Rol del tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-Learning.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL
DE LOJA
CARRERA DE ENFERMERÍA
LCDA. SONIA MERCEDES CARAGUAY GONZAGA MG.

2. RETOS EN LA PREPARACIÓN DE DOCENTES
1. Alfabetización digital del profesorado.
2. Aumento del compromiso de los participantes.
3. Gestión autónoma de las plataformas de formación.
4. Personalización de herramientas.
5. Aprovechamiento de la formación en streaming.
6. Uso de indumentaria digital.
7. Aumento de la colaboración social.
8. . Favorecimiento del aprendizaje informal.
9. Desarrollo de la gamificación.

3. ROLESY RESPONSABILIDADES DEL DOCENTE
• La formación virtual o e-learning requieren cambios profundos tanto en el rol del profesor como en el del
alumno. El papel del profesor pasa de transmisor de conocimientos a tutor o guía del proceso de
aprendizaje de los estudiantes. Asimismo, adquiere una importancia fundamental como diseñador de
materiales, medios y estrategias mediadas de aprendizaje, creando en el entorno las situaciones propicias
para ello. Por su parte, el alumno pasa a dirigir su propio proceso de aprendizaje, apoyándose en el
profesor y compañeros para conseguir alcanzar los objetivos del mismo.
• El e-learning precisa de una serie de condiciones para poder llevar a cabo el proceso de aprendizaje con
éxito. La motivación del estudiante, su nivel de responsabilidad y autonomía son claves para ello. Por su
parte, la importancia de materiales digitales de calidad y el diseño por parte del profesor de situaciones y
metodologías adecuadas para llevar a cabo los aprendizajes, así una adecuada tutorización de los
estudiantes, rápida y eficiente son elementos fundamentales.

4. HABILIDADES DEL PROFESORVIRTUAL
• El uso de blogs y wikis para crear plataformas de aprendizaje.
• El manejo y utilización adecuada de redes sociales y dispositivos móviles.
• Manejar herramientas de colaboración.
• Compartir de forma fácil y rápida archivos y documentos con los estudiantes.
• Realizar búsquedas efectivas en internet.
• Apoyarse en el uso de organizadores gráficos online

5. CONCLUSIONES.
• El e-learning tiene un papel decisivo en el proceso de innovación de las universidades. El desarrollo y la
integración de tecnologías de aprendizaje en la educación superior se han acelerado por la alianza entre
políticos de la educación, inversores en tecnología y gestores universitarios. El concepto del e-learning incluye
una variedad de aspectos que en su combinación causan un cambio organizacional en el sector de la educación
superior.
• Estos elementos son, entre otros, el progreso tecnológico de aplicaciones de e-learning, el interés económico
de las empresas y los actores involucrados, los diferentes modelos económicos y estrategias de organización
del e-learning, el rol cambiante de los formadores y de los alumnos en entornos virtuales de formación, la
importancia de la pedagogía de los medios para el desarrollo futuro y una integración sostenible del e-learning
en la educación superior