Rol del Docente en E-learning

2. RETOS EN LA PREPARACIÓN DEL
DOCENTE
E-learning necesita
planificación organización
y tiempo
Apoyo en comunidades
de aprendizaje docente
Aprender a utilizar
recursos de la web 2-0
Diseñar recursos
creativos, con calidad,
claros, y útiles
Utilizar herramientas
sincrónicas y
asíncronas
Dinamizar, revisar,
contestar, escribir,
gestionar trabajo en
grupo/ Retroalimentar

3. ROLES Y RESPONSABILIDADES DE LOS
DOCENTES
Utilizar metodologías
activas e interactivas
Plantear un enfoque de
aprendizaje por tareas
enriquecidas
/interactivas
Ser facilitador de
aprendizajes y diseñar
cursos de calidad
Facilitar la
comunicación
sincrónica y asincrónica
Cambio de rol del
docente interpelando,
motivando la
participación
Dinamizar, revisar,
contestar, escribir,
gestionar trabajo en
grupo/ evaluador y
Retroalimentador
Dejar claro el rol del
estudiante, establecer
tiempos en el calendario

4. HABILIDADESDELDOCENTEVIRTUAL
Planificar un curso bien organizado con
objetivos alcanzables
Organizar el tiempo e instrucciones claras
Detallar tareas y rúbricas de evaluación
Utilizar diversos recursos que ofrecen la web 2-
0
Dinamizar, entender e interpelar el proceso de
aprendizaje
Facilitar el aprendizaje con el uso de herramientas
visuales e interactivas
Promover el aprendizaje autónomo y colaborativo
Desarrollar habilidades sociales

5. CONCLUSIONES
El e-learning se convierte en una
interactiva en el proceso de enseñanza
aprendizaje
Los docentes requieren cambiar el rol de
docente de aprendizaje presencial a docente
facilitador de aprendizaje virtual
El e-learning puede dinamizar el aprendizaje
sin embargo, puede ser una desventaja para
las personas que no cuentan con recursos o
conexión a internet.
El docente para generar aprendizajes en e-
learning necesita desarrollar habilidades
digitales y sociales