El documento describe los beneficios del trabajo en grupo en la escuela. El trabajo en grupo ayuda a todos los estudiantes, tanto a los más débiles como a los más avanzados, al permitirles conocer mejor sus capacidades y debilidades, adquirir autonomía en el aprendizaje, y desarrollar habilidades sociales como la tolerancia y el respeto por los demás. También beneficia a los maestros al liberarlos de vigilar constantemente a los estudiantes y darles apoyo adicional.
2. Realizar un trabajo puede ser interesante
o tedioso.
Los niños y la necesidad de contacto
Facilidad de establecer relaciones.
Creación de experiencias.
Sentido Del Trabajo En Grupos En La
Escuela
3. Favorece a los alumnos débiles y también a los
aventajados.
Conocer sus capacidades y debilidades.
Se hace de experiencias
Satisface su necesidad de compañía.
Se enfrentan al maestro con mayor libertad y
franqueza.
Adquieren autonomía en su aprendizaje
Despierta en el, la excitación y expectación.
Adquieren la capacidad de convivencia, tolerancia, la
autocrítica, la consideración.
Aprenden a hacer concesiones, compromisos,
respetar derechos ajenos.
EL TRABAJO EN GRUPO FAVORECE AL ALUMNO
4. {
EL TRABAJO EN GRUPO FAVORECE AL MAESTRO
Fortalecer las relaciones de confianza con el grupo
Lo libera de ser vigilante, ya que los alumnos se
vuelven autónomos en su aprendizaje.
Despierta el interés de los alumnos “Conquista sus
corazones”
No exige una reorganización de la labor didáctica.
Proporciona apoyo al maestro cuando tiene varios
alumnos que necesiten de apoyo.
5. FORMACIÓN DE GRUPOS
No existe una regla universalmente
válida
Ayudar a que los alumnos adopten
la actitud de buscar errores en ellos
mismo.
Ser leales, buenos compañeros y
serviciales.
Establecerse mediante
gustos
Algunas veces podemos
influir en su
composición
Convivencia
Buscar adaptar a los
alumnos, si no es
posible esto hacer un
cambio después de un
tiempo.
No más de cuatro.
Cuando exista cierto
conflicto es necesario
hablar con el grupo.
Cuando sea necesario
hacer ver la
equivocación dentro de
la conducta.
Organización áulica .
6. TIPOS DE ALUMNOS
Alumno Débil Alumnos Dotado
El dictado se vuelve prueba de
su insuficiencia.
Cada actividad significa un
martirio, lo deja en ridículo.
Se cree un mal alumno y lo
comprueba todos los días.
Se considera una mala persona.
Maestros y padres le dan a
conocer su falta de esfuerzo.
Desarrolla sentimientos de
inseguridad.
Tiene éxito.
Triunfa continuamente.
Muestra su superioridad en
cada dictado.
La aritmética, se vuelve un
deporte mental.
El maestro lo aprecia.
Sus padres esta contentos con
el.
Le gusta la escuela.
En ocasiones se aburre.
No le teme a la escuela.
7. El Alumno Débil Dentro Del
Grupo.
Alumno Débil
No encuentra sentido de amparo.
Las actividades significan un martirio
Se cree mal alumno
Se considera mala persona
Los maestros y padres le recuerdan su falta de
esfuerzo
Se muestra inseguro
Alumno Destacado
Triunfa
Muestra superioridad
El maestro y adres muestra afecto
Le gusta la escuela
Tiene éxito
No le teme a los retos académicos