Este documento contiene información sobre la primera reunión de padres y madres del curso 2018-2019 para los estudiantes de 4o primaria en el CEIP "María Montessori". Se proporciona información general sobre el centro, el equipo docente, las asignaturas, la evaluación, el trabajo en casa y la comunicación entre la escuela y las familias.

1. REUNIÓN DE PADRES Y
MADRES
PRIMERA REUNIÓN
4º PRIMARIA
CURSO 2018 – 2019
CEIP “María Montessori”
El Casar (Guadalajara)

3. HOY HABLAMOS DE:
1 - Información general del centro.
2 - Aspectos generales del curso:
-Presentación del Equipo Docente de 4º
-Objetivos
-El trabajo en casa. Relación familia – escuela.
-Normas de clase. Agenda.
-Organización en el aula.
-Evaluación.
-Propuestas de las familias.

4. 1 – INFORMACIÓN GENERAL DEL CENTRO
•La puntualidad es fundamental ya que los niños/as acceden directamente al
aula.
•Los retrasos o faltas se han de justificar (Una nota en la Agenda)
•Avisar de los cambios de domicilio o teléfono. Así como si existe algún tema
de salud que debamos conocer. (Confindencialidad en todos los datos)
•Horario de tutorías → concertar previamente

5. 2 – ASPECTOS GENERALES DEL CURSO
-PROFESORADO
Los tutores→ 4ª A Ana , 4º B Pablo
Inglés → Mari Carmen 4º A Cristina 4º B
Educación Física: Juan Carlos
Música y Plástica → José Antonio
Religión → Sonia
En las clases entra profesorado de apoyo en horas específicas.
El profesorado del mismo nivel se coordina en el equipo docente

6. PRESENTACION DEL BLOG DE CUARTOMONTESSORI
Este año vamos a trabajar con un blog de aula, donde iremos subiendo las
actividades y recursos que presentemos en clase y que pueden servir para
reforzar los aprendizajes adquiridos en cada área. Asimismo esperamos que nos
sirva como elemento de intercambio y comunicación con las familias.
La dirección del blog es
cuartomontessori.blogspot.com

7. LENGUA CASTELLANA
Lengua→ Se trabajará la lectura, comprensión , ampliación
del vocabulario, ortografía, gramática , expresión oral y escrita.
Se trabajará también la memoria y técnicas de estudio.
La tipología de textos → Necesitarán una carpeta para guardar
los exámenes y fotocopias.
Se introducirá el uso del diccionario escolar . Si tienen de
algún hermano o de cursos pasados también pueden traerlo.
La relación de todos los objetivos a conseguir este curso se
pueden ver en el esquema que hay al principio de cada unidad.

8. AREA DE MATEMÁTICAS
- En este área se trabajará la numeración hasta números de 8
cifras, operaciones de sumar, restar, multiplicar y la división
por una y dos cifras.
-Imprescindible el dominio de las tablas de multiplicar.
-Otros temas serán la relación de la suma y la resta,
estimación de números, hacer series, ordenar, pares e
impares. Geometría. Tiempo y dinero.
-Mirar al principio de cada Unidad Didáctica.
.- Trabajaremos la resolución de problemas

9. Areas de Naturales y Sociales
- Se irán viendo diferentes aspectos de temas como
seres vivos, nutrición, animales, plantas, minerales,
relaciones sociales,…
- Los cuadernos tendrán esquemas.
-Explicación de contenidos.
-Remarcar lo más importante.
-Se emplearán diferentes técnicas de estudio como
esquemas, resúmenes, mapas conceptuales,…
-Preguntar oralmente cada día…
- Muy importante el estudio diario de los temas.

10. EL TRABAJO EN CASA. RELACIÓN FAMILIA – ESCUELA
Es importante la creación y consolidación de un hábito de trabajo
dia a dia, realizando en casa todas aquellas actividades que
suponen un refuerzo en el proceso de enseñanza- aprendizaje.
Cuando se crea conveniente llevaran alguna ficha
complementaria de repaso de algún área→ matemáticas,
comprensión de textos,…
Os pedimos vuestra colaboración para controlar que traigan
todos los trabajos. Es importante firmar la agenda todos los días.
También controlarán que no se dejen nada olvidado en casa para
un buen funcionamiento. Para ello mirar el horario y llevar todo lo
necesario según la materia que les toca.

11. NORMAS DE USO DEL MATERIAL. AGENDA
Se usan libretas grandes en Lengua y Ciencias Sociales, en
Matemáticas es de cuadrícula. Naturales puede usarse indistintamente.
La libreta se estructura de la siguiente manera→
• Poner la fecha del día en rojo y dejar una línea.
• Poner el título y apartado que estamos trabajando.
• Los enunciados con bolígrafo azul.
• Las respuestas desde ahora, siempre irán en lápiz.
• La corrección se hará en la pizarra.
• Periódicamente se irán revisando las libretas para ver si la corrección
es correcta.
• La AGENDA→ sirve de comunicación entre la familia y los tutores.
• El niño se apuntará las actividades que tenga que hacer.
• Se anotará todos aquellos comunicados que deba traer o llevar a
casa. Si no cabe se pueden anotar en una hoja anexa.

12. ORGANIZACIÓN EN EL AULA
El material diario como libros o libretas lo tienen a punto en su
mesa para tenerlo a mano cuando lo necesiten.
El material fungible lo tienen siempre a mano en clase.
Los niños han de respetar su material y el de sus compañeros
para que nada se pierda o se rompa.
Cuando alguno de los materiales se acaba lo reponemos.

13. PLAN DE LECTURA
En Casa:
Se leerán libros de la biblioteca municipal o del colegio. Después
de la lectura harán una ficha.
En clase apuntaremos todos aquellos libros que vaya leyendo y
llevaremos un control para saber cuantos ha leído durante el
curso.

14. EVALUACIÓN
Se hará→
• Mediante el seguimiento del trabajo diario.
• Se valorará el esfuerzo y la actitud ante el trabajo.
•Cada tema aproximadamente se harán controles de las
diferentes materias.
•Hay áreas donde será necesario
investigar a través de un uso razonable
de internet y otros medios …