Este documento discute la importancia de la educación sexual integral en las escuelas. Resalta que la educación sexual no se limita a las relaciones sexuales, sino que abarca dimensiones biológicas, psicológicas y sociales de la sexualidad humana. También menciona que una ley argentina establece el derecho de los estudiantes a recibir educación sexual integral de manera laica y sistemática en las escuelas públicas.
Educación Sexual: Enfoques actuales que la explican- Conceptos relacionadostefisol
En esta presentación, se reflejan los modelos actuales que explican la sexualidad humana, resaltando los aportes de una mirada Integral de la misma.
Además, se desarrollan conceptos teóricos y distinciones en relación a la misma.
Educación Sexual: Enfoques actuales que la explican- Conceptos relacionadostefisol
En esta presentación, se reflejan los modelos actuales que explican la sexualidad humana, resaltando los aportes de una mirada Integral de la misma.
Además, se desarrollan conceptos teóricos y distinciones en relación a la misma.
esta presentacion ayuda a aprender cosas sobre el cyberbulling esto es para que aprendan mas sobre el ciberbulling y es para que se den cuenta como viene siendo bueno esto alluda mucho porque puedes aprender sobre las imagenes colage y entre otras cosas
El ciberbullying es una nueva forma de acoso que se vale de las nuevas tecnologías de la comunicación para producir el acoso en las victimas.
El ciberbullying no es aceptable.
Sensibilizar en las familias sobre la necesidad de hablar de sexualidad con sus hijos e hijas como una oportunidad de orientar en un ambiente de confianza, de compartir experiencias positivas y promover la toma de decisiones informadas y responsables.
PADRES DE FAMILIA, NIÑOS Y ESCUELA; APRENDAMOS DE SEXUALIDAD.
Esta propuesta surge a partir de la necesidad de los padres sobre el tema de la sexualidad, enfatizando en temas que conforman las bases de esta, asimismo está dirigido a padres de alumnos con discapacidad, ya que por su condición son más vulnerables frente a la violencia o abusos de tipo sexual.
La sexualidad es una fuerza positiva y enriquecedora de la personalidad y de la vida, sin embargo no es nada nuevo para ninguna persona, hoy en día es un tema muy visto desde la primaria, lo único que nos falla es que no es tomado muy enserio o quizás no buscamos la información adecuada para ser proporcionada al grupo.
La sexualidad es una fuerza positiva y enriquecedora de la personalidad y de la vida, sin embargo no es nada nuevo para ninguna persona, hoy en día es un tema muy visto desde la primaria, lo único que nos falla es que no es tomado muy enserio o quizás no buscamos la información adecuada para ser proporcionada al grupo.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
reunión de padres
1.
2.
3. La disyuntiva actual no es brindar o no brindar
educación sexual, porque de todas formas se da,
sino qué tipo de educación sexual es más
conveniente de impartir
Si la tomamos en nuestras
manos con finalidades y
propósitos definidos
La dejamos como antes al
azar, las/os amigos, las
religiones, las revistas
populares, el comercio, los
negocios, etc.
4. Ley 26.150
Establece que todos los educandos tienen
derecho a recibir educación sexual integral en
los establecimientos educativos públicos, de
gestión estatal y privada de las jurisdicciones
nacional, provincial, de la Ciudad Autónoma
de Buenos Aires y municipal
5. En primer lugar, es necesario que sepamos que la Educación Sexual
Integral no es sólo “hablar de relaciones sexuales”. Es mucho más que
eso.
Pero ¿Qué es sexualidad?
El término «sexualidad» se refiere a una dimensión
fundamental del hecho de ser humano. Se expresa en
forma de pensamientos, fantasías, deseos, creencias,
actitudes, valores, actividades, prácticas, roles y relaciones.
La sexualidad es el resultado de la interacción de factores
biológicos, psicológicos, socioeconómicos, culturales,
éticos y religiosos o espirituales. En resumen, la sexualidad
se practica y se expresa en todo lo que somos, sentimos,
pensamos y hacemos.
6. Pero ¿a qué educación sexual me
refiero? En otras palabras ¿qué es la
educación sexual?
Es un proceso intencional, gradual, laico, sistemático y
oportuno que propende al conocimiento científico, a
la formación integral, la equidad, el autoconocimiento
y la autodeterminación de la función amorosa, erótica
y genital para mejorar la calidad de vida, la
convivencialidad y la realización personal.
7. Habilitar oportunidades para
conversar y pensar situaciones en
las que los vínculos promueven el
cuidado de la salud.
Incorporar los derechos de
niños y niñas que enfatizan
su protección integral.
Enseñar hábitos de cuidado y
respeto del propio cuerpo y del
cuerpo de los otros y las otras.
8. En la etapa de la Educación Inicial, resulta indispensable la
comunicación entre las escuelas y las familias.
Algunos contenidos, como los vinculados a los procesos de
gestación y nacimiento o aquellos que constituyen las
respuestas a preguntas infantiles comunes en la edad, nos
convocan especialmente al esfuerzo de la articulación de
ambas partes.
Es importante brindar explicaciones coherentes, breves y
sencillas, responder a aquello que están preguntando sin
ir más allá de la información que solicitan.
9. PARA QUE LA SEXUALIDAD SEA TOMADA
POR LOS NIÑOS CON NATURALIDAD
DEBE SER PRIMERO CONOCIDA Y
ACEPTADA POR EL ADULTO PARA PODER
TRANSMITIRLA.
10. Instituto Superior del Profesorado N° 5 “Perito
Francisco Moreno”
Profesorado en Educación Inicial, 4to Año
Seminario Sexualidad humana y Educación
Di María Belén y Seimandi Luciana
