El documento presenta un cuento sobre dos niños, Camila y Felipe, que exploran el jardín de su casa. Al agacharse, descubren una gran variedad de seres vivos como lombrices, chanchitos de tierra, hormigas, babosas y caracoles viviendo en el jardín. Después de este hallazgo, los niños prometen cuidar el jardín y proteger a los seres que viven allí.

2. Compartamos oralmente las
siguientes preguntas
 Mirando las imágenes anteriores ¿Qué crees tú
aprenderemos en esta clase?
 ¿Has visitado el jardín de tu casa?
 ¿Qué cosas has observado?

3. Leamos el siguiente texto
La visita al jardín
Cierta mañana, Camila y su hermano Felipe salieron a explorar el jardín
de su hogar.
Al principio, solo vieron las plantas, las piedras, el suelo y gotas de agua.
Pero cuando se agacharon, ¡oh, sorpresa!
Encontraron un verdadero universo
de seres.
Debajo de las piedras vivían lombrices y chanchitos de tierra. Los
pequeños agujeros del suelo estaban habitados por hormigas. Bajo las
hojas húmedas vivían babosas y caracoles.
Las arañas tejieron su tela entre las ramas de un árbol.
Después de este maravilloso hallazgo, prometieron cuidar su jardín y
proteger a los seres que ahí vivían.

4. Responde las siguientes preguntas:
 - Describe el lugar donde se desarrolla el cuento
 -¿Qué te llama la atención del cuento?
 -¿Se habla de seres vivos? Recuerda y nombra algunos
 - ¿Qué otras imágenes te llamaron la atención?
 - Es importante cuidar los seres vivos? ¿Por qué?

5. Observa las siguientes imágenes y sepáralas en
dos grupos. Explica el por qué de tu clasificación

6. ¿Cómo se desarrolla un ser vivo?

7. Comentemos
 1.- ¿Qué sucede con el último objeto?
 2.- ¿Qué puedes decir de esta actividad?
 3.- Podrías nombrar una característica que sólo se dé
en los seres vivos.
 4.- ¿Cómo se desarrolla el ciclo de la vida?
 5.- Modela un ser vivo que no exista e indica
características de éste, para que no se confunda con un
objeto inerte.

8. ¿Qué aprendimos hoy?