Este documento presenta una situación de aprendizaje diseñada según la didáctica crítica para la materia de geografía en quinto grado. La situación involucra varias actividades como observar un globo terráqueo y un planisferio, organizar equipos para relacionar conceptos geográficos con su significado, y analizar individualmente un planisferio para reconocer los continentes y mares que los rodean. El objetivo es que los estudiantes construyan su propio conocimiento de manera reflexiva y crítica.