Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
1. RUBRICA PARA VI CICLO
ESTANDAR COMPETENCIA DESEMPEÑO VALORACION
Se comunicaoralmente
mediante diversostiposde
textos;infiere el tema,
propósito, hechosy
conclusionesapartirde
informaciónexplícitae
implícita,e interpretala
intencióndel interlocutoren
discursosque contienen
ironíasy sesgos.Organizay
desarrollasusideasentornoa
un temay lasrelaciona
mediante el usode diversos
conectoresyreferentes,así
como de un vocabulario
variadoy pertinente.Enfatiza
significadosmediante el uso
de recursosno verbalesy
paraverbales.Reflexiona
sobre el textoyevalúasu
fiabilidadde acuerdoasus
conocimientosyal contexto
sociocultural.Se expresa
adecuándose asituaciones
comunicativasformalese
informales.Enun
intercambio,hace preguntasy
utilizalasrespuestas
escuchadaspara desarrollar
sus ideas ysuscontribuciones,
tomandoencuentalos
puntosde vistade otros
Se comunica oralmente en su lengua
materna
1. Obtiene informacióndel textooral.
2. Infiere e interpreta.
3. Adecúa,organizaydesarrollalasideasde
formacoherente ycohesionada.
4. Utilizarecursosnoverbalesypara verbales
de forma estratégica.
5. Interactúaestratégicamente condistintos
interlocutores.
6. Reflexionayevalúalaforma,el contenidoyel
textooral.
Lee diversos tipos de textos escritos
1. Obtiene informacióndel texto escrito.
2. Infiere e interpretalainformacióndel texto.
3. Reflexionayevalúalaforma,el contenidoy
contextodel texto.
Escribe diversos tipos de textos en
lengua materna
1. Adecúael textoa unasituacióncomunicativa.
2. Organizay desarrollalasideasde forma
coherente ycohesionada.
3. Utilizaconvencionesdel lenguaje escritode
formapertinente.
4. Reflexionayevalúalaforma,el contenidoy
contextodel textoescrito.