El documento describe una lección sobre la clasificación de seres vivos e inertes en la naturaleza. Los estudiantes observan el patio de la escuela e identifican seres vivos y no vivos, luego los clasifican como plantas o animales. Se discuten las diferencias entre plantas y animales, como que los animales se mueven y buscan alimento mientras que las plantas no. Finalmente, los estudiantes aprenden sobre dónde viven diferentes plantas, ya sea en tierra o en el agua.

1. Clasifiquemos los seres de la naturaleza
1. salimos al patio de la escuela
a. observamos con mucha atención lo que nos rodea.
b. identificamos los seres vivos que y no vivos, es decir inertes.
Guia
1
Logros
Clasificar los seres de la
naturaleza en vivos e
inerte.
Diferenciara las plantas de
los animales
ACTIVIDADES BASICAS
A

2. 2. vamos al salón de clase y dibujamos en el tablero un cuadro como el siguiente:
Cada uno de nosotros escribe el nombre de un ser vivo o de un ser inerte.
3. Comentemos sobre las diferencias que encontramos entre los seres vivos e inertes.
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Seres vivos Seres no vivos o inertes
Los seres vivos crecen, en cambio los inertes se mantiene
siempre del mismo tamaño.
Escuchemos con respeto
laopción de nuestros
compañeros y compañeras.

3. TRABAJO EN PAREJAS
4. Leemos despacio con buena entonación el siguiente texto. Si es necesario, lo leemos varias veces:
5. Clasificamos, es decir, ordenamos en plantas y animales, los seres vivos que escribimos en el cuaderno.
ANIMALES PLANTAS
Dibujo seres vivos.
Los seres de la naturaleza
En lanaturaleza encontramos seres vivos como las plantas, los animales y los seres
humanos. Todos naces, se alimentan, crecen, se reproducen, sienten y mueren.
También encontramos muchos seres inertes como las piedras, el agua, el aire, la arena, la
sal, el oro y entre otros

4. 6. En el cuaderno, dibujamos el siguiente mapa conceptual. En cada ovalo escribimos el nombre del animal o
una planta, de acuerdo con lo que corresponda:
Pueden ser
Por ejemplo Por ejemplo
7. escribimos en el cuaderno oraciones con los anteriores conceptos por ejemplo:
El es un la es una
La es un el es un
El es un
La es una
El es una
Seres vivos
Animales Plantas
pez Ser vivo
Rosa Ser vivo

5. 8. dibujamos en el cuaderno una planta y un animal.
9. debajo de estos dibujos, respondemos las siguientes preguntas:
a. ¿en que se parecen las plantas y los animales’
b. ¿en que se diferencian las plantas de los animales?
10. observamos y leemos con atención:
11. observamos la ilustración de la pagina anterior, elegimos una planta y un animal para dibujar en nuestro cuaderno.
Los describimos, es decir, decimos so son grandes o pequeños, si se mueven o no y de que se alimentan.
Si viven en la tierra(terrestre), o si vuelan(aeroterrestres), o si viven en el agua(acuaticos), o si viven en el agua y
en la tierra (anfibios)
12. leemos la siguiente retahíla:
Los lobos en el monte,
Los pollitos en el corral,
Los peces en el agua,
Los barcos en el mar,
Los monos en el árbol,
La paja en el pajar,
El higo esta en la higuera,
La uva en el parral,
Ya todo esta en su sitio,
Todo en su lugar.
Las plantas y los animales
En la naturaleza existe gran cantidad de seres vivos, entre ellos las plantas y
los animales. Hay animales grandes y pequeños, terrestres, aeroterrestres,
acuáticos y anfibios.
Las plantas y los animales se diferencian entre si, porque los animales se
desplazan de un sitio a otro y buscan su alimento, mientras las plantas no
pueden hacerlo.

6. Los niños en la escuela
Y los patos a volar
¡cuacuacua
13. en mi cuaderno de ciencias naturales:
a) Identifico los seres de la naturaleza que aparecen en la anterior retahíla y los clasifico seres vivos o inertes.
b) Encierro en círculos con color rojo, los seres vivos, y en círculos con color azul, los seres inertes.
14. elaboro una lista de seres inertes que observo con frecuencia, cuando voy a mi casa.
15. dibujo un animal y una planta propios de mi región. Al frente de cada dibujo, escribo sus características, por ejemplo:
Grande
Verde
Mango Tronco grueso
Con muchas hojas
16. buscar en el diccionario:
Oro
Pasto
Paloma
Margarita
Animales
Perro
Clavel
Seres
vivos
Plantas
Piedra
Rosa
Piojo
Arena
Sapo
Agua
Seres dela
naturaleza

7. 17. realizamos la siguiente actividad:
Elaboramos un mapa conceptual con las anteriores palabras
Diferenciamos los seres vivos de los inertes
Encerramos con color las plantas y conotro color los animales
Escribimos algunas plantas y animales de nuestra región.
18. con mi profesora, conformamos el comité del ambiente, con el fin de proteger y cuidar los seres de la naturaleza.
a) Elaboramos un cartel con el titulo: Nuestros compromisos con el medio ambiente
Luego lo colocamos en un sitio visible.
b) Establecemos un compromiso que podamos cumplir cada dia
Por ejemplo:
19. con ayuda de mis familiares, dibujo un paisaje con seres de la naturaleza.
20. comento con mis padres o familiares sobre todos los trabajos que realizamos en mi escuela.
21. observo los seres que viven en nuestra casa:
a) En mi cuaderno lo clasifico en plantas, animales y seres vivos.
b) Escribo como puedo cuidar las plantas y los animales.
22. escribo las siguientes frases en mi cuaderno de Ciencias naturales y encierro en un ovalo las palabras que son
conceptos:
El plátano es una planta
En naranjo es un árbol que da frutos
La vaca como pasto
Regaremos diariamente las plantas de nuestro jardín

8. DONDE ENCONTRAMOS LAS PLANTAS
1. observo con mucha atención la siguiente ilustración
2. comentamos y analizamos lo que observamos en la anterior ilustración:
a) ¿Qué plantas viven en el agua?
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b) ¿Qué plantas viven en el medio terrestre?
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c) ¿en que otro lugar pueden vivir las plantas?
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3. salimos del salón de clases. Observamos a nuestro alrededor y contestamos:
a) ¿Qué plantas vemos en el medio ambiente?
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b) ¿Qué necesitan estas plantas para vivir?
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Guía 2

9. 4. en el cuaderno, dibujamos plantas que viven en el medio terrestre t plantas que viven en le medio acuatico.
Utilizando un cuadro como el siguiente para realizar los dibujos:
5. dialogamos sobre lo siguiente
a) ¿Cómo son las plantas que viven en el agua?
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b) ¿de que se alimentan las plantas cuaticas?
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c) Que pasa si sacamos del agua las planta que viven en ella?
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d) ¿Cómo son las plantas que viven en la tierra?
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e) ¿de que se alimentan las plantas terrestres?
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6. leamos con atención el siguiente texto:
PLANTAS QUE VIVEN EN EL
MEDIO TERRESTRE
PLANTAS QUE VIVEN EN EL
MEDIO ACUATICO