Este documento describe el uso de los medios y la tecnología en la educación. Se discuten las etapas del proceso de producción mediática, incluidas la preproducción, producción y post-producción. También se destaca la importancia de interrogar el potencial educativo de los medios y vincular su uso a un proceso pedagógico que incluya la descripción del mundo cultural y la definición del mundo político.

1. Los medios y las tecnología en la educación
Es un conjunto textual
Características
simultaneidad
multiplicidad Exuberancia Amplitud
de mensaje connotativa

2. Los medios y las tecnologías en la educacion
2) LOS MEDIOS EN EDUCACIÓN
Su uso se describe de acuerdo con los formatos y géneros más
frecuentes: potenciados al encuadre de un horizonte pedagógico.
Los formatos y géneros, tienen etapas:
De preproducción (o pre alimentación);
De producción y de post—producciòn (alentar dialogo, critica y
praxis).

3. Los medios y las tecnologías en la educación
DEBEMOS INTERROGARNOS POR EL
POTENCIAL Y SENTIDO EDUCATIVO DEL MEDIO.
 Proceso pedagógico:  Producción
 descripción del mediática:
mundo cultural,  Pre alimentación.
 definición del mundo
político.

4. Los medios y las tecnologias en la educacion
PROCESO PEDAGÓGICO PRODUCCIÓN MEDIÁTICA
 Definición de la  Definición del medio a
acción estratégica: incorporar: ¿Qué y a
contexto; ¿porqué? ,¿para quienes?
qué?¿ a quienes? y ¿Qué?

5. Los medios y las tecnologías en la educación
 Producción mediática.
-Saberes necesarios sobre los lenguajes:
 gráfico
 radiofónico
 audiovisual
 internet
-Condiciones de
producción:
Comunicabilidad
Interpelación
Creatividad
Sensibilidad y emoción

6. Los medios y las tecnologías en la educación
PRODUCCIÓN MEDIÁTICA
 Preproducción
Producción
Puesta

7. Los medios y las tecnologías en la educación
PROCESO PEDAGOGICO PRODUCCION MEDIATICA
EVALUACION (REFERIDA  POST-
AL EJE EDUCATIVO) PRODUCCION(REFERIDA AL
PROCESO TOTAL DE
PRODUCCION).