El documento discute la importancia del aprendizaje cooperativo en la formación docente. Argumenta que las escuelas deben desarrollar prácticas educativas que permitan a los estudiantes aprender a convivir en la diversidad y encontrar soluciones a sus necesidades a través del trabajo en grupo. También señala que las universidades deben ayudar a los maestros en formación a adquirir herramientas pedagógicas que les permitan fortalecer experiencias educativas significativas y que los maestros deben integrar diversas perspectivas de