Este documento describe tres circuitos electrónicos básicos creados por un grupo de estudiantes usando componentes como resistencias, pulsadores, fotorresistencias y potenciómetros. Explica los materiales y pasos necesarios para construir cada circuito en Tinkercad y muestra imágenes del circuito funcionando y cambiando los valores medidos cuando se manipulan los componentes.
Todo con respecto al significado del Galvanómetro, su principios de funcionamiento, los tipos que existen, y algunos ejercicios acerca de las aplicaciones de gavanómetro
Todo con respecto al significado del Galvanómetro, su principios de funcionamiento, los tipos que existen, y algunos ejercicios acerca de las aplicaciones de gavanómetro
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. INTEGRANTES
➢ Juan Diego Culquipoma
➢ Valery Lara
➢ Anderson Maldonado
➢ Valentina Brancacho
➢ Dylan Feril
➢ Mitsui Yamano
2
Grupo
3
4º A
Los
circuitos
4. 4
Para este circuito utilizamos:
● Un míni protoboard
● Una resistencia
● Un suministro de tensión de 5 voltios
● Un multímetro
● Una placa de operaciones arduino
● Un pulsador
MATERIALES
5. 1. Primero colocamos los materiales, empezando por el pulsador
y la resistencia, siendo esta conectada a una pata del pulsador.
2. Luego jalamos un cable de la parte negativa del suministro de
tensión y lo conectamos en una de las patas de la resistencia. Del
mismo punto donde se instalo el cable, jalamos otro que tendrá
como destino el sector tierra de la placa arduino.
3. Luego jalamos otro cable de la parte positiva del suministro de
tensión y lo conectamos a la pata contraria de donde está la
resistencia .
4. Luego jalamos otro cable del sitio donde se interceptan la pata
sobrante de la resistencia y la pata del pulsador, este cable
tendrá como destino en el sector Digital-3 de la placa de
operaciones arduino.
5. Por último solo nos quedaría conectar el voltímetro de manera
correcta. Osea el voltímetro lo conectaremos de manera paralela.
Luego de hacer todo los procesos ya dichos
anteriormente, nos quedarán como resultado,
que cuando pulsemos el botón nos dará 1 en
el monitor de serie de la placa arduino, sin
embargo cuando dejamos de presionar el
botón nos dará cero.
5
INSTALACIÓN Y RESULTADO
10. 10
Para este circuito utilizamos:
● Un míni protoboard
● Una resistencia
● Un suministro de tensión de 5 voltios
● Un multimetro
● Una placa de operaciones arduino
● Una fotoresistencia
MATERIALES
11. INSTALACIÓN
11
1. Instalamos la fotorresistencia en el miniprotoboard y luego
conectamos la resistencia de tal manera que estee debajo de
una de las patas extrema de la fotoresistencia.
2. Luego jalamos un cable del lado negativo del suministro de
tensión y lo conectamos a la patita sobrante del
fotoresistencia y ala vez jalamos otro cable de ese mismo
punto que irá al sector tierra de la placa arduino.
3. Luego jalamos otro cable pero del lado positivo del suministro
de tensión y lo conectamos a la parte de la resistencia
contraria a la que conecta a la fotoresistencia.
4. Luego jalamos otro cable de intersección de la pata de la
resistencia con la fotorresistencia y ese cable tendrá como
destino el sector de analogía A1 de la placa arduino.
5. Por último conectamos el voltímetro.
16. 16
Para este circuito utilizamos:
● Un míni protoboard
● Un suministro de tensión de 5 voltios
● Un multÍmetro
● Una placa de operaciones arduino
● Un potenciómetro
MATERIALES