque no desean compartir con sus compañeros, o simplemente porque quieren hacerlo pero no pueden; este comportamiento redunda en su correcto aprendizaje. Este aislamiento puede deberse a características propias de la personalidad de la persona, o a experiencias anteriores de aprendizajes, a la motivación interna, a dificultades tecnologías de acceso, o a disponibilidad y cultura en el manejo de herramientas de comunicación y actitudes ante relaciones sociales. Se puede también atribuir a la estructura de los cursos a distancia y la forma como se plantean las actividades de interacción entre los elementos del aprendizaje.
3. Lo grave de esos sentimientos antes indicados, es que pueden llevarle al estudiante a un retiro temporal de sus estudios, a la deserción o a limitar la construcción de su conocimiento. Estos aspectos deben ser vistos con mucha atención en la educación a distancia. Las causas que se han señalado para que la deserción se presente, pueden agruparse dentro de dos marcos: Extrasistema, que tienen que ver con las condiciones socio-económicas y el contexto familiar como : la pobreza, marginalidad, incursión temprana en el campo laboral, armonía familiar, adicciones Intrasistema, que reúne a aquellos aspectos que tienen que ver con el las características del estudiante y la estructura misma del sistema escolar, porque la acción socializadora es inadecuada, o porque existe incapacidad para detener la influencia del medio socioeconómico del alumno.
4. La educación a distancia está orientada a una población adulta responsable, con criterio formado, que tiene experiencia y que escoge un programa académico, la institución la modalidad a distancia, porque le permite planificar su tiempo y espacio para el aprendizaje, sin embargo también en este grupo se observa deserción, la misma que puede obedecer a las múltiples ocupaciones y responsabilidades adquiridas dentro de la sociedad como el trabajo, la familia, pero al auscultar un poco mas, esta situación tiene que ver mas con la administración de su tiempo, las prioridades en sus actividades, la disciplina para el estudio y a veces el estrés, aunque su respuesta generalmente está asociada a la falta de tiempo. Lo señalado, mas la distancia y las características del programa educativo, con las cuales el adulto no está satisfecho, puede sentirse motivado mas bien a dejar el curso.
5. La Andragogía (Tratado del Adulto mayor), reconoce que la persona en esta etapa de su vida tiene mayor aptitud para el pensamiento y la expresión basada en los conocimiento adquiridos, por tanto debería sentir el deseo de compartir significados, ideas y sentimientos con otras personas. El documento manifiesta que en el proceso educativo el adulto debe ser valorado como parte se su aprendizaje, sin embargo se dice que el mismo, debe ser hecho sobre la base del “dialogo y la interacción, reconociendo el proceso de grupo como vehículo importante para el aprendizaje y el desarrollo”. Al respecto, se entendería como que el adulto no es capaz de ser autosuficiente para llevar su aprendizaje en forma individual lo cual contradice el sentido de la formación a distancia en donde el estudiante es responsable de sus aprendizajes, la forma como lo haga es diferente, de manera grupal es aceptable..
6. La presencia social en un programa a distancia Trata de una experiencia vivida en el programa “Nivelación a la licenciatura en Trabajo Social (NILITS) de la Universidad de Guadalajara, México”, para trabajadores sociales”. Se dice que por 5 años se operó con material escrito: guías didácticas y ejercicios, estrategias de aprendizaje y antologías con lecturas básicas. Posteriormente se pasó cursos en línea, con las respectivas dificultades de diseño, implementación, de procesos de transición y apropiación. Se dice que la deserción y los retiros temporales alcanzaron un 40% de la población inscrita.
7. Se concluyó que había poca información sobre el tema, pero se detectó que la relación con los estudiantes se limitaba solo a lo académico y/o administrativo. A partir de la implementación de cursos en línea, las interacciones mejoraron notablemente, aduciendo este hecho a que el mismo permite una relación en doble sentido y propicia un clima de confianza entre los participantes, por lo que debe propiciarse el desarrollo de “comunidades en línea” que propicien buenas relaciones, sobre todo que los estudiantes se sientan satisfechos porque han sido tomadas en cuenta sus necesidades afectivas en el proceso de aprendizaje, a su vez esto propiciará que el estudiante continúe con su proceso de aprendizajes. Es importante que el diseño de curso se contemple actividades diferentes como foros, correos electrónicos, chats, trabajo de grupo, y otras para que los estudiantes intercambien cualquier tipo de opiniones.
8. CURSO PROPEDEUTICO Consiste en un proceso de inducción presencial durante tres días y un trabajo a distancia de cuatro meses, como requisito previo al ingreso, que permita al propio estudiante valorar sus aptitudes, relacionarse e identificarse con otras personas de iguales intereses. Resulta interesante haberse tomado en cuenta la participación de espacios comunes como el hospedaje. De esta manera se pretende que el potencial estudiante se sienta acompañado y a gusto dentro del proceso que va a desarrollar. ESTRUCTURA DE CURSOS Como se dijo antes los cursos se orientaban a la autogestión y aprendizaje individual con material impreso, se cambió por la utilización de recursos tecnológicos que planteaban estas estrategias:
18. En grados avanzados, los foros de debate han tenido niveles de construcción que llegan a la negociación.
19.
20. Dentro del programa académico, el tutor orienta al estudiante lo motiva, le informa y ayuda en la solución de problemas académicos y o administrativas; el asesor realiza funciones de docencia y asesoría disciplinaria, teórica y metodológica.RESULTADOS Como resultado de lo antes descrito, hubo un decremento en la deserción y retiros de los estudiantes, del 40 al 10% , debido a factores como la incorporación de los cursos en línea. La creación de los grupos convenio, tutorías, presencia social y otros.
21. El programa abierto, permite al estudiante fijar su ritmo de trabajo, por otra parte los cursos en línea permiten animarse entre ellos. Las interacciones tanto con el tutor como con sus compañeros desarrollan empatía e interés del docente por el estudiante y su aprendizaje, por tanto se da una orientación personalizada y acorde a las necesidades y procesos particulares. Según los estudiantes, existe satisfacción de estar cerca de su asesor y mantener interacción con sus compañeros, lo que garantiza su permanencia en el programa académico. Estas relaciones pueden perdurar hasta después de egresar del programa. Finalmente como un reto se plantea: que un programa académico a distancia debe estar siempre en evolución, en la búsqueda continua de mejorar la calidad educativa.