Ruta de aprendizaje unidad 1

1. Ruta de aprendizaje de la unidad 1
Del 10 al 17 de febrero
Estimados participantes:
Bienvenidas y bienvenidos a esta aventura de construcción profunda y colaborativa del
aprendizaje. Iniciamos la primera unidad de este curso con el objetivo de comprender la
intervención del tutor en la mediación pedagógica de un curso en línea y para ello
compartiremos saberes y experiencias sobre las funciones del tutor virtual y la mediación de los
aprendizajes.
Los invito entonces a seguir la siguiente ruta de aprendizaje:
Actividades
Del 10 al 13 de
febrero
Inicio del foro de presentación:
Ingrese al foro de cafetería y preséntese: su profesión, sus funciones en el trabajo, sus
actividades en los tiempos libres y además comparta un poco sobre las expectativas
que tiene para este curso.
Del 11 al 16 de
febrero
Apertura de foro académico: Tutoría y mediación en entornos virtuales.
La participación en este foro requiere la lectura crítica y analítica de las dos lecturas de
la primera unidad.
Para este foro utilizaremos algunas de las preguntas que aparecen en los contenidos
de la unidad y se espera que cada uno de los participantes aporte a estas preguntas,
haga nuevas preguntas y reaccione ante las participaciones de sus compañeros.
La participación en este foro será evaluada por la facilitadora con la rúbrica que parece
más abajo.
17 de febrero Entrega de la primera autoevaluación ( ver más abajo)
17 de febrero Primera entrega del portafolio:
Elija un entorno o herramienta para la presentación de las tres evidencias de
aprendizaje, puede ser un blog, un ppt, simplemente en Word o cualquier otra espacio
que le permita ir compartiendo las evidencias de lo que usted va aprendiendo en cada
unidad.
Proponga un nombre creativo y significativo para su portafolio
Elabore una portada creativa y representativa para su portafolio
Exponga una evidencia que muestre lo aprendido en la unidad 1.
Instrumento de autoevaluación 1

2. Instrucciones:
Este instrumento deberán llenarlo al terminar la unidad y enviármelo adjunto por el correo de nuestra
aula el 17 de febrero.
Recuerde que la autoevaluación es un proceso de reflexión personal sobre el desempeño realizado y los
aprendizajes alcanzados. Es la voz del estudiante y la estudiante sobre su propio aprendizaje.
Aspectos a evaluar Sí No
1. Organicé mi tiempo para cumplir con todas las tareas de la unidad.
2. Verifiqué que todos los materiales de la unidad estuvieran disponibles.
3. Verifiqué que todas las herramientas de la unidad estuvieran disponibles y con la
respectiva consigna.
4. Participé en las actividades propuestas.
5. Leí comprensivamente los contenidos de la unidad.
6. EL contenido de la unidad me provocó reflexión.
7. El contenido estudiado me motiva a continuar.
8. Siento deseos de profundizar al menos en al menos uno de los temas revisados.
9. Comprendí ampliamente la propuesta de evaluación de los aprendizajes del
modelo pedagógico de la UNED y del plan académico 2012-2017
10. Entiendo claramente las relaciones y diferencias entre los conceptos
mencionados en los contenidos
11. Me identifico con el enfoque teórico que propone la UNED, sobre el tema de la
evaluación de los aprendizajes.
12. Sé dónde encontrar más información sobre el tema.
13. Presenté mis dudas sobre las actividades de la semana en el foro de dudas (si no
tuvo dudas, marque SI).
14. Ingresé al aula virtual al menos 4 veces durante la semana.
15. Considero que mi participación en el foro académico aportó a la discusión
16. Promoví la interacción con mis participaciones.
17. Mis participaciones en el foro académico fueron breves, producto de la reflexión
profunda y la síntesis.
18. Entregue la primera parte del portafolio con todas lo solicitado
19. La evidencia que presenté en el portafolio, realmente demuestra lo que aprendí
20. Tengo expectativas positivas para iniciar la próxima unidad
Rúbrica para evaluar el foro académico
Criterios/
indicadores
Logrado con excelencia
(4 pts.)
Logrado
satisfactoria
mente
(3 pts.)
En proceso
(2 pts.)
No logrado
(1 pt)
Seguimiento
de la consigna
Cumple con todo lo solicitado en la
consigna:
- Respondió las preguntas generadoras
(en al menos tres momentos).
- Realimentó al menos uno de los
aportes de los compañeros (2do
aporte).
Cumple con
4 o 3
aspectos
solicitados
en la
consigna.
Cumple con
2 o 1
aspectos
solicitados
en la
consigna.
No cumple con
la consigna.

3. - Hizo las participaciones en el tiempo
solicitado
- Actualizó el asunto de cada mensaje.
- Aplicó las normas de participación en
los foros.
Calidad de los
aportes
Los aportes realizados presentan las
siguientes condiciones:
-Atención a las preguntas primarias
-Atención a las preguntas secundarias
- Fundamentación
- Pertinencia
- Originalidad
Los aportes
cumplen con
4 o 3 de las
condiciones
indicadas.
Los aportes
cumplen con
2 o 1 de las
condiciones
indicadas.
Los aportes no
cumplen con
ninguna de la
condiciones
Interacción Sus intervenciones evidencian las
siguientes condiciones:
Interacción con el objeto de estudio.
- Interacción con el contexto
- Interacción con los compañeros y
compañeras.
- Interacción con el facilitador(a).
- Uso adecuado de la herramienta.
- Calidez en el mensaje.
Sus
intervencion
es
evidencian
solo 4 o 3 de
las
condiciones
indicadas.
Sus
intervencion
es
evidencian
solo 2 o 1 de
las
condiciones
indicadas.
Sus
intervenciones
no evidencian
interacción.
Uso del
idioma
Todas sus participaciones hacen uso
correcto del idioma:
- Precisión
- Brevedad
- Claridad
- Ortografía
Casi todas
sus
participacion
es hacen uso
correcto del
idioma:
- Precisión
- Brevedad
- Claridad
- Ortografía
Algunas
participacion
es hacen uso
correcto del
idioma:
- Precisión
- Brevedad
- Claridad-
Ortografía
Ninguna
participación
hace uso
correcto del
idioma:
- Precisión
- Brevedad
- Claridad
- Ortografía
Escala parta la hetero-evaluación de la primera entrega del portafolio
Ítems a evaluar Observaciones
1-La herramienta digital seleccionada es adecuada
y de fácil navegación
1 2 3 4 5 5
2-El nombre propuesto para su portafolio es
creativo y guarda significancia con el trabajo
1 2 3 4 5
3-La portada del portafolio es creativa
1 2 3 4 5
4-La portada es representativa para su portafolio
1 2 3 4 5

4. 5-En la introducción aparece el propósito del
portafolio
1 2 3 4 5
6-En la introducción se describe el contenido que
tendrá su portafolio
1 2 3 4 5
7- La evidencia que muestra lo aprendido en la
unidad 1.
1 2 3 4 5
8-La evidencia tiene un orden lógico y secuencial
1 2 3 4 5
9-La evidencia es clara y pertinente
1 2 3 4 5
10-La redacción y la ortografía es correcta en todo
el trabajo
1 2 3 4 5
Simbología
Excelente=5 Muy Bueno = 4 Bueno = 3 Regular = 2 Deficiente = 1