El plan anual 2015 de Ciencias Sociales tiene como objetivo potenciar las prácticas de enseñanza mediante tecnologías. Los objetivos específicos son crear recursos educativos digitales y profundizar el trabajo colaborativo. Las metas incluyen crear propuestas didácticas de forma colaborativa y contemplar diversas realidades en la creación de recursos. Se presenta la jerarquización de contenidos a trabajar por disciplina y concepto para cada nivel escolar a lo largo del año.

1. Plan Anual 2015 de Ciencias
Sociales

2. .
Objetivo General
Potenciar las prácticas de enseñanza
de las Ciencias Sociales mediadas
por las tecnologías

3. Objetivos
Específicos
Crear recursos educativos
digitales complejos para
el área del Conocimiento
Social.
Profundizar el trabajo
colaborativo al interior del
área de conocimiento y
con los demás
contenidistas del Portal.

4. Metas
Crear propuestas didácticas y
secuencias para los diferentes grados
escolares trabajando en forma
colaborativa.
Contemplar las diferentes realidades
del país en la creación de recursos,
principalmente en geografía.
Explorar e integrar nuevos recursos
tecnológicos en la creación de RED.
 Coordinar con los docentes
contenidistas del área de Ciencias
Sociales del Portal Ceibal y de las demás
áreas del Portal.
Realizar una coordinación semanal y
virtual entre los integrantes del área.
Coevaluar los recursos digitales que
se producen en forma individual.

5. Jerarquización de contenidos a
trabajar durante el año
Disciplina Concepto
Historia Identidad
Geografía Recursos Naturales
Derecho
Ética

6. N 3 N 4 N 5 Primero Segundo Tercero
Las
identidades
a través de
los juegos de
roles.
La familia a
través del
tiempo en
nuestro país:
indígenas,
afro
descendient
es e
inmigrantes.
El transcurrir
del tiempo
en la
comunidad
local desde
la institución
escolar.
La
reconstrucci
ón del
pasado de la
comunidad a
través de
testimonios.
La
reconstrucci
ón del
pasado de la
comunidad a
través de
testimonios.
La formación
de
asentamient
os humanos
Las
identidades
regionales y
su
evolución.
Los procesos
de
aculturación
de los
aborígenes
platenses:
Disciplina: Historia
Concepto: Identidad

7. N 3 N 4 N 5 Primero Segundo Tercero
Las
identidades
a través de
los juegos de
roles.
La familia a
través del
tiempo en
nuestro país:
indígenas,
afro
descendient
es e
inmigrantes.
El transcurrir
del tiempo
en la
comunidad
local desde
la institución
escolar.
La
reconstrucci
ón del
pasado de la
comunidad a
través de
testimonios.
La
reconstrucci
ón del
pasado de la
comunidad a
través de
testimonios.
La formación
de
asentamient
os humanos
Las
identidades
regionales y
su
evolución.
Los procesos
de
aculturación
de los
aborígenes
platenses:
Disciplina: Historia
Concepto: Identidad

8. Cuarto Quinto Sexto
Las identidades
latinoamericanas y su
evolución: poblamiento de
América.
La población de la
campaña. La conformación
de un nuevo grupo como
producto
del mestizaje: el gaucho y
la china.
El Proyecto Artiguista.
Origen de la
identidad nacional.
Los comienzos del Uruguay
Independiente (1830-
1875).
El Uruguay en el siglo XX.
La segunda
modernización y las
reformas batllistas.
El Uruguay en el siglo XXI.
Disciplina: Historia
Concepto: Identidad

9. N 3 N 4 N 5 Primero Segundo Tercero
El
reconocimie
nto y usos
de los
recursos
ambientales.
El agua.
El
reconocimien-
to y uso de
la luz solar.
Los
recursos
naturales:
bióticos y
abióticos.
Los recursos
hídricos
locales.
- Los usos e
impacto
ambiental.
Los recursos
edáficos.
-La
preservación
y/o erosión
de los suelos
por la acción
del hombre.
La
protección
de los
recursos
edáficos e
hídricos.
Disciplina: Geografía
Concepto: Recursos naturales

10. Cuarto Quinto Sexto
Las aguas superficiales.
Las aguas subterráneas
como recurso del subsuelo.
La geopolítica de los
recursos edáficos.
La geopolítica de los
recursos
ambientales. Su incidencia
en la
economía mundial.
Disciplina: Geografía
Concepto: Recursos naturales

11. N 3 N 4 N 5 Primero Segundo Tercero
La identidad
de género:
el
reconocimie
nto y la
valoración
de sí mismo.
La identidad
de género:
lo masculino y
lo
femenino
como
construccione
s sociales.
La
identidad
de género:
los
estereotip
os
sociales,
tradiciones
y
rupturas.
El trabajo y
el género:
tradiciones y
rupturas en
la familia y
en la
comunidad.
El papel de
los medios
de
comunicació
n en la
formación
de la
opinión.
La relación
entre
identidad y
etnia en
la
construcción
de la
identidad
nacional.
Disciplina: Ética
Concepto: Identidad

12. Cuarto Quinto Sexto
Las variedades lingüísticas
como
referentes culturales en la
dinámica
de la conformación de la
identidad.
La identidad de género y la
orientación sexual.
- Los medios de
comunicación en la
promoción
de modelos de orientación
sexual.
La construcción de la
sexualidad en el
marco del proyecto de vida
personal.
Disciplina: Ética
Concepto: Identidad

13. N 4 N 5 Primero Segundo Tercero
El derecho a
tener una
familia.
El derecho
a tener
una
opinión.
El niño como
sujeto de
derechos.
El Derecho a
la integridad
física y
moral.
El Derecho a
la
Educación.
El gobierno
departamen
tal.
Disciplina: Derecho
Concepto: Derechos Humanos
Democracia

14. Cuarto Quinto Sexto
Los derechos de los
trabajadores.
La participación política y el
sistema
democrático.
El derecho a la igualdad
laboral y
ámbitos de negociación
salarial.
La democracia como forma
de
gobierno.
Las generaciones de
Derechos
Humanos y los contextos
en que se
crearon.
Disciplina: Derecho
Concepto: Derechos Humanos
Democracia

15. Algunos
herramientas
digitales a
utilizar
Spicynodes,
Symbaloo, Padlet,
Glogster
Voki,
Wordle,
Slideshare,
Calameo,,
Cuadernia,
Issuu, Dipity
CREA 2, aula
virtual, Portal
Ceibal
Webnode,
Wix,
Weebly
Recursos

16. Marzo - abril Mayo - Junio Julio - Agosto Setiembre -
Octubre
Noviembre -
Diciembre
Quinto y sexto:
Disciplinas:
Historia y
geografía.
Conceptos:
Identidad
Recursos
naturales
Tercero y
cuarto:
Disciplinas:
ética y
derecho.
Conceptos:
Identidad
Sistema
democrático
Primero y
segundo:
Disciplinas:
Historia,
geografía y
derecho
Conceptos:
Identidad
Recursos
naturales
Tercero y
cuarto.
Disciplinas:
Derecho:
Concepto
Derechos
Humanos.
Quinto y sexto:
Concepto
Derechos
Humanos.
Nivel inicial
Disciplinas:
Ética, geografía
e historia.
Concepto
Identidad
Recursos
naturales.
Cronograma tentativo: