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1. “CONOCEMOS LOS AMBIENTES DE MI I.E”
I. DESARROLLO DE LA SESIÓN:
MOMENTOS DE PROCESOS
PEDAGOGICOS
ACTIVIDADES RECURSOS
Inicio
Desarrollo
Actividades de entrada
 Recepción de los niños y niñas.
Actividades en el Aula.
 Previamente se organiza el aula para que todo el espacio
esté preparado para su juego libre.
 Se invita a los niños a recoger los materiales o juguetes.
Motivándolos con una canción. “A guardar cada cosa en
su lugar” https://youtu.be/HCynKopZ6Z4
 Participamos de la dinámica del saludo “Como Están”.
 Cuando se ha terminado la dinámica, se les muestra
una bolsa (La cuerda está dentro).
 Preguntamos ¿Qué creen que hay aquí dentro?,
¿Para qué servirá?,¿Quieren descubrirlo?
 Dan a conocer sus pareceres.
 Simulamos preguntar y escuchar a lo que hay dentro
¿Quieren salir?
 Se da la respuesta: “Dicen que sí quieren salir, pero
me han dicho algo”:
 Es para todos
 Si van con ella no se pueden perder.
Parlante
Música
Bolsa
Cuerda
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
CIENCIA
Y
AMBIENTE
INDAGA MEDIANTE
MÉTODOS CIENTÍFICOS
PARA CONSTRUIR SUS
CONOCIMIENTOS.
Obtiene información sobre
las características de los
objetos que explora a través
de sus sentidos (vista, oído,
olfato, tacto, gusto)
Los niños/as sean capaces de construir su
conocimiento acerca del funcionamiento y
estructura del mundo natural y artificial que lo
rodea.
¿CÓMO ESTÁN?
Cómo están los niños cómo están?
¡Muy bien!
Este es un saludo de amistad
¡Qué bien!
¿Cómo están las niñas…?
¿Cómo estás Fernando …?
¿Cómo estás Lucía …?

2. Refrigerio
Cierre
 Tienen que compartirla sin pelear.
 Pedimos que se hagan una fila.
 Luego colocamos a cada niño/a en la cuerda
marcando su distancia.
 La docente pregunta ¿Conocen el nombre de su
jardín?, ¿Saben todo lo que hay en su Jardín?
 Formados en fila con la cuerda como un trencito
salimos cantando “El tren de la felicidad”
 Salimos a conocer
 El patio
 Los lugares peligrosos.
 Los servicios higiénicos.
 Las áreas verdes.
 Los lavatorios.
 Se les pregunta ¿Cuál es el nombre de nuestro
Jardín?
 La docente escribe debajo el nombre.
 Se les coloca un stickers de carita feliz por responder
muy bien.
 Les decimos ¡Qué bonito quedó nuestro Jardín NIÑOS
FELICES”
Actividad de refrigerio
 Se dirigen al baño.
 Se lavan las manos.
 Antes de sacar las loncheras se les indica donde van
los papeles y las cascaras.
 Guardan sus loncheras.
 Hacemos un recuento de lo realizado.
 Les recordamos que al día siguiente tenemos clases
virtuales.
 Nos despedimos cantando. "Canción Adiós, Adiós"
https://youtu.be/qzbu3EgmEvM
Salida.os
Nota: Enviar
Stickers de
caritas felices