El documento propone una modalidad b-learning para un curso y analiza varios aspectos que podrían mejorarse. Carece de objetivos claros y no toma en cuenta los estilos de aprendizaje. Falta especificar los resultados de aprendizaje esperados. Las sesiones presenciales podrían aprovecharse mejor. Se deben clarificar las instrucciones y detalles de la evaluación. En general, el documento concluye que para ofrecer un curso b-learning efectivo se deben definir objetivos claros y las necesidades reales de los estudiantes.
El objetivo de este curso es capacitar y/o actualizar al participante, en los principios y procesos básicos sobre el aprendizaje y relacionar esta información con sus tareas de comunicar experiencias y conocimientos a sus alumnos. El manual está desarrollado según el estándar de la Administración Federal de Aviación (FAA), enriquecido con aportes provenientes de Sicología, Sociología y Relaciones Humanas. Así mismo prepara al participante para realizar presentaciones de alto impacto con ayudas visuales y como dominar el escenario para lograr una conferencia prolija.
Jorge L. Focacci Checa
El objetivo de este curso es capacitar y/o actualizar al participante, en los principios y procesos básicos sobre el aprendizaje y relacionar esta información con sus tareas de comunicar experiencias y conocimientos a sus alumnos. El manual está desarrollado según el estándar de la Administración Federal de Aviación (FAA), enriquecido con aportes provenientes de Sicología, Sociología y Relaciones Humanas. Así mismo prepara al participante para realizar presentaciones de alto impacto con ayudas visuales y como dominar el escenario para lograr una conferencia prolija.
Jorge L. Focacci Checa
Estilo de dirección orientativo. Dar visión estratégica al equipo. mbformacion
La presente acción formativa permite identificar las características del líder orientativo. Entre otras, las principales habilidades que se formentan son: el desarrollo de las diferentes herramientas para diagnosticar la situación, aprender a crear un plan estratégico y aplicar técnicas para generar motivación en el equipo de trabajo.
Francisco G. Barroso-Tanoira - [ESPANOL] Helping others to learn: preparing f...ACBSP Global Accreditation
Francisco G. Barroso-Tanoira - [ESPANOL] Helping others to learn: preparing for career success through effective case study design and implementation in real job contexts
En esta actividad formativa se analizan los aspectos a tener en cuenta para favorecer un liderazgo participativo en su equipo de trabajo. De esta forma se consigue la implicación y colaboración de cada uno de sus colaboradores y mejora la satisfacción y la productividad laboral.
Las habilidades de motivación y de liderazgo son necesarias desarrollarlas para mejorar las competencias directivas en los equipos de trabajo. En la presente actividad formativa se analizan los elementos necesarios para aplicarlas en la gestión del equipo de trabajo.
Aspectos por considerar para la mediación de cursos en línea
Recuperado de http://recdidacticos.uned.ac.cr/pal/images/stories/Documentos_PAL/ManualTutoresBlackboard/aspectos_considerar_mediacion_pedagogica.pdf
cómo aplicar el modelo de flipped learning y la gamificación a las asignaturas universitarias. Aspectos pedagógicos y herramientas tecnológicas a dominar para empezar a implementar estas metodologías
Médico Especialista Álvaro Miguel Carranza Montalvo, soy Médico General Alto, Rubio, de Piel Blanca, ojos claros , soy Atlético Simpático, me esmero a seguir Adelante solucionando los Problemas de las demás Personas para salvar su Vida en Salud y en Enfermedades. Internet, Networds….
Médico Especialista Álvaro Miguel Carranza Montalvo, la VIDA es una VIRTUD que cada Humano, Persona tiene es Valeroso y Digno lograr SALVAR la VIDA de una Persona que está en Peligro, cada Persona es una sóla Unidad único no hay nadie como esa persona somos distintos. Internet, Networds….
Médico Especialista Álvaro Miguel Carranza Montalvo, la NATURALEZA es Bella y Linda Vivirla al Aire Libre, con Agua, la Vegetación, los Bellos Animales en el Ecosistema la Biodiversidad hay que Valorar y Gozar lo que hay en el Mundo Vivirla y Disfrutarla. Internet, Networds….
Médico Especialista Álvaro Miguel Carranza Montalvo, ME GUSTA LO QUE SOY MI FORMA DE SER ME ENCANTA LO QUE SOY YÓ MI FÍSICO, MENTE, PENSAMIENTOS, ALMA Y CUERPO, FÍSICO. Y VIVIR LA VIDA, NATURALEZA LA BELLEZA. Web, Redes Sociales….
Médico Especialista Álvaro Miguel Carranza Montalvo, Me gusta la Naturaleza y la Vida. VIVIR LA VIDA RESPETANDO A LOS DEMÁS CHICAS Y CHICOS A TODAS LAS PERSONAS LES RESPETO Y ADMIRO PORQUE TIENEN SUS VALORES Y DONES. HACER EL BIEN NUNCA EL MAL A LA PERSONA TRATAR COMO A UNO LE GUSTARÍA QUE LE TRATEN. Web, Redes Sociales….
Médico Especialista Álvaro Miguel Carranza Montalvo, "creo que las artes marciales mixtas sirven principalmente para desarrollar la energía. A veces es necesario darse cuenta de un peligro y conocer el medio para salvar la vida. Web, Redes Sociales….
Médico Especialista Álvaro Miguel Carranza Montalvo, La Energía es Vital para lograr una Meta con Fuerza y Salud es lo más Importante en la Vida. ", Web, Internet….
Médico Especialista Álvaro Miguel Carranza Montalvo, "es necesario realizar ejercicios determinados en la columna, para proporcionar oxígeno al cerebro y ayudarle a descansar totalmente", Web, Internet….
Médico Especialista Álvaro Miguel Carranza Montalvo, "hay tres palabras que aprendemos a gritar que llevan consigo descanso y energía; fuerza, valor y convicción", Web, Internet….
Se muestran los aspectos críticos para implementar con éxito el flipped learning. Desde la gamificación y el marketing de la metodología a la creación de documentos hipermedia con links a recursos y cuestionarios y a la planificación de actividades en clase
Estilo de dirección orientativo. Dar visión estratégica al equipo. mbformacion
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Médico Especialista Álvaro Miguel Carranza Montalvo, la NATURALEZA es Bella y Linda Vivirla al Aire Libre, con Agua, la Vegetación, los Bellos Animales en el Ecosistema la Biodiversidad hay que Valorar y Gozar lo que hay en el Mundo Vivirla y Disfrutarla. Internet, Networds….
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es parte del trabajo presentado por el grupo cybertutores en el curso entornos virtuales modulo 4 efectuado en el blog PERU EDUCA. una experiencia nueva, agradable
Los diez principios orientadores de la tecnología instruccionalAlejandro Ruiz
Esta presentación recoje los diez principios orientadores básicos sobre la Educación a Distancia y la Tecnología Instruccional según el Prof. Alejandro Ruiz Caíno.
1. 1
CASO - Valoración de propuesta b-learning
JUSTIFICACIONES METODOLOGÍAS SECUENCIAS DIDÁCTICAS
PROPUESTAS
En este aspecto, en el caso no Falta mencionar una breve En la actividad de aprendizaje,
se especifican claramente los descripción general de la la inducción podría ser en
problemas del aprendizaje ni materia o del módulo a línea en lugar de presencial y
se presentan objetivos claros y impartir. además podría ser una
precisos sobre lo que se quiere actividad evaluable y no darle
lograr con los estudiantes Por otra parte, falta mencionar sólo un pequeño porcentaje
mediante los cursos en los resultados de aprendizaje: de la evaluación final para
modalidad b-learning. acción+ objeto+ condición. incentivar al alumno ya que en
la inducción se establecen las
Considero que el mayor En cuanto al manejo de las reglas del juego y los alcances
problema radica en que los tres sesiones presenciales sólo y beneficios del curso.
cursos no toman en cuentan para manejar dudas o
las necesidades de los información general considero En la parte de los resultados
participantes al ser que podría utilizar una sesión de aprendizaje de las
obligatorios y no toman en de foro o videollamadas secuencias mostradas en el
cuenta un diagnóstico sobre individuales usando skype y caso, es conveniente
los estilos de aprendizaje de aprovechar esas tres sesiones mencionar los resultados de
los mismos. presenciales en seguimiento aprendizaje del saber y
personalizado de los describir lo que al final de cada
En cuanto al entorno de estudiantes o parcial los alumnos sabrán
aprendizaje considero que en retroalimentación. (aspectos conceptuales o de
relación al uso de las TIC’S por conocimiento) con relación a
el sólo hecho de tener cierto Asimismo considero que el los temas abordados en el
puesto de trabajo están número de sesiones curso. Asimismo, falta
sobreentendiendo que el presenciales no depende del mencionar los resultados de
participante ya tiene acuerdo que tenga con los aprendizaje del saber hacer
experiencia, acceso y buen uso participantes ya que debe y del ser de manera separada.
de las tecnologías de la haber una mejor planeación
información. Es un punto que en el número de sesiones Finalmente, en cuanto a las
en lo personal no debe presenciales por parte del instrucciones de la evaluación
tomarse a la ligera porque será instructor o diseñador del final faltó ser más específico
una herramienta indispensable módulo. Se pueden hacer con los detalles, pasos a
durante y a lo largo de todo el ajustes pero no se puede dejar seguir, requerimientos. En
curso. un punto tan importante como general, se puede mejorar la
las sesiones presenciales tan a redacción de las instrucciones
Por otra parte, en relación con la ligera. Aunado a esto debe de la realización de las
las opciones de impartición es haber un equilibrio entre el actividades y la parte de la
una pérdida de dinero y número de horas de sesiones evaluación final.
esfuerzo el implementar presenciales y en línea.
cursos que no cubren las
necesidades del participante, Finalmente es necesario
que se convierten en una mencionar en el caso las
imposición y por lo tanto una estrategias de evaluación ya
baja motivación al momento que permiten al alumno
de realizar las actividades conocer la manera en que será
2. 2
encomendadas y si a esto evaluado y los productos a
aunamos el excesivo número elaborar. Aunque maneja un
de cursos y talleres cronograma sería conveniente
obligatorios el equilibrar los aspectos de
aprovechamiento del curso se ponderación y los resultados
vuelve escaso. de aprendizaje esperados.
Finalmente para ofrecer un
curso b-learning debemos ser
muy claros en nuestros
objetivos, alcances, FODA y en
las necesidades reales de la
empresa y de los empleados
en cuanto a cuestiones de
capacitación se refiere.
PROPUESTA PARA MODALIDAD E-LEARNING
Propuesta para un taller de 15 horas en modalidad e-Learning, acerca de la resolución de
conflictos:
Este taller debe basarse en competencias y con un enfoque plenamente constructivista.
Intenciones educativas
Objetivos del taller:
• El participante mejorará sus habilidades de expresión escrita, de síntesis
y presentación de información.
• El participante liderará equipos de trabajo de manera ética y de acuerdo
a las cuestiones culturales del contexto laboral por lo que deberá adaptarse rápidamente al
cambio.
• El participante logrará solucionar conflictos en su área de influencia.
Competencias a desarrollar
3. 3
Genéricas:
Legislación: capaz de leer documentos jurídicos
Análisis: demostrar pensamiento racional y una capacidad analítica convincente.
Evaluación: capaz de tener en cuenta los problemas y su impacto práctico y político.
Trabajo en equipo: capaz desempeñar un trabajo flexible como parte de un equipo.
Aptitudes interpersonales: demostrar una buena capacidad de liderazgo y saber resolver
adecuadamente los conflictos en el entorno de trabajo, ya sea de índole cultural, ética o de otro
tipo.
Síntesis: describir eficaz y adecuadamente nuevas situaciones de manera breve.
Lenguaje y presentación: expresar opiniones e ideas tanto oralmente como por escrito con
eficacia y claridad
Adaptabilidad: capaz de adaptarse al cambio.
Profesionales:
Resolver problemas de forma autónoma, colaborar en entorno profesional.
Tuning:
Tecnológicas: capaz de usar diferentes buscadores on line y usar los programas pertinentes para la
realización de sus actividades.
Específicas:
El participante podrá intervenir adecuadamente en la resolución de conflictos de diversa índole
en el ámbito laboral, por medio de la identificación, evaluación y aplicación de los principios del
liderazgo, el trabajo en equipo, evaluando y analizando la situación. A través del análisis crítico
y reflexivo de documentos, el participante podrá emitir una respuesta o mensaje adecuado
utilizando de los principios de la comunicación interpersonal efectiva cuando ésta sea requerida.
El taller estará dividido en dos módulos. En ambos casos la modalidad es virtual.
4. 4
BITÁCORA
1) Leí detenidamente las instrucciones para la realización de esta actividad.
2) Leí el caso para familiarizarme con el mismo y entender la metodología usada en la modalidad
b-learning.
3) Analicé la justificación para cada módulo y actividad, desglosando lo apropiado de cada punto.
4) Una vez que recibí el correo electrónico en donde se distribuyeron los equipos, me puse en
contacto con los dos profesores con quienes se me asignó sin embargo por cuestiones de trabajo,
no nos pusimos de acuerdo.
5) Envié correo al tutor del curso para ver qué otra posible solución pero no recibí respuesta
oportuna por lo que decidí trabajar sola.
6) Después de analizar cómo llevar el curso al nivel completamente virtual, llegué a la conclusión
de que debería emplear los recursos en línea plenamente, al 100%.
7) Realicé el curso en modalidad virtual.
Lic. Fabiola Pérez Palma