Este plan de clase propone una lección de 40 minutos para estudiantes de cuarto grado sobre la comparación y ordenación de números naturales de hasta cinco cifras tanto en su forma escrita como en su nombre. Las actividades incluyen el uso de tarjetas con números escritos para que los estudiantes los ordenen y escriban, así como tarjetas con los nombres de los números para que los estudiantes los anoten. Al final, se evaluará la capacidad de los estudiantes para reflexionar sobre el tema a través de ejercicios de conversión entre la forma es
Presentación de Nora Lerman en el Grupo de Trabajo: Formación y desarrollo profesional del profesor de matemática en la RELME 26
Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González”
Argentina - Buenos Aires
Programa: Diplomatura de Matemática Educativa
Este documento presenta una secuencia didáctica para enseñar matemáticas en primaria sobre problemas aditivos de fracciones. La secuencia incluye tres sesiones: 1) identificar fracciones en figuras, 2) resolver problemas de suma y resta de fracciones representados con figuras, y 3) completar ejercicios de conversión de fracciones de pasteles. El objetivo es que los estudiantes aprendan a resolver problemas de manera autónoma usando el sistema decimal de numeración y fracciones.
Este documento presenta una secuencia didáctica para una clase de matemáticas en primaria sobre los números de cuatro cifras. La actividad le pide a los estudiantes que formen la mayor cantidad posible de números de cuatro cifras y escriban sus nombres. Al final, los estudiantes comparten y discuten sus resultados en equipos y participan juntos en formar más números.
El documento presenta una secuencia didáctica para enseñar matemáticas en primaria. La secuencia se centra en ayudar a los estudiantes a identificar y asociar los números del 1 al 30. La actividad lúdica y dinámica involucra darles a los estudiantes tablas con números e imágenes para que reconozcan los números, luego fichas con números para que relacionen los números con sus nombres, y finalmente un memórama en equipo para asociar números y nombres.
El documento presenta un plan de lección para una clase de matemáticas de 5° grado sobre problemas multiplicativos. La lección consta de dos sesiones. En la primera sesión, los estudiantes trabajarán en equipos para comprar objetos simulados usando división. En la segunda sesión, los estudiantes identificarán precios en un catálogo y responderán preguntas individualmente. El objetivo es que los estudiantes practiquen la división de números naturales con cociente decimal al resolver problemas.
El resumen describe dos documentos sobre clases de inglés en Santiago de Cali. El primer documento presenta el programa para el segundo periodo y cubre temas como útiles escolares, plural de sustantivos, números y horas. El segundo documento se enfoca en dibujar y escribir en inglés los nombres de útiles escolares comunes. También incluye frases útiles para usar en el salón de clases.
Este documento presenta el plan de clase de una maestra para una lección sobre números fraccionarios. La lección se enfoca en ayudar a los estudiantes a identificar qué son los números fraccionarios, sus términos como el numerador y denominador, cómo leerlos correctamente y representarlos gráficamente. La lección incluye actividades como ver un video, copiar definiciones, ejemplos escritos y gráficos, emparejar fracciones con sus representaciones, y completar ejercicios como colorear fracciones indicadas en dibujos.
Este plan de clase propone una lección de 40 minutos para estudiantes de cuarto grado sobre la comparación y ordenación de números naturales de hasta cinco cifras tanto en su forma escrita como en su nombre. Las actividades incluyen el uso de tarjetas con números escritos para que los estudiantes los ordenen y escriban, así como tarjetas con los nombres de los números para que los estudiantes los anoten. Al final, se evaluará la capacidad de los estudiantes para reflexionar sobre el tema a través de ejercicios de conversión entre la forma es
Presentación de Nora Lerman en el Grupo de Trabajo: Formación y desarrollo profesional del profesor de matemática en la RELME 26
Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González”
Argentina - Buenos Aires
Programa: Diplomatura de Matemática Educativa
Este documento presenta una secuencia didáctica para enseñar matemáticas en primaria sobre problemas aditivos de fracciones. La secuencia incluye tres sesiones: 1) identificar fracciones en figuras, 2) resolver problemas de suma y resta de fracciones representados con figuras, y 3) completar ejercicios de conversión de fracciones de pasteles. El objetivo es que los estudiantes aprendan a resolver problemas de manera autónoma usando el sistema decimal de numeración y fracciones.
Este documento presenta una secuencia didáctica para una clase de matemáticas en primaria sobre los números de cuatro cifras. La actividad le pide a los estudiantes que formen la mayor cantidad posible de números de cuatro cifras y escriban sus nombres. Al final, los estudiantes comparten y discuten sus resultados en equipos y participan juntos en formar más números.
El documento presenta una secuencia didáctica para enseñar matemáticas en primaria. La secuencia se centra en ayudar a los estudiantes a identificar y asociar los números del 1 al 30. La actividad lúdica y dinámica involucra darles a los estudiantes tablas con números e imágenes para que reconozcan los números, luego fichas con números para que relacionen los números con sus nombres, y finalmente un memórama en equipo para asociar números y nombres.
El documento presenta un plan de lección para una clase de matemáticas de 5° grado sobre problemas multiplicativos. La lección consta de dos sesiones. En la primera sesión, los estudiantes trabajarán en equipos para comprar objetos simulados usando división. En la segunda sesión, los estudiantes identificarán precios en un catálogo y responderán preguntas individualmente. El objetivo es que los estudiantes practiquen la división de números naturales con cociente decimal al resolver problemas.
El resumen describe dos documentos sobre clases de inglés en Santiago de Cali. El primer documento presenta el programa para el segundo periodo y cubre temas como útiles escolares, plural de sustantivos, números y horas. El segundo documento se enfoca en dibujar y escribir en inglés los nombres de útiles escolares comunes. También incluye frases útiles para usar en el salón de clases.
Este documento presenta el plan de clase de una maestra para una lección sobre números fraccionarios. La lección se enfoca en ayudar a los estudiantes a identificar qué son los números fraccionarios, sus términos como el numerador y denominador, cómo leerlos correctamente y representarlos gráficamente. La lección incluye actividades como ver un video, copiar definiciones, ejemplos escritos y gráficos, emparejar fracciones con sus representaciones, y completar ejercicios como colorear fracciones indicadas en dibujos.
Este documento presenta una actividad didáctica para el segundo nivel de transición cuyo objetivo es representar números y cantidades del 1 al 10 de manera concreta utilizando materiales como fichas numéricas y pelotas de colores. La actividad comienza con una revisión de los números previos y luego los estudiantes colocarán objetos en vasos para representar números escogidos al azar y contarán pelotas en vasos para identificar números. Finalizará con una retroalimentación y preguntas sobre lo aprendido.
Este documento presenta dos guías didácticas para actividades de matemáticas dirigidas a estudiantes de segundo grado. La primera guía describe una actividad práctica que utiliza un come dedos y dados para practicar sumas y restas. La segunda guía describe un concurso de PowerPoint sobre sumas y restas que pone a los estudiantes en equipos para responder preguntas. Ambas actividades tienen como objetivo reforzar la comprensión de los estudiantes de sumas y restas a través de métodos prácticos y lúdicos.
Este documento presenta una propuesta para construir una calculadora no digital con materiales de reciclaje y describir actividades de aula para utilizar este material. Incluye una lista de materiales necesarios como cartón, botellas plásticas y tubos de papel higiénico. Explica el procedimiento paso a paso para construir la calculadora y propone dos situaciones de aula, una para practicar sumas menores a 10 y otra para practicar restas, utilizando la calculadora y material adicional como fichas.
Este documento presenta dos guías didácticas para actividades de matemáticas para niños de 7-8 años. La primera guía describe una actividad usando un come dedos y dados para practicar sumas y restas. La segunda guía describe un concurso de equipos usando diapositivas para evaluar la comprensión de sumas y restas. Ambas actividades tienen el objetivo de practicar sumas y restas de forma motivante y entretenida.
Este documento presenta una unidad didáctica de 10 clases sobre matemática para estudiantes de 2o y 3o grado. Cada clase incluye actividades rutinarias como el uso del calendario y asistencia, así como actividades focalizadas en números y operaciones matemáticas básicas. Las clases trabajan conceptos como la numeración, familias de números, suma y ordenación de números de una forma lúdica y diferenciada según el nivel de cada estudiante.
Este documento presenta una guía de actividades de aprendizaje a distancia para un estudiante de 6to grado en Venezuela. La guía cubre varias áreas académicas como lenguaje, ciencias naturales, ciencias sociales y matemáticas durante una semana. Cada día incluye una o más actividades prácticas relacionadas con el tema, como investigaciones, trabajos escritos y ejercicios. Se instruye al estudiante a completar las tareas en sus cuadernos siguiendo pautas de presentación.
Este documento presenta una guía de trabajo para el primer período del grado 1ro en el área de matemáticas para los colegios arquidiocesanos de Cali. La guía incluye los propósitos, enseñanzas, habilidades y ejes temáticos a desarrollar, así como tres talleres enfocados en conjuntos, nociones de espacio y números del 0 al 9. Cada taller contiene actividades lúdicas, cognitivas y expresivas para trabajar los conceptos de manera constructivista y didáctica.
Este documento presenta el plan de estudios de matemáticas para el primer nivel básico de una escuela en Chile. Incluye 9 clases con ejemplos de actividades, habilidades y formas de evaluación que se enfocan en la geometría y los números en el entorno de los estudiantes. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades como la observación, identificación, descripción y representación de formas geométricas y conceptos numéricos a través de juegos, manipulación de materiales y resolución de problemas.
Este documento presenta 5 actividades para desarrollar el sentido numérico en niños de 6-8 años. Cada actividad incluye objetivos, una descripción de la actividad y los recursos necesarios. Las actividades involucran el reconocimiento y comparación de números, resolución de problemas matemáticos, representación numérica y clasificación de figuras geométricas. El enfoque es desarrollar habilidades numéricas a través de experiencias prácticas y lúdicas.
Este documento contiene instrucciones para actividades escolares de Español, Matemáticas y Geografía para alumnos de cuarto grado. Incluye detalles sobre las actividades que deben realizarse los días lunes 27 y martes 28 de abril, como completar formularios, leer textos y responder preguntas, practicar división y perímetro, e investigar sobre ingresos familiares. También indica que las actividades deben enviarse antes del miércoles 29 de abril.
Este documento presenta la planificación de una lección sobre billetes y monedas en matemáticas para estudiantes de primer grado. La lección incluye actividades como identificar y ordenar billetes y monedas por su valor, resolver problemas de compras simuladas usando billetes y monedas, y comparar cantidades de dinero. El objetivo es que los estudiantes aprendan los valores de los billetes y monedas mexicanos y desarrollen su sentido numérico.
Este portafolio docente contiene 12 planes de clase para la maestra Ana Maribel Elias. Los planes cubren temas matemáticos como relacionar objetos por tamaño, espesor, color, distancia, forma y posición para el primer grado. Cada plan incluye objetivos, actividades, recursos y formas de evaluación.
El documento describe una sesión de aprendizaje sobre hallar el doble y el triple de un número a través de demostraciones y cálculos matemáticos. La sesión incluye estrategias como el uso de material concreto como fichas de colores, cajas y regletas para representar gráficamente el doble y triple de números, así como evaluaciones iniciales, de proceso y de confirmación de los aprendizajes.
Los estudiantes aprenderán a usar los números ordinales del primero al quinto para indicar el orden y lugar de objetos. Resolverán un problema sobre el orden de las fotos finalistas de un concurso de mascotas. Practicarán identificando el orden de días de la semana y letras de palabras.
Cuestionario para aspirantes a asesor pedagógico itineranteandrea2508
Este documento presenta un cuestionario para un asesor pedagógico itinerante. El cuestionario incluye preguntas sobre el proceso de adquisición de la escritura en los niños, las secuencias didácticas del modelo "Dialogar y Descubrir", y el proceso de adquisición del concepto de número en los niños. El asesor también enumera algunos juegos didácticos y materiales básicos del modelo "Dialogar y Descubrir".
Este documento resume un libro de texto de 4o de primaria sobre conocimiento del medio. El libro está dividido en tres tomos, uno para cada trimestre. Cada tomo contiene varios temas relacionados entre sí. El objetivo general del libro es enseñar al estudiante sobre el mundo natural, social y cómo tomar decisiones informadas. El documento también analiza los valores implícitos transmitidos a través de las imágenes en el libro.
Este documento presenta una secuencia didáctica de tres sesiones para enseñar fracciones a estudiantes de tercer grado. La secuencia se enfoca en resolver problemas de reparto cuyo resultado sea una fracción de la forma m/2n usando plastilina, imágenes y tiras de cartulina. Cada sesión incluye actividades, materiales, estrategias de evaluación y tiempos estimados.
Este documento contiene 26 páginas con diferentes actividades para trabajar conceptos como la motricidad fina, clasificación de objetos, figuras geométricas, colores, onomatopeyas y artículos (el, la, los, las). Cada actividad incluye objetivos, materiales e instrucciones detalladas para que los niños las realicen con la ayuda de un adulto. El documento busca estimular el desarrollo cognitivo de los niños a través de la práctica de estas tareas.
El documento presenta un cuaderno de trabajo de matemáticas para tercer grado de educación primaria en Perú. Incluye información sobre los autores, ilustradores y diseñadores del cuaderno, así como sobre el ministerio de educación. El cuaderno contiene ocho unidades con diversas actividades matemáticas para que los estudiantes desarrollen su pensamiento matemático de manera divertida.
Este documento presenta una actividad didáctica para el segundo nivel de transición cuyo objetivo es representar números y cantidades del 1 al 10 de manera concreta utilizando materiales como fichas numéricas y pelotas de colores. La actividad comienza con una revisión de los números previos y luego los estudiantes colocarán objetos en vasos para representar números escogidos al azar y contarán pelotas en vasos para identificar números. Finalizará con una retroalimentación y preguntas sobre lo aprendido.
Este documento presenta dos guías didácticas para actividades de matemáticas dirigidas a estudiantes de segundo grado. La primera guía describe una actividad práctica que utiliza un come dedos y dados para practicar sumas y restas. La segunda guía describe un concurso de PowerPoint sobre sumas y restas que pone a los estudiantes en equipos para responder preguntas. Ambas actividades tienen como objetivo reforzar la comprensión de los estudiantes de sumas y restas a través de métodos prácticos y lúdicos.
Este documento presenta una propuesta para construir una calculadora no digital con materiales de reciclaje y describir actividades de aula para utilizar este material. Incluye una lista de materiales necesarios como cartón, botellas plásticas y tubos de papel higiénico. Explica el procedimiento paso a paso para construir la calculadora y propone dos situaciones de aula, una para practicar sumas menores a 10 y otra para practicar restas, utilizando la calculadora y material adicional como fichas.
Este documento presenta dos guías didácticas para actividades de matemáticas para niños de 7-8 años. La primera guía describe una actividad usando un come dedos y dados para practicar sumas y restas. La segunda guía describe un concurso de equipos usando diapositivas para evaluar la comprensión de sumas y restas. Ambas actividades tienen el objetivo de practicar sumas y restas de forma motivante y entretenida.
Este documento presenta una unidad didáctica de 10 clases sobre matemática para estudiantes de 2o y 3o grado. Cada clase incluye actividades rutinarias como el uso del calendario y asistencia, así como actividades focalizadas en números y operaciones matemáticas básicas. Las clases trabajan conceptos como la numeración, familias de números, suma y ordenación de números de una forma lúdica y diferenciada según el nivel de cada estudiante.
Este documento presenta una guía de actividades de aprendizaje a distancia para un estudiante de 6to grado en Venezuela. La guía cubre varias áreas académicas como lenguaje, ciencias naturales, ciencias sociales y matemáticas durante una semana. Cada día incluye una o más actividades prácticas relacionadas con el tema, como investigaciones, trabajos escritos y ejercicios. Se instruye al estudiante a completar las tareas en sus cuadernos siguiendo pautas de presentación.
Este documento presenta una guía de trabajo para el primer período del grado 1ro en el área de matemáticas para los colegios arquidiocesanos de Cali. La guía incluye los propósitos, enseñanzas, habilidades y ejes temáticos a desarrollar, así como tres talleres enfocados en conjuntos, nociones de espacio y números del 0 al 9. Cada taller contiene actividades lúdicas, cognitivas y expresivas para trabajar los conceptos de manera constructivista y didáctica.
Este documento presenta el plan de estudios de matemáticas para el primer nivel básico de una escuela en Chile. Incluye 9 clases con ejemplos de actividades, habilidades y formas de evaluación que se enfocan en la geometría y los números en el entorno de los estudiantes. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades como la observación, identificación, descripción y representación de formas geométricas y conceptos numéricos a través de juegos, manipulación de materiales y resolución de problemas.
Este documento presenta 5 actividades para desarrollar el sentido numérico en niños de 6-8 años. Cada actividad incluye objetivos, una descripción de la actividad y los recursos necesarios. Las actividades involucran el reconocimiento y comparación de números, resolución de problemas matemáticos, representación numérica y clasificación de figuras geométricas. El enfoque es desarrollar habilidades numéricas a través de experiencias prácticas y lúdicas.
Este documento contiene instrucciones para actividades escolares de Español, Matemáticas y Geografía para alumnos de cuarto grado. Incluye detalles sobre las actividades que deben realizarse los días lunes 27 y martes 28 de abril, como completar formularios, leer textos y responder preguntas, practicar división y perímetro, e investigar sobre ingresos familiares. También indica que las actividades deben enviarse antes del miércoles 29 de abril.
Este documento presenta la planificación de una lección sobre billetes y monedas en matemáticas para estudiantes de primer grado. La lección incluye actividades como identificar y ordenar billetes y monedas por su valor, resolver problemas de compras simuladas usando billetes y monedas, y comparar cantidades de dinero. El objetivo es que los estudiantes aprendan los valores de los billetes y monedas mexicanos y desarrollen su sentido numérico.
Este portafolio docente contiene 12 planes de clase para la maestra Ana Maribel Elias. Los planes cubren temas matemáticos como relacionar objetos por tamaño, espesor, color, distancia, forma y posición para el primer grado. Cada plan incluye objetivos, actividades, recursos y formas de evaluación.
El documento describe una sesión de aprendizaje sobre hallar el doble y el triple de un número a través de demostraciones y cálculos matemáticos. La sesión incluye estrategias como el uso de material concreto como fichas de colores, cajas y regletas para representar gráficamente el doble y triple de números, así como evaluaciones iniciales, de proceso y de confirmación de los aprendizajes.
Los estudiantes aprenderán a usar los números ordinales del primero al quinto para indicar el orden y lugar de objetos. Resolverán un problema sobre el orden de las fotos finalistas de un concurso de mascotas. Practicarán identificando el orden de días de la semana y letras de palabras.
Cuestionario para aspirantes a asesor pedagógico itineranteandrea2508
Este documento presenta un cuestionario para un asesor pedagógico itinerante. El cuestionario incluye preguntas sobre el proceso de adquisición de la escritura en los niños, las secuencias didácticas del modelo "Dialogar y Descubrir", y el proceso de adquisición del concepto de número en los niños. El asesor también enumera algunos juegos didácticos y materiales básicos del modelo "Dialogar y Descubrir".
Este documento resume un libro de texto de 4o de primaria sobre conocimiento del medio. El libro está dividido en tres tomos, uno para cada trimestre. Cada tomo contiene varios temas relacionados entre sí. El objetivo general del libro es enseñar al estudiante sobre el mundo natural, social y cómo tomar decisiones informadas. El documento también analiza los valores implícitos transmitidos a través de las imágenes en el libro.
Este documento presenta una secuencia didáctica de tres sesiones para enseñar fracciones a estudiantes de tercer grado. La secuencia se enfoca en resolver problemas de reparto cuyo resultado sea una fracción de la forma m/2n usando plastilina, imágenes y tiras de cartulina. Cada sesión incluye actividades, materiales, estrategias de evaluación y tiempos estimados.
Este documento contiene 26 páginas con diferentes actividades para trabajar conceptos como la motricidad fina, clasificación de objetos, figuras geométricas, colores, onomatopeyas y artículos (el, la, los, las). Cada actividad incluye objetivos, materiales e instrucciones detalladas para que los niños las realicen con la ayuda de un adulto. El documento busca estimular el desarrollo cognitivo de los niños a través de la práctica de estas tareas.
El documento presenta un cuaderno de trabajo de matemáticas para tercer grado de educación primaria en Perú. Incluye información sobre los autores, ilustradores y diseñadores del cuaderno, así como sobre el ministerio de educación. El cuaderno contiene ocho unidades con diversas actividades matemáticas para que los estudiantes desarrollen su pensamiento matemático de manera divertida.
TERCERO C Tarea semanal del 3 al 7 de agosto de 2020silsosa
Este documento presenta el plan de estudios semanal del 3 al 7 de agosto de 2020 para tercer grado. Cada día incluye actividades de matemática y lenguaje, con ejercicios y textos para leer y analizar. El documento proporciona instrucciones detalladas para que los estudiantes trabajen de forma independiente durante la semana.
El documento proporciona instrucciones para continuar investigando aspectos humanos y cotidianos de la vida del General José de San Martín. Sugiere buscar más información en un enlace provisto y analizar las letras de la marcha de San Lorenzo y el himno a San Martín, identificando palabras desconocidas y haciendo dibujos representativos.
6 a ciencias sociales tarea para realizar los dias miercoles 15 y jueves 16 d...silsosa
El documento describe el proceso de producción de la yerba mate desde la siembra hasta la venta al consumidor, incluyendo tres etapas: 1) la etapa agrícola que incluye la siembra, cosecha y procesamiento de la hoja, 2) la etapa industrial que transforma la hoja en yerba mate lista para consumir, y 3) la etapa comercial que vende la yerba mate al consumidor final. Cada etapa involucra a diferentes actores y procesos.
El documento resume las actividades de una clase de lenguaje y matemáticas. En lenguaje, los estudiantes trabajaron en una página de un libro. En matemáticas, se enfocaron en medidas de peso y resolvieron problemas usando una tabla de conversión de unidades.
El documento presenta actividades de lenguaje y matemática para el día lunes 13 de julio. En lenguaje, se pide responder preguntas sobre la canción "La vaca estudiosa" de María Elena Walsh. En matemática, se pide dibujar huellas siguiendo pistas numéricas en un tablero, como entre 410 y 430, en el casillero 500 y 50, y mayor a 200 pero menor a 300 y terminado en 10.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
1. Activity N° 7 2° form
Unit 3: School supplies
► 1. Comenzaremos con la unidad N° 3 del libro que nos enseña más sobre los útiles
escolares. Ya habíamos estudiado algunos el año pasado. Repasemos.
► 2. Este año vamos a aprender algunos más
► 3. Además vamos aprender a decir dónde están los objetos: ¿arriba, debajo o adentro?
The book is on the table. El libro está sobre la mesa.
The book is under the table. El libro está debajo de la mesa.
The book is in the school bag. El libro está adentro de la mochila.
2. ► 4. Realizar las siguientes actividades online
https://es.liveworksheets.com/sm831648os (1. Escuchar y repetir/2. Leer y arrastrar)
https://es.liveworksheets.com/sy831743ab (1. Completar / 2. Escuchar y numerar)
(En la segunda actividad de “Escuchar y numerar” son sólo 4 objetos los que tienen que numerar)
Cuando las terminan tocan TERMINADO
ENVIAR MIS RESPUESTAS A MI PROFESORA (ícono de la derecha)
Ahí, completan con sus datos: nombre y apellido del alumno / 2° grado / Inglés / mail de la profesora)
marcela_grillo@yahoo.com.ar
► 5. Aprovechamos esta semana para recordar a Manuel Belgrano, creador de nuestra Bandera
Argentina.
También realizaremos una actividad para recordarlo.
Realizamos la siguiente actividad.
https://es.liveworksheets.com/ry803206cj