Presentación utilizada en la reunión del primer trimestre del curso 2015/2016 con las familias del alumnado de Educación Infantil 5 años C.

1. C.E.I.P. ALMIRANTE LAULHÉC.E.I.P. ALMIRANTE LAULHÉ
- SAN FERNANDO -- SAN FERNANDO -

2. REUNIÓN I TRIMESTRE
Bienvenida y Saludo.
 Asistencia y Documentación.
 Resultados I Evaluación.
 Contenidos del segundo trimestre.
 Actividades extraescolares y complementarias.
 Recomendaciones.
 Normas de Entradas y Salidas.
 Tutorías y reuniones.
 Comunicación e información.
 Normas generales de convivencia y Criterios de Evaluación.
 Ruegos y preguntas.

3. CONTROL DE ASISTENCIA
BIENVENIDA Y SALUDO
Los padres/madres de los alumnos firman el registro de asistencia a
la reunión convocada y enterado de la documentación.

4. RESULTADOS DE LA PRIMERA EVALUACIÓN
 Valoración general de los resultados de la primera evaluación.
 En aquellos casos en los sea pertinente, se realizará una
reunión de tutoría individual con las familias.

5. CONTENIDOS SEGUNDO TRIMESTRE
• Predominancia lateral.
• Normas de convivencia.
• Atributo de color: gama de verde y azul.
• Descomposición de números de 1 al 8.
• Operaciones sencillas: sumas y restas.
• Formas geométricas: cuadrado, rectángulo y cubo.
• Conceptos básicos: tamaños, texturas, cuantificadores…
• Cambios producidos en el entorno con la llegada del invierno.
• Los animales: alimentación y su reproducción.
• Las plantas.
• El ciclo vital de los seres vivos.
• El Sistema Solar, movimientos de La Tierra, planetas, satélites…
• Lectoescritura: M, S y T.
• Sonido: altura y duración.
• Grafomotricidad.
• Instrumentos musicales.
• Técnicas plásticas.
• Obras de arte y audición de piezas musicales.

6. Durante el segundo trimestre se realizaran las siguientes
actividades dentro de la jornada escolar :
• Día Escolar de la No Violencia y la Paz DENYP.
• Fiesta de Carnaval.
• Día de Andalucía.
• Visita al Jardín Botánico de San Fernando.
• Visita a iglesias para ver pasos de Semana Santa.
Se pretende la participación de los familiares de los alumnos en las
actividades de clase, fuera del centro y/o cuando las circunstancias
lo aconsejen, pues la colaboración y acercamiento de familia-
escuela será muy beneficiosa para el desarrollo integral de los
niños.
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS

7.  Se pretende la participación de los familiares de los alumnos en
las actividades de clase, cuando las circunstancias lo aconsejen,
pues la colaboración y acercamiento de familia-escuela será muy
beneficiosa para el desarrollo integral de los niños.
 Se organizarán dos talleres por trimestre en los que se pide la
colaboración de las familias, según su disponibilidad, para su
realización. Cada taller estará formado por cuatro madres/padres.
 Cada taller tendrá una reunión organizativa previa para concretar
los aspectos de las actividades a realizar.
TALLERES DE PADRES/MADRES
I TRIMESTRE II TRIMESTRE III TRIMESTRE
Otoño Carnaval Día del Libro
Navidad Primavera Arte

8. RECOMENDACIONES
 Uso de zapatos y calzado deportivo que lleven hebilla, velcro o
similar (sin cordones).
 Poner cintas al jersey, abrigo, y/o chaqueta del chándal.
Asimismo, es necesario que todos los objetos y prendas de uso
personal estén convenientemente marcados para evitar pérdidas o
confusiones. Toda la ropa deberá estar marcada con nombre y
apellidos (gorros, bufandas, guantes, etc..). Intentad marcarlas con
rotulador pues tras varios lavados los nombres se borran.
 Evitaremos, en la medida de lo posible, que el alumnado acceda
al centro con paraguas los días de lluvias.
 Por higiene y salud los alumnos/as deben traer todos los días en
su mochila una pequeña botella de agua rotulada con su nombre.

9.  Los/as niños/as deben desayunar en casa antes de venir al
colegio, pues hay mucho tiempo entre la hora de la cena y del
desayuno escolar, lo que comen en el colegio es un tentempié.
 Desayuno Sano:
La fruta debe venir pelada de casa. Intentaremos repetir fruta el
viernes como día de libre elección.
 Uso de ropa deportiva para las sesiones de psicomotricidad:
lunes y jueves.
 No hay inconveniente en traer pequeños juguetes a colegio pero
en todo caso los tutores no se hacen cargo de que estos se pierdan

10. NORMAS DE ENTRADA Y SALIDA
 La entrada se efectuará a las 08:55 horas por la puerta situada en
la C/ Muñoz Torrero (Conservatorio). Transcurridos diez minutos, se
cerrará la puerta y deberán entrar por la puerta principal del colegio
situada en la C/ General García de la Herrán, anotando en el registro
de entrada los motivos del retraso.
 Cada día uno de los tutores del nivel estará encargado de la
puerta de entrada, mientras los otros tutores quedan al cargo del
cuidado de los alumnos/as. Si necesitan comunicar algo a los
tutores, rogamos lo hagan por escrito para facilitar la entrada.
 El alumnado que accede al centro por la puerta principal, deberá
anotar en el registro de entrada el motivo y esperará en la portería a
que sea acompañado hasta su aula. En ningún caso los familiares
accederán a las aulas para acompañar al alumno/a.

11. La salida se efectuará a las 13:55 horas por la puerta situada en la
C/ Muñoz Torrero (Conservatorio). Si necesitan comunicar algo a los
tutores, rogamos lo hagan al finalizar la salida del grupo para
facilitar la salida de todo el nivel de Infantil.
Los días de lluvia, de forma excepcional, los familiares podrán
acceder al aula a recoger al alumnado.
Intentaremos evitar aglomeraciones en los pasillos y las puertas de
acceso para que todos puedan salir de manera correcta.

12.  Los padres y madres del alumnado serán citados a reuniones
trimestrales donde se les informará de los contenidos de trabajo,
los criterios de evaluación, las normas generales, así como de toda
aquella información de especial importancia.
En las reuniones trimestrales se hará entrega del boletín de notas.
Se realizarán reuniones de gran grupo con el fin de planificar y
organizar diferentes actividades o talleres que sean necesarios para
poner en práctica diferentes actividades con el alumnado y que
precisen de la ayuda de las familias.
 Las reuniones de tutoría se realizarán los lunes en horario de
tarde, debiendo solicitar la cita con suficiente antelación al tutor con
el fin de programar dicha reunión.
 Se recomienda no venir acompañados del alumno/a a la reunión
de tutoría.
 Ante la imposibilidad de asistir a una reunión de tutoría citada
por parte del tutor, se ruega informar lo antes posible.
TUTORIAS Y REUNIONES

13. COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN
 APP del Colegio: Toda la información que el
centro tenga que ofrecer a las familias se
comunicará a través de la App del colegio. Esta
es una aplicación de software que se instala en
dispositivos móviles o tablets para ofrecer
información puntual sobre nuestro centro.
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/11005135/helvia/sitio/
 WEB del Colegio: Toda la información que el centro tenga que
ofrecer a las familias se colgará en la página Helvia del Centro. Si
alguna familia necesita recibir la información por escrito, rogamos
lo comuniquen al tutor de su hijo/a.

14.  Cuando el colegio o los tutores quieran hacer llegar alguna
información urgente, se hará a través de circulares. Revisad a diario
las mochilas de los/as niños/as, y por favor leed las circulares, pues
es información relevante.
 Comuniquen al colegio todas las cuestiones relativas a
enfermedades, alergias o problemas de cualquier tipo para facilitar
la atención adecuada a los alumnos/as.
 Toda información y mensajes cotidianos que quieran hacer
llegar a los tutores, deberán hacerse por medio de notas escritas y
no de forma oral a la entrada o a la salida, de esta forma se evitarán
olvidos y confusiones.

15. INFORMACIÓN DEL GRUPO
 El objetivo de este Blog es que las familias interactúen con sus
hijos a través de un espacio web en el que encontrarán actividades,
recursos, documentos de gran utilidad.
 El nivel de Educación Infantil 5 años cuenta con un teléfono
directo para la comunicación con la familias. Este teléfono sólo se
usa para la comunicación directa del tutor con las familias.
Ruego no realicen llamadas al mismo y utilicen los teléfonos del
colegio si es necesario comunicar algo de importancia.
 El grupo de educación infantil 5 años cuenta con un espacio web
destinado a ofrecer información a las familias, alumnado y resto de
docentes sobre la actividad que realizamos durante el presente
curso escolar.

16. NORMAS DE CONVIVENCIA
 En la sección destinada a Educación Infantil 5 años, aparecen
los criterios de evaluación del presente curso.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 En la sección destinada a Educación Infantil 5 años, aparecen las
normas de convivencia generales del centro. En ellas se hace
referencia a las normas de convivencia generales y las normas de
convivencia en educación infantil que se van a trabajar a lo largo
del curso.

17. RUEGOS Y PREGUNTAS
 Los padres y madres del alumnado disponen de un espacio de
tiempo para realizar peticiones y/o cuestiones que resulten del
interés general, dejando las cuestiones de interés personal para la
reunión de tutoría o al finalizar la reunión de gran grupo.

18. “Dime y lo olvido, enséñame y lo
recuerdo, involúcrame y lo aprendo”
B. Franklin

20. C.E.I.P. ALMIRANTE LAULHÉC.E.I.P. ALMIRANTE LAULHÉ
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