El documento establece la infraestructura mínima requerida para establecimientos de hospedaje clasificados como ecolodges y albergues. Para los ecolodges se requiere como mínimo 12 cabañas o bungalows independientes, una recepción, dormitorios con áreas mínimas especificadas, servicios higiénicos privados en cada cabaña y equipos básicos. Para los albergues se requiere ambientes de alojamiento con servicios diferenciados, recepción, áreas comunes, comedor y equipos de
This document establishes technical standards for educational infrastructure design in Peru. It defines educational buildings and outlines different types of educational institutions that are within the scope of the standards, such as basic education, higher education, and other training centers. The standards provide guidelines for project documentation, architectural design, comfort, safety, green spaces, occupancy calculations, materials, doors, stairs, bathrooms, and more. The goal is to contribute to quality education through infrastructure that meets users' needs and regulatory requirements.
Este documento resume una resolución del Ministerio de Educación que aprueba la actualización de la Norma Técnica denominada "Criterios Generales de Diseño para Infraestructura Educativa". La resolución deroga la norma técnica anterior y dispone la difusión y aplicación de la nueva norma técnica actualizada para contribuir a mejorar la calidad de la educación a través de una infraestructura adecuada.
Un pozo de absorción es una cámara cubierta con paredes porosas que permite filtrar lentamente el agua al terreno. Recibe los líquidos del tanque séptico y permite su tratamiento natural. Tiene ventajas como requerir poco espacio y ser de fácil construcción y reparación con materiales locales, aunque eventualmente se obstruirá. Se recomienda para áreas rurales con buena capacidad de absorción, requiriendo mantenimiento para evitar la acumulación de sólidos.
This document provides guidelines for office building design and construction. It defines offices and outlines typical office building types. It establishes requirements for lighting, ventilation, occupancy limits, accessibility features, and minimum dimensions for doors, windows and hallways. Service requirements are defined for sanitary facilities, water supply and parking. Offices must comply with disability access standards and provide sanitary facilities, parking and waste collection areas based on occupancy levels.
El documento describe diferentes tipos de áreas asociadas con propiedades inmobiliarias: el área total del terreno, el área construida de la vivienda, el área ocupada que incluye áreas techadas y exteriores como jardines y patios, el área techada que no incluye patios, y el área libre que es la diferencia entre el área total y el área construida o techada.
Este documento presenta un proyecto de titulo para un Liceo Técnico Profesional en Peñaflor, Chile. En la primera parte, analiza brevemente la historia de la educación en Chile y el sistema escolar actual, incluyendo la reforma educacional y la jornada escolar completa. Luego, describe los criterios para la selección de las carreras técnicas del liceo.
Este documento describe diferentes tipologías constructivas estructurales. Incluye estructuras macizas, de entramado, laminares y reticuladas espaciales. Detalla sistemas como marcos, vigas, arcos y paneles, así como estructuras de entramado americano, plataforma y balloon frame.
El documento describe los planes para mejorar las instalaciones de salud en el Centro de Salud de Yauri en Espinar, Perú. Se propone remodelar la infraestructura existente, ampliar el área de consultas y administración, y agregar nuevos bloques para auditorio, casa materna y vivienda médica. El objetivo general es brindar un mejor servicio de salud a la población local mediante la mejora y expansión de las instalaciones.
This document establishes technical standards for educational infrastructure design in Peru. It defines educational buildings and outlines different types of educational institutions that are within the scope of the standards, such as basic education, higher education, and other training centers. The standards provide guidelines for project documentation, architectural design, comfort, safety, green spaces, occupancy calculations, materials, doors, stairs, bathrooms, and more. The goal is to contribute to quality education through infrastructure that meets users' needs and regulatory requirements.
Este documento resume una resolución del Ministerio de Educación que aprueba la actualización de la Norma Técnica denominada "Criterios Generales de Diseño para Infraestructura Educativa". La resolución deroga la norma técnica anterior y dispone la difusión y aplicación de la nueva norma técnica actualizada para contribuir a mejorar la calidad de la educación a través de una infraestructura adecuada.
Un pozo de absorción es una cámara cubierta con paredes porosas que permite filtrar lentamente el agua al terreno. Recibe los líquidos del tanque séptico y permite su tratamiento natural. Tiene ventajas como requerir poco espacio y ser de fácil construcción y reparación con materiales locales, aunque eventualmente se obstruirá. Se recomienda para áreas rurales con buena capacidad de absorción, requiriendo mantenimiento para evitar la acumulación de sólidos.
This document provides guidelines for office building design and construction. It defines offices and outlines typical office building types. It establishes requirements for lighting, ventilation, occupancy limits, accessibility features, and minimum dimensions for doors, windows and hallways. Service requirements are defined for sanitary facilities, water supply and parking. Offices must comply with disability access standards and provide sanitary facilities, parking and waste collection areas based on occupancy levels.
El documento describe diferentes tipos de áreas asociadas con propiedades inmobiliarias: el área total del terreno, el área construida de la vivienda, el área ocupada que incluye áreas techadas y exteriores como jardines y patios, el área techada que no incluye patios, y el área libre que es la diferencia entre el área total y el área construida o techada.
Este documento presenta un proyecto de titulo para un Liceo Técnico Profesional en Peñaflor, Chile. En la primera parte, analiza brevemente la historia de la educación en Chile y el sistema escolar actual, incluyendo la reforma educacional y la jornada escolar completa. Luego, describe los criterios para la selección de las carreras técnicas del liceo.
Este documento describe diferentes tipologías constructivas estructurales. Incluye estructuras macizas, de entramado, laminares y reticuladas espaciales. Detalla sistemas como marcos, vigas, arcos y paneles, así como estructuras de entramado americano, plataforma y balloon frame.
El documento describe los planes para mejorar las instalaciones de salud en el Centro de Salud de Yauri en Espinar, Perú. Se propone remodelar la infraestructura existente, ampliar el área de consultas y administración, y agregar nuevos bloques para auditorio, casa materna y vivienda médica. El objetivo general es brindar un mejor servicio de salud a la población local mediante la mejora y expansión de las instalaciones.
El documento describe diferentes métodos y estructuras para facilitar el desplazamiento entre pisos situados a diferentes alturas, como escaleras, rampas, ascensores y montacargas. Explica los tipos y características principales de cada uno de estos elementos, así como consideraciones de diseño y seguridad.
COLUMNAS DISTANCIA ENTRE ELLAS SEGUN TIPO DEL TERRENO O PISO ES UN MANUAL GUIA QUE ENSEÑA LOS TIPOS DE TERRENOS Y PISOS Y COMO SE DEBE CONSTRUIR LAS COLUMNAS PARA HACER UN EDIFICIO O CONSTRUCCION QUE SOPORTE UN SISMO O TERREMOTO MODERADO.
El documento describe las atribuciones de varias dependencias normativas en relación con la educación y la cultura. La Secretaría de Educación Pública se encarga de la educación primaria, secundaria y superior, así como de museos, bibliotecas y actividades culturales. El Comité Administrador del Programa Federal de Construcción de Escuelas se encarga de construir escuelas. El Consejo Nacional para la Cultura y las Artes y el Instituto Nacional de Bellas Artes promueven la cultura. La Secretaría de Desarrollo Social se encarga del
Este documento describe los diferentes tipos de adoquines, incluyendo adoquines de hormigón, cerámicos y granito. Explica sus características, ventajas y usos comunes. Los adoquines de hormigón son duraderos, económicos y fáciles de colocar. Los adoquines cerámicos ofrecen durabilidad, resistencia a la contaminación y bajo mantenimiento. Los adoquines de granito son una buena opción para su relación calidad-precio y durabilidad.
El documento presenta las consideraciones de diseño para un centro cultural a ubicarse en la localidad de Cobquecura. Debe integrarse al casco histórico y ofrecer espacios para exhibiciones, biblioteca, auditorio, cafetería y talleres. El diseño propone dos volúmenes lineales conectados por un espacio verde público, inspirándose en las olas locales y manteniendo la identidad del lugar.
Este documento presenta varios sistemas constructivos innovadores como la construcción modular industrializada y el uso creciente de la madera en la construcción de viviendas. También describe cómo la empresa Arup ha adoptado el modelado de información de construcción (BIM) utilizando Revit Structure para mejorar la coordinación entre disciplinas, entregar documentación de mayor calidad y reducir los tiempos y costos de los proyectos.
Este documento establece los requisitos mínimos para el diseño de instalaciones sanitarias para edificaciones. Detalla los tipos y cantidades mínimas de servicios sanitarios requeridos para diferentes tipos de edificios como viviendas, locales comerciales, industrias, hoteles y hospitales. Además, especifica que todo proyecto de instalaciones sanitarias debe ser diseñado y firmado por un ingeniero sanitario colegiado y que la documentación del proyecto debe incluir planos y una memoria descriptiva.
análisis de caso - biblioteca España en medellin colombiaLucero Luna
Este documento presenta un análisis del Parque Biblioteca España en Medellín, Colombia. En 3 oraciones: El parque fue diseñado por el arquitecto Giancarlo Mazzanti y se ubica en el Cerro Santo Domingo en Medellín. El parque incluye una biblioteca, ludoteca, auditorio y áreas verdes, y busca mejorar las condiciones de vida de los barrios circundantes a través de la educación y el espacio público. El documento también incluye información sobre la normatividad aplicable al proyecto.
Este documento presenta información sobre siete tipologías de SUDS (Sistemas Urbanos de Drenaje Sostenible), incluyendo cunetas verdes, cuencas secas de drenaje extendido, alcorques inundables, zonas de bio-retención, tanques de almacenamiento, pavimentos permeables y zanjas de infiltración. Para cada tipología se proporcionan detalles sobre dimensiones, materiales y estructuras recomendadas, con el fin de ofrecer orientación técnica sobre su diseño y construcción adecuados.
El documento resume los sistemas constructivos de concreto, incluyendo concreto in situ, prefabricado, estructura esqueletal, y concreto armado. Explica procesos como el diseño de mezclas de concreto, preparación, vaciado, vibrado, curado, y formaletas, así como métodos de concreto armado como pretensado y con fibras.
Este documento presenta información sobre el marco normativo y metodología para la planificación urbana en Perú. Explica las funciones del Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento y de las municipalidades en relación a la elaboración y aprobación de planes de desarrollo territorial, urbano y rural. Asimismo, detalla el proceso de elaboración de dichos planes que involucra diagnóstico, propuestas y programas de inversiones sujetos a procesos de participación ciudadana.
Investigación sobre la Bóveda Catalana, para el tema de Cubiertas de Claro Corto de la materia de Construcción III, para el Taller de Arquitectura José Revueltas, de la Facultad de Arquitectura de la UNAM.
La norma EM-110 del RNE establece parámetros para lograr edificaciones energéticamente eficientes a través del diseño arquitectónico. Busca mejorar el confort térmico y lumínico mediante el uso de materiales disponibles en el mercado. Explica conceptos como transmitancia térmica, iluminancia e introduce la zonificación bioclimática del Perú. Proporciona metodologías de cálculo para evaluar el confort térmico, riesgo de condensaciones y confort lumínico de acuerdo a cada zona bioclimática.
Este documento describe los componentes y clasificaciones de los entramados verticales de madera utilizados en la construcción de viviendas. Explica que los tabiques se clasifican como soportantes o autosoportantes dependiendo de su capacidad para soportar cargas, y como perimetrales o interiores dependiendo de su ubicación. Describe los componentes principales como las soleras, pie derecho, dinteles y jambas, y los componentes secundarios como las soleras de montaje y amarre. El objetivo es proveer información sobre la construcción correcta de entram
Este documento describe los elementos de circulación vertical en un centro comercial en Venezuela. Describe las escaleras principales y secundarias, incluyendo el número de escalones y sus dimensiones, así como una rampa incompleta. También analiza si el centro comercial cumple con la norma COVENIN 2733-2004 sobre accesibilidad, encontrando que cumple con varios artículos pero no se pudo verificar con los planos debido a que la administración no los proporcionó.
Este documento presenta el Plan Maestro del Centro Histórico de Lima al 2035. Detalla los antecedentes de planes y reglamentos previos para el Centro Histórico, incluyendo el Plan del Centro de Lima de 1987, el Reglamento de la Administración del Centro Histórico de Lima de 1994 y el Plan Maestro Centro de Lima de 1999. Luego describe brevemente la declaratoria de Patrimonio Cultural de la Humanidad del Centro Histórico de Lima hecha por la UNESCO en 1991 y presenta los objetivos y el equip
Este documento presenta extractos del Reglamento Nacional de Edificaciones de Perú. Establece requisitos para proyectos arquitectónicos, de instalaciones sanitarias e instalaciones eléctricas. Detalla consideraciones generales sobre diseño arquitectónico como accesos, retiros, voladizos y separación entre edificaciones. También especifica la información que debe incluirse en planos de localización, distribución, elevaciones, detalles constructivos y seguridad.
This document discusses requirements and guidelines for communal service buildings. It covers types of communal buildings like police stations, fire stations, and cultural buildings. It provides guidelines on functionality and habitability like accessibility, ventilation, and emergency exits. It also outlines requirements for services like bathrooms, parking, and electrical/utility access. Communal buildings must meet these standards to ensure safety, accessibility, and adequate services for the community.
La circulación horizontal incluye pasajes, pasillos y cintas transportadoras que permiten la evacuación rápida. Deben considerarse factores como la velocidad de desplazamiento y discapacidades. Las características de los pasajes y pasillos deben cumplir con normas como el Reglamento Nacional de Edificaciones. Las cintas transportadoras y escaleras mecánicas deben instalarse según normas internacionales y solo se usan para carga y personal de servicio.
La Norma Oficial Mexicana NOM-040-ECOL-2002 establece los niveles máximos permisibles de emisiones contaminantes a la atmósfera provenientes de plantas de fabricación de cemento, incluyendo partículas, óxidos de nitrógeno, bióxido de azufre, monóxido de carbono, metales pesados y otros contaminantes. La norma es obligatoria para las plantas cementeras y tiene como objetivo proteger la calidad del aire y el equilibrio ecológico.
NORMA Oficial Mexicana NOM-016-SSA2-1994, Para la vigilancia, prevención, co...Rodolfo Mejía
El documento describe el cólera como una infección intestinal causada por la bacteria Vibrio cholerae que se transmite a través del agua y los alimentos contaminados. Se presenta con diarrea y vómito en personas de cualquier edad. Se puede prevenir y controlar a través de la vigilancia epidemiológica, el diagnóstico oportuno, la atención médica, la vigilancia del saneamiento ambiental y la promoción de la salud.
El documento describe diferentes métodos y estructuras para facilitar el desplazamiento entre pisos situados a diferentes alturas, como escaleras, rampas, ascensores y montacargas. Explica los tipos y características principales de cada uno de estos elementos, así como consideraciones de diseño y seguridad.
COLUMNAS DISTANCIA ENTRE ELLAS SEGUN TIPO DEL TERRENO O PISO ES UN MANUAL GUIA QUE ENSEÑA LOS TIPOS DE TERRENOS Y PISOS Y COMO SE DEBE CONSTRUIR LAS COLUMNAS PARA HACER UN EDIFICIO O CONSTRUCCION QUE SOPORTE UN SISMO O TERREMOTO MODERADO.
El documento describe las atribuciones de varias dependencias normativas en relación con la educación y la cultura. La Secretaría de Educación Pública se encarga de la educación primaria, secundaria y superior, así como de museos, bibliotecas y actividades culturales. El Comité Administrador del Programa Federal de Construcción de Escuelas se encarga de construir escuelas. El Consejo Nacional para la Cultura y las Artes y el Instituto Nacional de Bellas Artes promueven la cultura. La Secretaría de Desarrollo Social se encarga del
Este documento describe los diferentes tipos de adoquines, incluyendo adoquines de hormigón, cerámicos y granito. Explica sus características, ventajas y usos comunes. Los adoquines de hormigón son duraderos, económicos y fáciles de colocar. Los adoquines cerámicos ofrecen durabilidad, resistencia a la contaminación y bajo mantenimiento. Los adoquines de granito son una buena opción para su relación calidad-precio y durabilidad.
El documento presenta las consideraciones de diseño para un centro cultural a ubicarse en la localidad de Cobquecura. Debe integrarse al casco histórico y ofrecer espacios para exhibiciones, biblioteca, auditorio, cafetería y talleres. El diseño propone dos volúmenes lineales conectados por un espacio verde público, inspirándose en las olas locales y manteniendo la identidad del lugar.
Este documento presenta varios sistemas constructivos innovadores como la construcción modular industrializada y el uso creciente de la madera en la construcción de viviendas. También describe cómo la empresa Arup ha adoptado el modelado de información de construcción (BIM) utilizando Revit Structure para mejorar la coordinación entre disciplinas, entregar documentación de mayor calidad y reducir los tiempos y costos de los proyectos.
Este documento establece los requisitos mínimos para el diseño de instalaciones sanitarias para edificaciones. Detalla los tipos y cantidades mínimas de servicios sanitarios requeridos para diferentes tipos de edificios como viviendas, locales comerciales, industrias, hoteles y hospitales. Además, especifica que todo proyecto de instalaciones sanitarias debe ser diseñado y firmado por un ingeniero sanitario colegiado y que la documentación del proyecto debe incluir planos y una memoria descriptiva.
análisis de caso - biblioteca España en medellin colombiaLucero Luna
Este documento presenta un análisis del Parque Biblioteca España en Medellín, Colombia. En 3 oraciones: El parque fue diseñado por el arquitecto Giancarlo Mazzanti y se ubica en el Cerro Santo Domingo en Medellín. El parque incluye una biblioteca, ludoteca, auditorio y áreas verdes, y busca mejorar las condiciones de vida de los barrios circundantes a través de la educación y el espacio público. El documento también incluye información sobre la normatividad aplicable al proyecto.
Este documento presenta información sobre siete tipologías de SUDS (Sistemas Urbanos de Drenaje Sostenible), incluyendo cunetas verdes, cuencas secas de drenaje extendido, alcorques inundables, zonas de bio-retención, tanques de almacenamiento, pavimentos permeables y zanjas de infiltración. Para cada tipología se proporcionan detalles sobre dimensiones, materiales y estructuras recomendadas, con el fin de ofrecer orientación técnica sobre su diseño y construcción adecuados.
El documento resume los sistemas constructivos de concreto, incluyendo concreto in situ, prefabricado, estructura esqueletal, y concreto armado. Explica procesos como el diseño de mezclas de concreto, preparación, vaciado, vibrado, curado, y formaletas, así como métodos de concreto armado como pretensado y con fibras.
Este documento presenta información sobre el marco normativo y metodología para la planificación urbana en Perú. Explica las funciones del Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento y de las municipalidades en relación a la elaboración y aprobación de planes de desarrollo territorial, urbano y rural. Asimismo, detalla el proceso de elaboración de dichos planes que involucra diagnóstico, propuestas y programas de inversiones sujetos a procesos de participación ciudadana.
Investigación sobre la Bóveda Catalana, para el tema de Cubiertas de Claro Corto de la materia de Construcción III, para el Taller de Arquitectura José Revueltas, de la Facultad de Arquitectura de la UNAM.
La norma EM-110 del RNE establece parámetros para lograr edificaciones energéticamente eficientes a través del diseño arquitectónico. Busca mejorar el confort térmico y lumínico mediante el uso de materiales disponibles en el mercado. Explica conceptos como transmitancia térmica, iluminancia e introduce la zonificación bioclimática del Perú. Proporciona metodologías de cálculo para evaluar el confort térmico, riesgo de condensaciones y confort lumínico de acuerdo a cada zona bioclimática.
Este documento describe los componentes y clasificaciones de los entramados verticales de madera utilizados en la construcción de viviendas. Explica que los tabiques se clasifican como soportantes o autosoportantes dependiendo de su capacidad para soportar cargas, y como perimetrales o interiores dependiendo de su ubicación. Describe los componentes principales como las soleras, pie derecho, dinteles y jambas, y los componentes secundarios como las soleras de montaje y amarre. El objetivo es proveer información sobre la construcción correcta de entram
Este documento describe los elementos de circulación vertical en un centro comercial en Venezuela. Describe las escaleras principales y secundarias, incluyendo el número de escalones y sus dimensiones, así como una rampa incompleta. También analiza si el centro comercial cumple con la norma COVENIN 2733-2004 sobre accesibilidad, encontrando que cumple con varios artículos pero no se pudo verificar con los planos debido a que la administración no los proporcionó.
Este documento presenta el Plan Maestro del Centro Histórico de Lima al 2035. Detalla los antecedentes de planes y reglamentos previos para el Centro Histórico, incluyendo el Plan del Centro de Lima de 1987, el Reglamento de la Administración del Centro Histórico de Lima de 1994 y el Plan Maestro Centro de Lima de 1999. Luego describe brevemente la declaratoria de Patrimonio Cultural de la Humanidad del Centro Histórico de Lima hecha por la UNESCO en 1991 y presenta los objetivos y el equip
Este documento presenta extractos del Reglamento Nacional de Edificaciones de Perú. Establece requisitos para proyectos arquitectónicos, de instalaciones sanitarias e instalaciones eléctricas. Detalla consideraciones generales sobre diseño arquitectónico como accesos, retiros, voladizos y separación entre edificaciones. También especifica la información que debe incluirse en planos de localización, distribución, elevaciones, detalles constructivos y seguridad.
This document discusses requirements and guidelines for communal service buildings. It covers types of communal buildings like police stations, fire stations, and cultural buildings. It provides guidelines on functionality and habitability like accessibility, ventilation, and emergency exits. It also outlines requirements for services like bathrooms, parking, and electrical/utility access. Communal buildings must meet these standards to ensure safety, accessibility, and adequate services for the community.
La circulación horizontal incluye pasajes, pasillos y cintas transportadoras que permiten la evacuación rápida. Deben considerarse factores como la velocidad de desplazamiento y discapacidades. Las características de los pasajes y pasillos deben cumplir con normas como el Reglamento Nacional de Edificaciones. Las cintas transportadoras y escaleras mecánicas deben instalarse según normas internacionales y solo se usan para carga y personal de servicio.
La Norma Oficial Mexicana NOM-040-ECOL-2002 establece los niveles máximos permisibles de emisiones contaminantes a la atmósfera provenientes de plantas de fabricación de cemento, incluyendo partículas, óxidos de nitrógeno, bióxido de azufre, monóxido de carbono, metales pesados y otros contaminantes. La norma es obligatoria para las plantas cementeras y tiene como objetivo proteger la calidad del aire y el equilibrio ecológico.
NORMA Oficial Mexicana NOM-016-SSA2-1994, Para la vigilancia, prevención, co...Rodolfo Mejía
El documento describe el cólera como una infección intestinal causada por la bacteria Vibrio cholerae que se transmite a través del agua y los alimentos contaminados. Se presenta con diarrea y vómito en personas de cualquier edad. Se puede prevenir y controlar a través de la vigilancia epidemiológica, el diagnóstico oportuno, la atención médica, la vigilancia del saneamiento ambiental y la promoción de la salud.
La Norma Oficial Mexicana establece criterios y estrategias para prevenir y controlar las infecciones respiratorias agudas en niños menores de 5 años en atención primaria. Las IRAs son una de las principales causas de muerte en niños, pero se pueden prevenir hasta en un 80% a través de atención médica oportuna. La norma define términos clínicos relacionados a las IRAs y establece lineamientos para el diagnóstico, prevención y tratamiento sintomático de estas infecciones respir
Este documento establece lineamientos para prevenir y controlar enfermedades bucales en México. Requiere que todos los establecimientos de salud públicos, privados y sociales implementen acciones de promoción de la salud bucal como mejorar hábitos alimenticios, eliminar hábitos nocivos, conservar dentaduras sanas y usar fluoruros. También describe métodos de protección específica como aplicaciones tópicas de fluoruro, selladores de fisuras y control de placa bacteriana para prevenir caries y enfermedades periodontales
La Norma Oficial Mexicana NOM-004-SSA3-2012 establece los requisitos para el expediente clínico, incluyendo que debe contener información y datos personales del paciente en formato escrito, gráfico o electrónico. Los prestadores de servicios médicos son responsables de integrar y conservar los expedientes de acuerdo a la legislación. El expediente clínico contiene datos del paciente y de la institución, así como notas médicas, de enfermería y otros reportes requeridos para documentar la atención recib
Este documento presenta una norma técnica sobre el vidrio, clasificando los diferentes tipos de vidrio primario según su proceso de fabricación como estirado, pulido, rolado o flotado. También clasifica los vidrios primarios según su visibilidad como transparente o translúcido, y según su coloración como incoloro o teñido. Además, introduce conceptos sobre vidrio de seguridad y establece factores a considerar para medir las propiedades de los vidrios como aislamiento térmico, acústico, transmisión de energ
El documento describe las regulaciones del Código de Edificación de Capital para edificios educativos privados. Establece zonificaciones y normas generales sobre el terreno, emplazamiento, superficies, medios de intercomunicación, espacios de enseñanza, iluminación, ventilación y servicios complementarios. Se especifican valores mínimos requeridos para estas medidas según el nivel educativo.
201304151230510.lista verificacion condiciones_infraestructuraFEBE HUGO LORCA
El documento presenta una lista de verificación de condiciones de infraestructura para establecimientos educacionales. La lista incluye indicadores sobre el estado de la edificación, instalaciones eléctricas y sanitarias, entorno y terreno, orden y aseo, estacionamientos, accesos, y circulación y cruces peatonales. El objetivo es fortalecer la seguridad en los establecimientos y favorecer el uso y mantención de la infraestructura de acuerdo a las normativas legales chilenas.
Este documento presenta un análisis funcional de las distintas áreas requeridas para una granja avícola, incluyendo el área de administración, ingreso, patio de maniobras, mantenimiento, producción, servicios para el personal y almacén. Describe los requerimientos de cada área en términos de dimensiones, temperatura, iluminación, equipamiento y normativas aplicables. El objetivo es diseñar espacios que permitan realizar las diferentes actividades de manera eficiente y cumpliendo con los estándares de bienestar animal
Este documento presenta un análisis funcional de las diferentes áreas requeridas para el diseño de una granja avícola. Describe 7 áreas principales incluyendo administración, ingreso, patio de maniobras, mantenimiento, producción, servicios para el personal y almacén. Para cada área, detalla las consideraciones de diseño como temperatura, iluminación y normativas aplicables. Adicionalmente, presenta el programa de áreas incluyendo coeficiente de edificación, área libre, altura y retiro frontal.
RECOMENDACIONES A LOS PROGRAMAS marzo 2013colesalburua13
RECOMENDACIONES A LOS PROGRAMAS DE NECESIDADES PARA LA REDACCION DE LOS PROYECTOS DE CONSTRUCCION DE CENTROS DE EDUCACION INFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA OBLIGATORIA Y EDUCACION SECUNDARIA COMPLETA.
El documento resume las principales normas técnicas empleadas en instalaciones sanitarias en Perú. Describe normas para viviendas, hoteles, instituciones educativas, hospitales y más. Incluye detalles sobre dotación de servicios sanitarios, materiales permitidos, diseños accesibles y más.
Especificaciones para un hotel - Normas.pdfJuanTirado32
Este documento establece las normas técnicas para los establecimientos de hospedaje. Define los tipos de establecimientos como hoteles, apart-hoteles, hostales y albergues. Detalla los requisitos mínimos de infraestructura, servicios e instalaciones que deben cumplir, incluyendo habitaciones, baños, ascensores, áreas comunes, sistemas eléctricos y de comunicación. Además, especifica los aspectos de diseño, ventilación, iluminación, seguridad y accesibilidad.
El documento establece los estándares mínimos requeridos para la construcción de locales escolares y hogares estudiantiles, incluyendo superficies mínimas, alturas, dotación de servicios higiénicos y características de patios y circulaciones. Se especifican los requisitos para dormitorios, comedores, servicios higiénicos y áreas de recreo según el nivel educativo y cantidad de alumnos.
La resolución establece normas para garantizar condiciones sanitarias en establecimientos hospitalarios. Define requisitos como dotación de servicios públicos, diseño de instalaciones para suministro de agua y evacuación de residuos, disposición de residuos sólidos y líquidos, y características mínimas para pisos, paredes, iluminación, ventilación y áreas como administración, consulta externa, hospitalización y quirófanos. El objetivo es proteger la salud de trabajadores, usuarios y la población.
La resolución 4445 de 1996 del Ministerio de Salud de Colombia dicta normas para que los establecimientos hospitalarios cumplan con condiciones sanitarias que protejan la salud de trabajadores, usuarios y la población. Establece requisitos para la construcción, ubicación, dotación de servicios públicos, diseño de instalaciones interiores y disposición de residuos líquidos y sólidos de las instituciones prestadoras de salud.
El documento describe el Programa de Mantenimiento de Locales Escolares 2015 en Perú. El programa asignó $353 millones para reparar techos, pisos, instalaciones sanitarias, eléctricas y más en más de 50,000 escuelas a nivel nacional. El mantenimiento se realiza a través de comités que incluyen padres, maestros y autoridades locales, y se enfoca en aulas, servicios higiénicos, cocinas y áreas externas para mejorar la infraestructura educativa.
Este trabajo es Elaborado por Javier Alberto Huallpa Estalla y Leonardo Velasquez Gomez para el curso de Instalaciones Sanitarias_uap_2015 que dirige el Ing. Jorge Berrios Manzur en donde obtendremos la dotación de agua y la forma de Instalacion sanitaria de la GALERIA GENOVA.ubicado en la Avenida San Martin.
Este documento presenta los aspectos generales y requisitos para edificaciones destinadas a oficinas y servicios comunales. Define oficinas como edificaciones para la prestación de servicios administrativos, técnicos o financieros, y servicios comunales como aquellos destinados a actividades públicas como seguridad, protección social, culto y gobierno. Establece condiciones de habitabilidad, funcionalidad, accesibilidad, iluminación, ventilación, cálculo de ocupantes, dimensiones de puertas y pasillos, entre otros aspectos.
Este documento establece normas para edificaciones destinadas a servicios comunales y recreación/deportes. Detalla requisitos para ubicación, accesibilidad, seguridad, iluminación, ventilación, servicios sanitarios y estacionamientos. Incluye tablas para calcular número de ocupantes y dimensiones mínimas de accesos, escaleras y otros elementos en función del uso y cantidad de personas.
Aprendiendo a verificar instalaciones eléctricas y sanitarias en una vivienda Nickol Cardoza Huaman
Este documento presenta un informe sobre instalaciones eléctricas y sanitarias para una vivienda unifamiliar de 4 niveles en Piura. Incluye datos generales de la obra, objetivos, marco teórico sobre clasificación e implementos de instalaciones eléctricas y sanitarias, y fotos de la construcción.
El documento presenta las instrucciones para el mantenimiento de locales escolares en el año 2015. Se explica que el Ministerio de Educación transfiere recursos para realizar actividades de prevención y mantenimiento de la infraestructura física y el mobiliario escolar. Se detallan los comités responsables del mantenimiento, la priorización de espacios y acciones, y los procedimientos para realizar diagnósticos, elaborar fichas técnicas y ejecutar las tareas de mantenimiento.
El documento proporciona instrucciones sobre el mantenimiento de locales escolares en el año 2014. Explica que el mantenimiento de la infraestructura escolar contribuye al aprendizaje de los estudiantes. Detalla cómo se asignan fondos a las escuelas, la conformación de comités de mantenimiento, y las actividades prioritarias como la reparación de techos, instalaciones sanitarias y mobiliario escolar.
El documento proporciona instrucciones sobre el mantenimiento de locales escolares en Perú en 2014. Explica que los recursos asignados deben usarse para reparaciones preventivas y urgentes de la infraestructura y mobiliario escolar siguiendo la normativa técnica. Detalla los pasos para la ejecución del programa, incluyendo la conformación de comités, elaboración de diagnósticos, y actividades prioritarias como la reparación de techos, baños e instalaciones eléctricas.
Este documento presenta las normas arquitectónicas para edificaciones de salud y oficinas en Perú. Describe los diferentes tipos de edificaciones de salud como hospitales, centros de salud y puestos de salud, así como sus componentes y requisitos. También presenta normas para oficinas, incluyendo definiciones, circulación, y condiciones para personas con discapacidad. El documento proporciona detalles específicos sobre los requisitos arquitectónicos y de diseño para garantizar la funcionalidad, seguridad y ac
El documento describe un estudio sobre las características de estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje en ambientes de aprendizaje colaborativo. El estudio encontró que el estilo predominante entre los estudiantes fue el reflexivo, seguido por el teórico. Los equipos formados por diversos estilos de aprendizaje tuvieron más dificultad para trabajar juntos que los equipos más homogéneos. Además, los datos sugieren que aunque los diferentes estilos de aprendizaje benefician el aprendizaje colaborativo de manera des
Este documento presenta dos métodos para resolver problemas de parentesco y días de la semana. Para problemas de parentesco, propone construir esquemas graficando las relaciones de atrás hacia adelante o subrayando los personajes mencionados. Para problemas de días, sugiere usar una línea temporal para calcular la posición de cada día mencionado relativo a "hoy". El documento provee ejemplos resueltos de ambos tipos de problemas y ejercicios propuestos para la clase y de tarea.
Este documento discute diferentes tipos de situações para projetos participativos com estudantes, incluindo situações nas quais os estudantes apresentam e realizam suas próprias propostas de ação com o apoio do professor, e situações nas quais os estudantes contribuem para resolver problemas ou questões públicas de seu interesse. O envolvimento dos estudantes pode ter impactos pessoais, sociais ou institucionais.
Este documento presenta los principios y beneficios del aprendizaje cooperativo. Explica que el aprendizaje cooperativo crea una comunidad de aprendizaje, desarrolla la inteligencia interpersonal y forma parte de la misión educativa de la escuela. También describe los tipos de interdependencia, los elementos básicos del aprendizaje cooperativo, y los resultados que incluyen un mayor rendimiento académico y relaciones positivas entre los estudiantes.
El documento proporciona orientaciones para la construcción de rúbricas como instrumentos de evaluación. Explica que las rúbricas describen los niveles de desempeño en una escala y pueden ser holísticas (evaluando el desempeño general) o analíticas (evaluando componentes de manera independiente). Además, detalla los pasos para diseñar rúbricas efectivas, como identificar atributos observables, describir características de cada nivel de desempeño y recolectar ejemplos que ilustren los niveles
Un prisma es un poliedro con dos caras iguales y paralelas, cuyas caras restantes son paralelogramos. Para calcular el área de un prisma, se suma el área lateral (base x altura) y el doble del área de la base. El documento proporciona dos ejemplos de cálculo del área total de prismas con bases pentagonal y triangular.
El documento describe el aprendizaje cooperativo, un método educativo basado en el trabajo en equipo para construir conocimiento y desarrollar habilidades sociales. Se caracteriza por organizar a los estudiantes en pequeños grupos heterogéneos donde trabajan de forma coordinada para alcanzar objetivos vinculados. Los objetivos del aprendizaje cooperativo incluyen educar en la empatía, enseñar a dialogar y negociar de manera justa, y desarrollar la solidaridad.
1. Un prisma recto es un poliedro con dos bases polígonos congruentes y paralelas unidas por caras laterales perpendiculares. 2. Los prismas se clasifican por la forma de sus bases, incluyendo triángulos, cuadrados, pentágonos y hexágonos. 3. El área lateral y el volumen de un prisma pueden calcularse usando fórmulas que involucran el perímetro de la base, la altura y el área de la base.
Este documento presenta una guía para la gestión escolar en instituciones educativas y programas de educación básica. Explica los conceptos clave de la gestión escolar, sus dimensiones e instrumentos de gestión. Además, describe los cinco compromisos de gestión escolar y sus indicadores y prácticas asociadas. El objetivo es orientar a las instituciones educativas en el cumplimiento de las funciones de los comités de gestión escolar y en la implementación de las prácticas necesarias para alcanzar los resultados esperados.
Este documento presenta una rúbrica de autoevaluación de 7 criterios para evaluar el proceso de elaboración del Plan de Mejora Institucional (PEI) y el Plan Anual de Trabajo (PAT) de una institución educativa. La rúbrica describe los niveles de logro esperado, en proceso, en inicio y sin logro para cada criterio, con el fin de que las instituciones puedan mejorar la planificación de su gestión.
Este documento normativo establece pautas para la ejecución de la Etapa Institución Educativa de los Juegos Escolares Deportivos y Paradeportivos. El objetivo es promover la práctica del deporte y la educación física entre estudiantes con matrícula vigente a través de competencias deportivas que se desarrollen bajo condiciones organizativas y de bioseguridad adecuadas. El documento define su ámbito de aplicación, la base normativa, y provee orientaciones sobre la organización de los juegos a nivel
Este documento establece normas para edificaciones destinadas a la recreación y los deportes. Incluye regulaciones sobre requisitos de estacionamiento, accesibilidad, seguridad contra incendios, iluminación, ventilación y dimensiones mínimas para pasillos, escaleras, puertas y butacas. También especifica los servicios sanitarios requeridos en función de la cantidad de personas y la necesidad de realizar estudios de tráfico e impacto ambiental para proyectos grandes.
Bienvenido al mundo real de la teoría organizacional. La suerte cambiante de Xerox
muestra la teoría organizacional en acción. Los directivos de Xerox estaban muy involucrados en la teoría organizacional cada día de su vida laboral; pero muchos nunca se
dieron cuenta de ello. Los gerentes de la empresa no entendían muy bien la manera en que
la organización se relacionaba con el entorno o cómo debía funcionar internamente. Los
conceptos de la teoría organizacional han ayudado a que Anne Mulcahy y Úrsula analicen
y diagnostiquen lo que sucede, así como los cambios necesarios para que la empresa siga
siendo competitiva. La teoría organizacional proporciona las herramientas para explicar
el declive de Xerox, entender la transformación realizada por Mulcahy y reconocer algunos pasos que Burns pudo tomar para mantener a Xerox competitiva.
Numerosas organizaciones han enfrentado problemas similares. Los directivos de
American Airlines, por ejemplo, que una vez fue la aerolínea más grande de Estados
Unidos, han estado luchando durante los últimos diez años para encontrar la fórmula
adecuada para mantener a la empresa una vez más orgullosa y competitiva. La compañía
matriz de American, AMR Corporation, acumuló $11.6 mil millones en pérdidas de 2001
a 2011 y no ha tenido un año rentable desde 2007.2
O considere los errores organizacionales dramáticos ilustrados por la crisis de 2008 en el sector de la industria hipotecaria
y de las finanzas en los Estados Unidos. Bear Stearns desapareció y Lehman Brothers se
declaró en quiebra. American International Group (AIG) buscó un rescate del gobierno
estadounidense. Otro icono, Merrill Lynch, fue salvado por formar parte de Bank of
America, que ya le había arrebatado al prestamista hipotecario Countrywide Financial
Corporation.3
La crisis de 2008 en el sector financiero de Estados Unidos representó un
cambio y una incertidumbre en una escala sin precedentes, y hasta cierto grado, afectó a
los gerentes en todo tipo de organizaciones e industrias del mundo en los años venideros.
METODOS DE VALUACIÓN DE INVENTARIOS.pptxBrendaRub1
Los metodos de valuación de inentarios permiten gestionar y evaluar de una manera más eficiente los inventarios a nivel económico, este documento contiene los mas usados y la importancia de conocerlos para poder aplicarlos de la manera mas conveniente en la empresa
El-Codigo-De-La-Abundancia para todos.pdfAshliMack
Si quieres alcanzar tus sueños y tener el estilo de vida que deseas, es primordial que te comprometas contigo mismo y realices todos los ejercicios que te propongo para recibieron lo que mereces, incluso algunos milagros que no tenías en mente
1. NORMAS LEGALES
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EPUBLICA DEL PER
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El Peruano
viernes 9 de junio de 2006
ANEXO 5
INFRAESTRUCTURA MÍNIMA PARA UN
ESTABLECIMIENTO DE HOSPEDAJE CLASIFICADO
COMO ECOLODGES
Nº de Cabañas o Bungalows independientes 12
Ingreso suficientemente amplio para el tránsito de
huéspedes personal de servicio obligatorio
Recepción obligatorio
Dormitorios simples (m2) 11 m2
Dormitorios dobles (m2) 14 m2
Terraza 6 m2
Cantidad de servicios higiénicos por cabaña o 1 privado -
bungalow con ducha
Área mínima (m2) 4 m2
Las paredes del área de ducha deben estar
revestidas con material impermeable de calidad 1.80 m de
comprobada altura
Servicios y equipos para las cabañas o bungalows
1. Ventilador obligatorio
2. Estufa (tomándose en cuenta la temperatura
promedio de la zona) obligatorio
Agua debidamente procesada obligatorio
Servicios higiénicos públicos, los cuales se ubicarán obligatorio
en el hall de recepción o en zonas adyacentes diferenciados
al mismo por sexos
Generación de energía eléctrica para emergencia
en los lugares que cuentan con red de energía
eléctrica obligatorio
Sala de interpretación obligatorio
ANEXO 6
INFRAESTRUCTURA MÍNIMA PARA UN
ESTABLECIMIENTO DE HOSPEDAJE CLASIFICADO
COMO ALBERGUE
Ambientes de alojamiento, con servicios higiénicos
diferenciados para uso exclusivo de los huéspedes obligatorio
Recepción obligatorio
Ambientes de estar obligatorio
Ambientes de esparcimiento obligatorio
Comedor obligatorio
Cocina obligatorio
Servicios higiénicos públicos diferenciados por
sexo, los cuales se ubicarán en el hall de reopción
o en zonas adyacentes al mismo obligatorio
Equipo de seguridad contra incendios y siniestros obligatorio
Equipo de comunicación con zonas urbanas obligatorio
NORMA A.040
EDUCACIÓN
CAPITULO I
ASPECTOS GENERALES
Artículo 1.- Se denomina edificación de uso educati-
vo a toda construcción destinada a prestar servicios de
capacitación y educación, y sus actividades complemen-
tarias.
La presente norma establece las características y re-
quisitos que deben tener las edificaciones de uso educa-
tivo para lograr condiciones de habitabilidad y seguridad.
Esta norma se complementa con las que dicta el Mi-
nisterio de Educación en concordancia con los objetivos y
la Política Nacional de Educación.
Articulo 2.- Para el caso de las edificaciones para uso
de Universidades, estas deberán contar con la opinión fa-
vorable de la Comisión de Proyectos de Infraestructura
Física de las Universidades del País de la Asamblea Na-
cional de Rectores.
Las demás edificaciones para uso educativo deberán con-
tar con la opinión favorable del Ministerio de Educación.
Artículo 3.- Están comprendidas dentro de los alcan-
ces de la presente norma los siguientes tipos de edifica-
ciones:
Centros de Centros de Educación Inicial Cunas
Educación Educación Jardines
Básica Básica Cuna Jardín
Regular Educación Primaria Educación Primaria
Educación Secundaria Educación Secundaria
Centros de Centros Educativos de Educación Básica
Educación Regular que enfatizan en la preparación para el
Básica trabajo y el desarrollo de capacidades
Alternativa empresariales
Centros de Centros Educativos para personas que tienen
Educación un tipo de discapacidad que dificulte un
Básica aprendizaje regular
Especial Centros Educativos para niños y adolescentes
superdotados o con talentos específicos.
Centros de Educación Técnico Productiva
Centros de Educación Comunitaria
Centros de Universidades
Educación Institutos Superiores
Superior Centros Superiores
Escuelas Superiores Militares y Policiales
CAPITULO II
CONDICIONES DE HABITABILIDAD Y
FUNCIONALIDAD
Artículo 4.- Los criterios a seguir en la ejecución de
edificaciones de uso educativo son:
a) Idoneidad de los espacios al uso previsto
b) Las medidas del cuerpo humano en sus diferentes
edades.
c) Cantidad, dimensiones y distribución del mobiliario
necesario para cumplir con la función establecida
d) Flexibilidad para la organización de las actividades
educativas, tanto individuales como grupales.
Artículo 5.- Las edificaciones de uso educativo, se ubi-
carán en los lugares señalados en el Plan Urbano, y/o
considerando lo siguiente:
a) Acceso mediante vías que permitan el ingreso de
vehículos para la atención de emergencias.
b) Posibilidad de uso por la comunidad.
c) Capacidad para obtener una dotación suficiente de
servicios de energía y agua.
d) Necesidad de expansión futura.
e) Topografías con pendientes menores a 5%.
f) Bajo nivel de riesgo en términos de morfología del
suelo, o posibilidad de ocurrencia de desastres naturales.
g) Impacto negativo del entorno en términos acústi-
cos, respiratorios o de salubridad.
Artículo 6.- El diseño arquitectónico de los centros edu-
cativos tiene como objetivo crear ambientes propicios para
el proceso de aprendizaje, cumpliendo con los siguientes
requisitos:
a) Para la orientación y el asoleamiento, se tomará en
cuenta el clima predominante, el viento predominante y el
recorrido del sol en las diferentes estaciones, de manera
de lograr que se maximice el confort.
b) El dimensionamiento de los espacios educativos es-
tará basado en las medidas y proporciones del cuerpo hu-
mano en sus diferentes edades y en el mobiliario a em-
plearse.
c) La altura mínima será de 2.50 m.
d) La ventilación en los recintos educativos debe ser
permanente, alta y cruzada.
e) El volumen de aire requerido dentro del aula será
de 4.5 mt3 de aire por alumno.
f) La iluminación natural de los recintos educativos
debe estar distribuida de manera uniforme.
g) El área de vanos para iluminación deberá tener como
mínimo el 20% de la superficie del recinto.
h) La distancia entre la ventana única y la pared opues-
ta a ella será como máximo 2.5 veces la altura del recinto.
i) La iluminación artificial deberá tener los siguientes
niveles, según el uso al que será destinado
Aulas 250 luxes
Talleres 300 luxes
Circulaciones 100 luxes
Servicios higiénicos 75 luxes
Difundido por: ICG - Instituto de la Construcción y Gerencia
www.construccion.org / icg@icgmail.org / Telefax : 421 - 7896
2. El Peruano
viernes 9 de junio de 2006 320659NORMAS LEGALES
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EPUBLICA DEL PER
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j) Las condiciones acústicas de los recintos educati-
vos son:
- Control de interferencias sonoras entre los distintos
ambientes o recintos. (Separación de zonas tranquilas,
de zonas ruidosas)
- Aislamiento de ruidos recurrentes provenientes del
exterior (Tráfico, lluvia, granizo).
- Reducción de ruidos generados al interior del recinto
(movimiento de mobiliario)
Artículo 7.- Las edificaciones de centros educativos
además de lo establecido en la presente Norma deberán
cumplir con lo establecido en las Norma A.010 «Condicio-
nes Generales de Diseño» y A.130 «Requisitos de Segu-
ridad» del presente Reglamento.
Artículo 8.- Las circulaciones horizontales de uso obli-
gado por los alumnos deben estar techadas.
Artículo 9.- Para el cálculo de las salidas de evacua-
ción, pasajes de circulación, ascensores y ancho y núme-
ro de escaleras, el número de personas se calculará se-
gún lo siguiente:
Auditorios Según el número de asientos
Salas de uso múltiple. 1.0 mt2 por persona
Salas de clase 1.5 mt2 por persona
Camarines, gimnasios 4.0 mt2 por persona
Talleres, Laboratorios, Bibliotecas 5.0 mt2 por persona
Ambientes de uso administrativo 10.0 mt2 por persona
CAPITULO III
CARACTERISTICAS DE LOS COMPONENTES
Artículo 10.- Los acabados deben cumplir con los si-
guientes requisitos:
a) La pintura debe ser lavable
b) Los interiores de los servicios higiénicos y áreas hú-
medas deberán estar cubiertas con materiales impermea-
bles y de fácil limpieza.
c) Los pisos serán de materiales antideslizantes, resis-
tentes al transito intenso y al agua.
Artículo 11.- Las puertas de los recintos educativos de-
ben abrir hacia afuera sin interrumpir el tránsito en los pa-
sadizos de circulación.
La apertura se hará hacia el mismo sentido de la eva-
cuación de emergencia.
El ancho mínimo del vano para puertas será de 1.00 m.
Las puertas que abran hacia pasajes de circulación
transversales deberán girar 180 grados.
Todo ambiente donde se realicen labores educativas con
mas de 40 personas deberá tener dos puertas distanciadas
entre si para fácil evacuación.
Artículo 12.- Las escaleras de los centros educativos
deben cumplir con los siguientes requisitos mínimos:
a) El ancho mínimo será de 1.20 m. entre los paramen-
tos que conforman la escalera.
b) Deberán tener pasamanos a ambos lados.
c) El cálculo del número y ancho de las escaleras se
efectuará de acuerdo al número de ocupantes.
d) Cada paso debe medir de 28 a 30 cm. Cada contrapa-
so debe medir de 16 a 17 cm.
e) El número máximo de contrapasos sin descanso será
de 16.
CAPITULO IV
DOTACION DE SERVICIOS
Artículo 13.- Los centros educativos deben contar con
ambientes destinados a servicios higiénicos para uso de los
alumnos, del personal docente, administrativo y del perso-
nal de servicio, debiendo contar con la siguiente dotación
mínima de aparatos:
Centros de educación inicial:
Número de alumnos Hombres Mujeres
De 0 a 30 alumnos 1L, 1u, 1I 1L, 1I
De 31 a 80 alumnos 2L, 2u, 2I 2L, 2I
De 81 a 120 alumnos 3L, 3u, 3I 3L, 3I
Por cada 50 alumnos adicionales 1L, 1u, 1l 1L, 1l
L = lavatorio, u= urinario, I = Inodoro
Centros de educación primaria, secundaria y su-
perior:
Número de alumnos Hombres Mujeres
De 0 a 60 alumnos 1L, 1u, 1I 1L, 1I
De 61 a 140 alumnos 2L, 2u, 2I 2L, 2I
De 141 a 200 alumnos 3L, 3u, 3I 3L, 3I
Por cada 80 alumnos adicionales 1L, 1u, 1l 1L, 1l
L = lavatorio, u= urinario, I = Inodoro
Los lavatorios y urinarios pueden sustituirse por apa-
ratos de mampostería corridos recubiertos de material vi-
driado, a razón de 0.60 m. por posición.
Adicionalmente se deben proveer duchas en los loca-
les educativos primarios y secundarios administrados por
el estado a razón de 1 ducha cada 60 alumnos.
Deben proveerse servicios sanitarios para el personal
docente, administrativo y de servicio, de acuerdo con lo
establecido para oficinas.
Artículo 14.- La dotación de agua a garantizar para el
diseño de los sistemas de suministro y almacenamiento
son:
Educación primaria 20 lts. x alumno x día
Educación secundaria y superior 25 lts. x alumno x día
NORMA A.050
SALUD
CAPITULO I
ASPECTOS GENERALES
Artículo 1.- Se denomina edificación de salud a toda
construcción destinada a desarrollar actividades cuya fi-
nalidad es la prestación de servicios que contribuyen al
mantenimiento o mejora de la salud de las personas.
La presente norma se complementa con las directivas
de los reglamentos específicos sobre la materia, promul-
gados por el sector respectivo y tiene por objeto establecer
las condiciones que deberán tener las edificaciones de
Salud en aspectos de habitabilidad y seguridad, en concor-
dancia con los objetivos de la Política Nacional de Salud.
Articulo 2.- Están comprendidas dentro de los alcan-
ces de la presente norma los siguientes tipos de edifica-
ciones
Hospital.- Establecimiento de salud destinado a la
atención integral de consultantes en servicios ambulato-
rios y de hospitalización, proyectando sus acciones a la
comunidad.
Centro de Salud.- Establecimiento del Primer Nivel
de Atención de Salud y de complejidad, orientado a brin-
dar una atención integral de salud, en sus componentes
de: Promoción, Prevención y Recuperación. Brinda con-
sulta médica ambulatoria diferenciada en los Consulto-
rios de Medicina, Cirugía, Gineco-Obstetricia, Pediatría y
Odontología, además, cuenta con internamiento, priorita-
riamente en las zonas rurales y urbano - marginales.
Puesto de Salud.- Establecimiento de primer nivel de
atención. Desarrolla actividades de atención integral de
salud de baja complejidad con énfasis en los aspectos
preventivo-promocionales, con la participación activa de
la comunidad y todos los actores sociales.
Centro Hemodador.- Establecimiento registrado y con
licencia sanitaria de funcionamiento, que realiza directa-
mente la donación, control, conservación y distribución de
la sangre o componentes, con fines preventivos, terapéuti-
cos y de investigación. Se establecen dos tipos de centros:
a) Centros de Hemoterapia Tipo I; Son las organiza-
ciones de salud registradas y con licencia de funciona-
miento dependientes técnica y administrativamente de las
instituciones médicas o asistenciales. Están destinadas a
la transfusión de sangre total o de sus componentes pro-
venientes de un Centro Hemodador o de un Centro de
Hemoterapia II-
b) Centros de Hemoterapia Tipo II; Son organizacio-
nes de salud registradas y con licencia sanitaria de fun-
cionamiento, que realizan directamente la captación de
donantes infra o extrainstitucional, así como el control, con-
servación, selección, preparación de hemoderivados y apli-
cación de sangre o componentes.
Difundido por: ICG - Instituto de la Construcción y Gerencia
www.construccion.org / icg@icgmail.org / Telefax : 421 - 7896