El documento describe los diferentes tipos de retraso mental de acuerdo a los rangos de CI. El retraso mental leve (CI 69-50) supone el 85% de los casos y generalmente no tiene una etiología orgánica. El retraso mental moderado (CI 49-35) representa el 10% de los casos y suele tener una etiología orgánica. El retraso mental grave y profundo (CI 34-20 y menor a 20 respectivamente) suponen pequeños porcentajes y siempre tienen una etiología orgánica que produce graves alteraciones.
Los adolescentes se enfrentan con una serie de presiones durante el trayecto hacia la madurez y la independencia. Las dificultades sociales y la tentación de ceder a la presión de grupo puede ser especialmente problemática para los jóvenes.
esta presentación se realizo con el fin de resaltar la problemática que presentan los jóvenes por el consumo de alcohol a muy temprana edad. lo cual es un motivo para potenciar muchos problemas sociales.
Los adolescentes se enfrentan con una serie de presiones durante el trayecto hacia la madurez y la independencia. Las dificultades sociales y la tentación de ceder a la presión de grupo puede ser especialmente problemática para los jóvenes.
esta presentación se realizo con el fin de resaltar la problemática que presentan los jóvenes por el consumo de alcohol a muy temprana edad. lo cual es un motivo para potenciar muchos problemas sociales.
TDAH Familia Tratamiento no Farmacologico del Trastorno por Déficit de Atenci...Juan David Palacio O
TDAH Familia Tratamiento no Farmacologico del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad Pediatra Parte 2
Revision por residentes de pediatria durante la rotacion de psiquiatría infantil en la UdeA.
las siguientes diapositivas dan una explcacion sencilla con respecto al tema de déficit cognitivo, incluyendo los grados que se dan en este y el coeficiente intelectual para cada grado.
Esta etapa se caracteriza por el total desarrollo biológico y psíquico en la mayoría de individuos, su carácter, decisiones, necesidades deseos y personalidad se presentan parcialmente firmes y seguros.
Se divide en en tres periodos;
Edad Adulta Temprana de 20 a 40 años
Edad Adulta Media de 40 a 65 años
Edad Adulta Tardía de 65 años en adelante
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
“LIDER EN EDUCACION VIRTUAL JURIDICA”
El IAFJSR es una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notariasy ante los órganos educativos del Estado Venezolano,entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
EL IAFJSR; ofrece su programa de Educación, formación y Capacitación Jurídica actualizado y permanente (TALLERES ò CURSOS DE CONTINUACIÒN, CURSOS AVANZADOS ò DE PERFECCIONAMIENTO, CURSOS DE ESPECIALIZACION, DIPLOMADOS, SEMINARIOS CONFERENCIAS y JORNADAS), en las modalidades presencial y OnLine (E-LEARNIG), que permitirán el beneficio para toda la comunidad estudiantil y profesional necesitada del mismo y de la población jurídica interesada en su consolidación en el ejercicio a través de la mejora continua.
EL IAFJSR; a través de la Dirección de Desarrollo de Sistemas, en aras de cumplir con la misión de formar integralmente a la población venezolana y de otros países del mundo y considerando los principios esbozados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela ha adelantado esfuerzos en la Construcción del Sistema de Educación a Distancia, completamente virtualizada en la modalidad en línea a través del sistema de comunicación internet y canales electrónicos pertinentes, útiles y necesarios en materia de derecho público y privado permitiéndoles a las comunidades adquirir o actualizar, según el caso, conocimientos, habilidades y destrezas en función de su crecimiento individual y el mejoramiento de su comunidad.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
2. Retraso Mental leve
• CI 69-50 Supone el 85% y se les considera
educables. En la mayoría de los casos no existe
un etiología orgánica, debiéndose a factores
constitucionales y socioculturales, por lo que
suelen pasar inadvertidos en los primeros
años de vida ya que su aspecto físico suele ser
normal aunque puede haber algún tipo de
retraso psicomotor.
3. Retraso Mental Moderado
• CI 49-35 Representan el 10% La etiología
suele ser orgánica por lo que presentan
déficits somáticos y neurológicos.
4. Retraso Mental Grave
• CI 34-20 Suponen un 3-4% La etiología en
estos casos es claramente orgánica en su
mayoría, semejante a la descrita en el Retraso
Mental Moderado pero con mayor afectación
en todas las áreas tanto somática, neurológica
o sensorial, poniéndose de manifiesto un
retraso general en el desarrollo desde los
primeros momentos de vida.
5. Retraso Mental Profundo
• CI menor de 20 Son el 1-2% del total de los
diagnosticados. La etiología es siempre
orgánica, produciendo graves alteraciones en
todos los niveles con una importante
afectación motriz.
6. Etiología
• a) Trastornos hereditarios (genético)
• b) Alteraciones en el desarrollo embrionario
• c) Problemas de gestación perinatales
• d) Enfermedades adquiridas en la infancia
• e) Otras pueden ser, intoxicaciones de plomo,
arsénico, tumores intracraneales, lesiones
derivadas de paradas cardiorrespiratorias,
enfermedades neuroendocrinas, hipotiroidismo,
etc.
7. • El tratamiento específico responde al orden
terapéutico: psicopedagogía, fonoaudilogía,
psicomotricidad, kinesiología y terapia
ocupacional.
http://www.psicopedagogia.com/retraso-mental
8. Aislamiento Social
• En algunos casos puede deberse a que la
persona ha vivido condiciones anormales en
su infancia, como haber sido víctima de
bullying o que haya estado bajo una extrema
sobreprotección que les impidió relacionarse
de forma normal con otras personas de su
edad.
9. • Diversos estudios que se han realizado indican
que las personas que viven el aislamiento
social suelen tener problemas de aprendizaje,
la atención y en la toma de decisiones.
http://lamenteesmaravillosa.com/el-aislamiento-social/
10. Pronóstico
• Los problemas cognitivos y de comportamiento
en la edad adulta producidos por la
incomunicación en edades tempranas podrían
deberse a una disminución de la producción de la
mielina del sistema nervioso
• Para prevenir, hay que aprender a convivir en los
primero años de vida. Comprender y abordar la
necesidad de introducir en el currículum de
educación infantil la enseñanza de contenidos
socioemocionales, además de los académicos.
http://www.prismasa.org/aislamiento-social-y-salud-mental/
11. Introversión
• Tendencia a encerrarse en el propio mundo
• Acción y efecto de penetrar dentro de sí
mismo, abstrayéndose de los sentidos.
http://www.wordreference.com/es/en/frames.aspx?es=introversi%C3%B3n
12. • Los introvertidos están más preocupados por
el mundo interior de la mente. Disfrutan
pensar, explorar sus pensamientos y
emociones. A menudo evitan situaciones
sociales porque el estar con otras personas
drena su energía. Esto es cierto hasta cuando
tienen buenas habilidades sociales. Después
de estar con gente por mucho tiempo, como
por ejemplo en una fiesta, necesitan tiempo
para "recargar".
13. • Cuando los introvertidos quieren estar solos,
no es, en sí mismo, señal de depresión.
Significa que o necesitan recuperar su energía
de estar alrededor de otras personas o que
simplemente quieren tiempo para estar con
sus propios pensamientos. Estar con gente,
hasta gente que quieren y con la que están
cómodos, puede estorbarles en su deseo de
introspección quieta.
http://superdotados.about.com/od/glossary/g/introvert.htm