La dislalia se refiere a alteraciones en la articulación de fonemas que persisten después de los 4 años. Puede deberse a deficiencias intelectuales, causas psicológicas, estimulación inadecuada o errores perceptivos. Existen diferentes tipos de dislalia como la fisiológica, audiógena, orgánica o funcional. Las estrategias pedagógicas para tratarla incluyen ejercicios de vocalización, juegos de palabras y declamación.

1. DISLALIA
Andrea Gelves B.

2. QUE ES LA DISLALIA?
Alteraciones en la
articulación de
algún o algunos
fonemas.
Perduran hasta más de los
cuatro años.
Algunas de estas personas
No tienen patologías del sistema
Nervioso.

3. CAUSAS:
Deficiencia intelectual
Psicológicas
Estimulación inadecuada
Errores perceptivos
Falta de control en la
Psicomotricidad fina
Errores en la articulación

4. QUIENES SON LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS CON
DISLALIAS?
Una presencia de errores en la articulación de sonidos del habla
No existe evidencia, ni diagnóstico de hipoacusia,
trastornos neurológicos, deficiencia mental, ni cambio idiomático.
Suele tener más de cuatro años

5. CLASES DE DISLALIAS:
Dislalia fisiológica
Dislalia audiógena
Dislalia orgánica
Dislalia funcional
Fases del desarrollo donde se
distorsionan los fonemas
Deficiencia auditiva
Alteraciones de articulación
de tipo orgánico
Mal funcionamiento de los órganos
Articulatorios del habla.

6. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA LAS
DISLALIAS.
 Ejercicios de vocalización
con los niños.
 Juegos de palabras.
 Declamación de
trabalenguas, rimas,
cuentos y poesías
sencillas.
 Ejercicios de silabas.