Se trata de una rúbrica de evaluación para la lectura.

1. P.C.C. Proyecto de Competencia Comunicativa C.E.I.P. Cervantes
RÚBRICA
PROCESO DE
LECTURA
ALUMNOS/AS
Expresividad y entonación Ritmo de lectura. Fraseo Comprensión
El estudiante
lee todo el
cuento con un
adecuado
cambio de
entonación y
expresividad
para
comprender lo
que está
leyendo
El
estudia
nte lee
la
mayor
parte
del
cuento
cambia
ndo
adecua
dament
e la voz
y la
entona
ción.
El
estudiante
lee el
cuento
con
cambios
de tono y
expresivid
ad que no
se ajustan
a su
significad
o.
El
estu
diant
e lee
el
cuen
to
de
man
era
mon
óton
a,
sin
ento
naci
ón ni
expr
esivi
dad.
El
estudiante
lee todo el
cuento
con ritmo
y
continuam
ente
prestando
atención a
los signos
de
puntuació
n.
El estudiante
lee la mayor
parte del
cuento con
ritmo,
prestando
atención a
los signos de
puntuación.
La lectura
del
estudiante
es
algunas
veces
rápida y
otras con
pautas
lentas
El
estudiante
lee con
grandes
pausas,
leyendo
muy
lentament
e las
palabras
del
cuento.
Expresa
las ideas
más
important
es del
texto de
forma
adecuada
y
coherente
Expresa
la mayoría
de las
ideas más
important
es del
texto de
forma
adecuada
y
coherente
Expres
a
algunas
de las
ideas
más
importa
ntes del
texto
de
forma
adecua
da y
cohere
nte
No expresa
las ideas
más
importantes
del texto de
forma
adecuada y
coherente
PUN
TUA
CIÓ
N
TOT
AL
Puntuación de 1 a 4 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

2. P.C.C. Proyecto de Competencia Comunicativa C.E.I.P. Cervantes
1. Arrribas Mena, César
2. Elkhiari, Marwa
3. Expósito Cárdenas, Elena
4. Fernández Macías, Marcelo
5. Gallego bermúdez, Cristina
Mª
6. Jurado Luengo, Elene
7. López Torrejón, Alejandro
8. Macho Román, Jesús
9. Medina Fernández, Lucía
10. Melero Jiménez, Adriana
11. Moral Ariza, Macarena
12. Moreno Olías, Joel
13. Morilla Aguilar, Manuela
14. Morilla Martínez, Izan
15. Peñalosa González, Johana
16. Pérez Fernández, Daniela
17. Qiu, Linlin
18. Salud Portillo, Abel
19. Sánchez López, Blanca
20. Tenor Vega, Blanca
21. Vilches García, Ainhoa
PUNTUACIÓN SOB=11-12 NOT=9-10 Bien=7-8 SUF= 5-6 INS= 3-4