El cuento describe la vida escolar de Margie y su amigo Tommy en el año 2157, cuando encuentran un libro antiguo sobre escuelas. Margie se enoja porque a Tommy le interesa más el libro que a ella, pero queda fascinada al saber que las escuelas antiguas eran edificios donde todos los niños de la misma edad asistían juntos a clases. Ella asiste a la escuela en su dormitorio, con un profesor mecánico, y extraña la forma en que se divertían los niños en las escuelas del pasado.

1. CARACAS, 24/07/2015
3ER CORTE PROBLEMÁTICA CS Y TEC
Resumen y Análisis del cuento
¡Cómo se Divertían!
De Isaac Asimov
Yvonne Tineo
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2. Resumen
¡Cómo se Divertían!
La Historia da inicio en el año 2157 donde el 17 de mayo de dicho año, una
niña de nombre Margie escribe en su diario que su amigo Tommy había
encontrado un libro, el cual para esa época era un objeto muy antiguo, incluso
Margie había recordado que en alguna ocasión su abuelo le había contado que
estos libros eran utilizados para contar historias las cuales eran impresas en
papel y no digitalizados como era normal para ellos, lo cual les pareció un
despilfarro de papel ya que no le veían la utilidad, porque al finalizar de leer el
libro ya no era útil en cambio con su televisor ellos podían leer infinidad de libros
y sin tener que desechar la tv al finalizar de leer, sin embargo Margie pone cara
de enojo al notar que su amigo Tommy no le presta tanta atención por estar
sumergido leyendo aquel objeto antiguo y al preguntar le dé que se trataba dicho
libro se notó más enojada ya que el tema era la escuela, lo cual para ella era algo
terrible y no le veía sentido que a su amigo le llamara la atención un libro que
hablara de la escuela, y al preguntarle a Tommy este con un aires de
superioridad le dice, es una clase de escuela muy distinta a la nuestra, el tipo de
escuela que tenían hace cientos y cientos de años era en un edificio especial y los
profesores eran hombres y todos los niños y niñas de las mismas edades asistían
a las mismas clases esto a Margie le pareció muy divertido e interesante así que
seguido leyendo por encima del hombro de su amigo, hasta que su mama los
interrumpió debido a que ya era la hora de ir a la escuela y Margie se vio obligada
a dejar de leer no antes de preguntarle a su amigo si la dejaría seguir leyendo
luego de terminar sus clases y este le expreso ¡ya veremos! y a Margie no le quedo
más que entrar a su salón de clases el cual está ubicado al lado de su dormitorio
en donde la esperaba su profesor mecánico y al entrar se iluminó la pantalla y
una voz dijo: La lección de aritmética de hoy tratará de la suma de fracciones
propias.
Por favor, coloque los deberes señalados ayer en la ranura
correspondiente. Margie obedeció con un suspiro. Pensaba en las escuelas
antiguas, cuando todos los chicos de la vecindad salían riendo y gritando al patio,
se sentaban juntos en clase y regresaban en mutua compañía a casa al final de
la jornada. Y como aprendían las mismas cosas, podían ayudarse mutuamente
en los deberes y comentarlos. Y los maestros eran personas. El profesor mecánico
destelló sobre la pantalla: Cuando sumamos las fracciones una mitad y un
cuarto: Margie siguió pensando en lo mucho que tuvo que gustarles la escuela a
los chicos en los tiempos antiguos. Siguió pensando en cómo se divertían.

3. Análisis
¡Cómo se Divertían!
En este Cuento podemos Visualizar la educación desde dos perspectivas
muy diferentes, una en donde se ve reflejada el cómo actualmente es la
enseñanza en un aula de clases con un mínimo de 15 niños por aula con un
docente, en donde a pesar de que los niños no tienen una atención 100%
personalizada logran no solo alimentar sus mentes de conocimiento si no
también aprenden a socializar, a trabajar en grupo y a defenderse en las
distintas situaciones que se puedan llegar a presentar en un entorno escolar
presencial, de ahí los niños tienen la oportunidad de reforzar sus personalidades
y es allí en donde nacen líder, seguidores, astutos, tímidos entre otros y por ende
el niño no solo recibe conocimiento intelectual si no también vivencia, conociendo
de vida del día a día.
Sin embargo la otra perspectiva, en donde se habla del rol del docente
siendo sustituido por un educador mecánico el cual puede ser programado según
las necesidades intelectuales de cada niña o niño, en donde la atención es 100%
personalizada.
No cabe duda que la tecnología avanza día a día de forma exponencial pero
a pesar de ello no creo que el rol de un docente llegue a sustituirse en un 100 %
ya que el factor humano siempre va hacer necesario desde mi punto de vista claro
cuando hablamos de la educación básica de los niños de las edades de los dos
personajes del cuento, y a mi parecer estos avances tecnológicos juegan más bien
un papel de herramienta que ayudan y ayudaran a los docentes en el proceso de
enseñanza de los niños y niñas.
Y en cuanto al hecho de la extinción de los libros eso es un hecho al cual
día a día nos acercamos mucho más.