El documento describe las diferencias entre la estructura de las leyendas y los mitos. Las leyendas se basan en hechos reales con elementos fantásticos añadidos, y se originan y transmiten oralmente entre la gente. Los mitos explican la creación del universo, los dioses y otros aspectos fundamentales de una sociedad desde una perspectiva divina o heroica en un pasado remoto e indeterminado.
Esta propuesta esta destinada a los alumnos de 5° de primaria, en la que se desarrollan contenidos tales como la leyenda, conectores causales-temporales, familias de palabras, uso de la J,G y H, adjetivo, y tiempos verbales en la narración. En la que a su vez se trabaja con un itinerario lector de leyendas,en el que todo gira entorno a las diferentes narraciones que existen sobre el Duende.
Esta propuesta esta destinada a los alumnos de 5° de primaria, en la que se desarrollan contenidos tales como la leyenda, conectores causales-temporales, familias de palabras, uso de la J,G y H, adjetivo, y tiempos verbales en la narración. En la que a su vez se trabaja con un itinerario lector de leyendas,en el que todo gira entorno a las diferentes narraciones que existen sobre el Duende.
La descripción como modo de discurso, a través de esta presentación podréis conocer las principales características del texto descriptivo, funcionalidad y tipología.
La descripción como modo de discurso, a través de esta presentación podréis conocer las principales características del texto descriptivo, funcionalidad y tipología.
Elementos contextuales e intertextuales del cuento: Diles que no me matenVianey González
¡Diles que no me maten! es un cuento del escritor Juan Rulfo; esta presentación contiene información de los elementos internos (estructura del cuento) y externos (autor, contexto, etc.) de este cuento.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
4. Historia.- Narra la mezcla de los hechos verdaderos y los hechos
fantásticos. Siempre tiene como base un suceso real muy antiguo y se
le añaden elementos maravillosos, de ahí que en la mayoría de los
casos, los personajes sí hayan existido.
En nuestro país, existe una gran parte de leyendas de origen colonial y
se encuentran en el Archivo General de la Nación, entre los
testimonios y las denuncias hechas en el Tribunal de la Santa
Inquisición. Dentro de este archivo se encuentran diversos casos
como el de las mujeres que se convertían en distintos animales, el
hombre que se convertía en toro, entre otros.
Origen.- Es popular y colectivo. La gente ayuda a su creación al
incrementar elementos fantásticos a la historia en el proceso de
trasmisión oral. Si no existieran estos elementos, los cuales son
producto de la cultura y de la imaginación popular, no habría leyendas.
Por eso es posible que la mayoría del mundo cuente con este tipo de
relatos, los cuales nos ayudan a identificar nuestros antepasados.
5. Personajes.- Se caracterizan como seres comunes, pero en el
desarrollo de la narración adquieren características sobrenaturales
y se convierten en modelos de valor o antivalor que se representan
mediante la conducta.
Narrador externo.- Aparece distanciado de los hechos y trata de
aportar el mayor número de datos para convencer y conmover a
sus lectores o escuchas. Casi siempre aparece en tercera persona.
Tiempo-espacio.- La historia es la base de las leyendas, por lo que
se presentan en un lugar, una época y en una sociedad
determinada, pero esto no impide su difusión y adopción en
regiones lejanas y tiempos distintos. Por ejemplo: ¿has escuchado
el caso de una mujer de pelo largo, que se aparece en los caminos a
media noche y pide que la lleven a su casa?, bueno esto es uno de
los casos que ha perdido su lugar de origen, sin embargo, aún
cuenta con la anécdota central, que es la aparición de la mujer.
7. Historia.- Relatan la creación fabulosa de algo: el universo, el mundo, los
dioses, el ser humano, los alimentos, elementos de la naturaleza, las
artes, la ciencia, es decir, todas las cosas que sean imprescindibles para
el desarrollo de una sociedad.
Narrador.- Se enfoca en un narrador de tipo externo y se debe a que
desde sus inicios este tipo de narraciones se trasmitían oralmente en
ritos en los que se recreaban las acciones relatadas en mitos. Los
narradores eran sacerdotes e intelectuales y al ser transcritos se
conservaron en tercera persona.
Personajes.- Suelen ser de carácter divino o heroico: dioses, semidioses
y héroes; pero también pueden ser personas, animales o seres animados.
Tiempo-espacio.- Se sitúan en un pasado remoto e indeterminado que
transcurre en un espacio mágico.