Este documento trata sobre curvas definidas por ecuaciones paramétricas en R2 y R3, y la parametrización de curvas descritas por la intersección de dos superficies. Explica conceptos como curvas paramétricas, ecuaciones paramétricas, y la interpretación geométrica de curvas en el espacio. Incluye ejemplos y ejercicios para ilustrar estos conceptos y su aplicación en problemas de ciencias e ingeniería.
Movimiento de un Cuerpo Rígido-Movimiento Angular de una Partícula-Movimiento Angular de un Sólido Rígido-Momento de Inerca-Teorema de Figura Plana-Teorema de Steiner-Momento de Torción-Impulso Angular
Dinámica para Ingenieros (Ejercicios Desarrollados) Ing. Jaime Espinoza San...Héctor Elias Vera Salvador
Material del Curso de Dinámica, elaborado por el Docente Ing. Jaime Espinoza Sandoval, docente en la Universidad Privada del Norte (Lima Norte).
*Edición de Prueba.
Deja tu comentario y recomiendalo.
Esfuerzo cortante transversal en vigas (ejercicios resueltos)AnthonyMeneses5
Esfuerzo cortante transversal en vigas (ejercicios resueltos) es un documento en extensión. PDF para que practiquen el tema de esfuerzo cortante en vigas.
Una caja de 12.0 kg que descansa sobre una superficie horizontal sin friccionesta unida a un peso de 5.00 kg con un alambre delgado y ligero que pasa por una polea sin fricción. La polea tiene la forma de un disco solido uniforme con masa de 2.00 kg y diámetro de 0.500 m
Movimiento de un Cuerpo Rígido-Movimiento Angular de una Partícula-Movimiento Angular de un Sólido Rígido-Momento de Inerca-Teorema de Figura Plana-Teorema de Steiner-Momento de Torción-Impulso Angular
Dinámica para Ingenieros (Ejercicios Desarrollados) Ing. Jaime Espinoza San...Héctor Elias Vera Salvador
Material del Curso de Dinámica, elaborado por el Docente Ing. Jaime Espinoza Sandoval, docente en la Universidad Privada del Norte (Lima Norte).
*Edición de Prueba.
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Esfuerzo cortante transversal en vigas (ejercicios resueltos)AnthonyMeneses5
Esfuerzo cortante transversal en vigas (ejercicios resueltos) es un documento en extensión. PDF para que practiquen el tema de esfuerzo cortante en vigas.
Una caja de 12.0 kg que descansa sobre una superficie horizontal sin friccionesta unida a un peso de 5.00 kg con un alambre delgado y ligero que pasa por una polea sin fricción. La polea tiene la forma de un disco solido uniforme con masa de 2.00 kg y diámetro de 0.500 m
Muestra de algunas páginas de la presentación final gráficas senoidales y sus características. Espero que sea de provecho esta pequeña muestra. Si desean la presentación completa favor visitar www.matematicaspr.com. Tambien tenemos en el blog de www.matematicaspr.com esta publicación con link a la presentacion interactiva.
Teoremas de Energía - Resolución Ejercicio N° 1.pptxgabrielpujol59
Calcular aplicando el teorema de los Trabajos Virtuales la barra del Ejercicio N° 1 del capítulo “Deformaciones en la Flexión”:
1. La rotación absoluta de los extremos A y B.
2. La rotación relativa de los extremos A y B.
3. El corrimiento vertical en el punto C.
4. Compara resultados con los obtenidos en el ejercicio Nº 1 del Trabajo Práctico Nº 7.
Similar a S13.s1 - Material_Desarrollado(2).pptx (20)
Presentación- PLATAFORMA VIRTUAL E-LEARNING .pptxarelisguerra707
PLATAFORMA VIRTUAL E-LEARNING
Las plataformas virtuales de e-learning son sistemas en línea que permiten la enseñanza y el aprendizaje a través de internet. Estas plataformas facilitan la gestión de cursos, la distribución de materiales educativos, la comunicación entre estudiantes y profesores, y el seguimiento del progreso académico. A continuación, se describen algunas características y ejemplos de plataformas de e-learning populares:
Características Comunes de las Plataformas de E-learning
Gestión de Cursos: Permiten la creación, organización y administración de cursos.
Materiales Educativos: Ofrecen acceso a documentos, videos, presentaciones, y otros recursos educativos.
Evaluaciones y Tareas: Facilitan la creación de exámenes, cuestionarios, y la entrega de tareas.
Interacción: Incluyen herramientas para foros de discusión, chats en vivo, videoconferencias, y mensajería.
Seguimiento del Progreso: Proporcionan reportes y análisis del desempeño y progreso de los estudiantes.
Accesibilidad: Pueden ser accesibles desde múltiples dispositivos, incluyendo computadoras, tablets y smartphones.
1. CURVAS DEFINIDAS
POR ECUACIONES
PARAMÉTRICAS EN R2
Y R3.
PARAMETRIZACIÓN DE
CURVAS DESCRITAS
POR LA
INTERSECCIÓN DE
DOS SUPERFICIES.
Semana 13 Sesión 1
Cálculo Avanzado para
Ingeniería
2. TEMA:
Curvas definidas por ecuaciones paramétricas en ℝ2 y
ℝ3 . Parametrización de curvas descritas por la
intersección de dos superficies.
3. CONTENID
O GENERAL
Definición de curva paramétrica.
Ecuaciones paramétricas.
Parametrización de curvas.
Interpretación
Aplicaciones
4. LOGRO DE SESIÓN
Al finalizar la sesión de
aprendizaje el estudiante
conoce, interpreta la orientación
de las curvas y parametriza
curvas en el plano y el espacio,
para modelar problemas de las
Ciencias Básicas.
5. UTILIDAD
• Nos ayudará a calcular el área de
una superficie lateral.
• Nos ayudará en el cálculo del
trabajo realizado por un campo
vectorial para trasladar una
partícula.
6. DEFINICIÓN DE CURVA
PARAMETRIZADA
Se dice que una curva 𝐶 ⊂ ℝ𝑛 es una curva parametrizada, si
existe una función vectorial 𝑟:[𝑎; 𝑏]→ ℝ𝑛 tal que 𝑟[𝑎; 𝑏]= 𝐶
7. ECUACIONES PARAMÉTRICAS
Sea: 𝑓 𝑡 = (𝑓1 𝑡 ; 𝑓2 𝑡 ; 𝑓3 𝑡 ; … ; 𝑓𝑛 𝑡 ) la regla de correspondencia de
función vectorial 𝑓. Si escribimos la curva C como:
Se dice que la curva 𝐶 es una curva parametrizada en el espacio ℝ𝑛.
Las ecuaciones se llaman ecuaciones paramétricas de la curva 𝐶.
𝐶 =
𝑥1 = 𝑓1(𝑡)
𝑥2 = 𝑓2(𝑡)
⋮
𝑥𝑛 = 𝑓𝑛(𝑡)
21. EJERCICIO RETO
Dada la función real 𝑓: 0; 2 → ℝ, cuya gráfica se muestra en la
figura adjunta, y la curva 𝐶, de ecuaciones paramétricas
a. Calcule la ecuación cartesiana de la curva 𝐶 y grafique la curva
en el plano 𝑋𝑌.
b. Describa en forma geométrica la orientación de la curva 𝐶.
Solución:
𝐶:
𝑥 = 2 ln(𝑓 𝑡 )
𝑦 = ln(𝑓 𝑡 )
; 0 ≤ 𝑡 ≤ 2
22. BIBLIOGRAFÍA
1.Calculus – Larson Edwards
2. Calculus - James Stewart
3. Calculus_12th Edition – George B. Tomas, Jr
4. Cálculo III – Máximo Mitacc Meza
23. “El genio se hace con 1% de talento y un
99% de trabajo.”
Albert Einstein