Sistematización de experiencias
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Este documento presenta una revisión de literatura sobre el concepto y proceso de sistematización de experiencias. Define la sistematización como un proceso de reflexión crítica que busca ordenar y analizar una experiencia para generar aprendizajes. Explica que implica describir lo ocurrido, identificar factores clave y sus relaciones, y explicar resultados para mejorar en el futuro. Además, provee ejemplos de técnicas para recolectar información y categorías de análisis que se pueden utilizar durante el proceso de sistemat
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Sistematizacion en Trabajo Social
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La sistematización busca entender la relación entre la práctica profesional y la práctica popular más allá de la mera participación. Para lograrlo, se debe delimitar un objeto de estudio específico y definir las dimensiones relevantes a analizar. A menudo, la sistematización se confunde con la descripción de los hechos, pero su objetivo es interrogar la experiencia para comprender por qué sucedieron los eventos. Existen diversas metodologías pero es importante reconocer el enfoque epistemológico y delimitar clar
Sistematizacion de experiencias
Este documento describe el proceso de sistematización de experiencias. La sistematización implica la reconstrucción y reflexión analítica de una experiencia para interpretarla y comprenderla mejor. El objetivo es obtener conocimientos que permitan transmitir la experiencia y contribuir al desarrollo de conocimientos generados desde la práctica. La sistematización sigue un proceso metodológico que incluye la reconstrucción de la experiencia, análisis e interpretación para producir nuevo conocimiento, y comunicación de los resultados.
Conceptos sistematizacion
La sistematización es un proceso de reflexión crítica que busca ordenar y explicar una experiencia a través de su reconstrucción e interpretación para descubrir su lógica interna, los factores involucrados y cómo se relacionaron, realizado principalmente por sus participantes directos para extraer lecciones que mejoren los resultados.
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Sistematizacion de experiencia .
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1) El documento describe el proceso de sistematización que realizaron los estudiantes para analizar y sintetizar una experiencia educativa sobre trabajo en equipo y gestión con sentido con el objetivo de convertirla en una herramienta didáctica. 2) Se presenta el marco teórico sobre los temas abordados en el taller así
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Diapositivas ruta historica, origenes de la sistematización
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Origen de la Sistematización
El documento resume la historia y evolución del concepto de sistematización desde la década de 1960 hasta el presente. Explica que surgió en América Latina en las décadas de 1960 y 1970 con cuatro pilares fundamentales, y que en las décadas posteriores se enfocó en extraer conocimiento de experiencias y en mejorar las intervenciones. Finalmente, explica que actualmente la sistematización busca comprender, aprender, concluir y compartir experiencias para construir nuevos conocimientos y propuestas.
Trabajo social de grupo
El documento describe el trabajo social de grupo, explicando que permite generar espacios para la resolución de problemas a través de la participación social. Trabajar en grupo crea confianza y condiciones para el desarrollo personal y el compromiso responsable. El grupo proporciona retroalimentación y apoyo mutuo para enfrentar problemas de manera menos angustiosa. El objetivo del trabajo social de grupo es ayudar a las personas y grupos a mejorar su funcionamiento social a través de experiencias grupales.
La sistematizacion de experiencias
Es una presentación diseñada por la Prof. Katiusca Peña para dictar el taller "La Sistematización de Experiencias"
El trabajo social de grupo expo 2
El documento describe los roles y funciones del trabajador social en el trabajo con grupos. El trabajador social debe guiar las actividades del grupo sin imponer criterios, ayudar a identificar barreras al trabajo creativo, y motivar e involucrar a los miembros del grupo. El trabajador social también debe facilitar la comunicación, establecer objetivos y normas del grupo, y actuar como observador, participante y catalizador para mejorar la calidad de vida de la comunidad.
Presentacion etnografia completa.
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4.1 disenþos de investigacion accion
Este documento describe los diseños de investigación-acción. Explica que este tipo de investigación estudia una situación social con el objetivo de mejorar la calidad de la acción dentro de ella mediante un proceso de investigación e intervención en espiral. Señala que los participantes que viven el problema son los mejor capacitados para abordarlo y que la metodología cualitativa es la mejor para estudiar entornos naturales. El proceso implica la transformación social a través de la colaboración de los participantes para detectar necesidades e implementar soluciones.
Retos y desafíos del ts
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Metodos y metodologias de trabajo social
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Que es la sistematización
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investigacion – accion
Este documento describe la investigación-acción como un proceso cíclico de planificación, acción, observación y reflexión que busca mejorar la práctica educativa a través de la participación de los propios educadores. Se explican los modelos de investigación-acción propuestos por Lewin, Kemmis, Elliott y Whitehead, destacando que se trata de un proceso colaborativo, sistemático y orientado a generar cambios a través de la mejora del entendimiento de la práctica educativa. Finalmente, se describen los pasos para
1 SistematizacióN De Experiencias
El documento presenta una propuesta metodológica para la sistematización de experiencias. Explica que la sistematización es un proceso colectivo de reconstrucción y reflexión analítica de experiencias que sirve para extraer enseñanzas, compartirlas, mejorar la práctica y generar nuevos conocimientos. Describe los principios, objetivos, etapas clave y desafíos de la sistematización.
Qué es la FP dual
La formación profesional dual es una modalidad educativa que combina la enseñanza en un centro de formación con la práctica en una empresa, con el objetivo de mejorar la cualificación profesional y facilitar la inserción laboral. Se implementa a través de un contrato de formación entre el alumno, el centro educativo y la empresa, dividiendo el tiempo entre ambos entornos. Actualmente se está expandiendo progresivamente en España.
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Este documento se enfoca en la sistematización de experiencias como una forma de extraer y comunicar los conocimientos que se producen en proyectos de intervención social. Inicialmente, desarrolla los fundamentos conceptuales y epistemológicos de la sistematización, discutiendo su objeto de conocimiento (la experiencia), el tipo de conocimiento generado (práctico) y quienes lo construyen (profesionales de la acción). Luego, contrasta la sistematización con otros métodos de producción de conocimiento, resaltando su unidad
guia de sistematizacion (1).pdf
Este documento presenta orientaciones teórico-prácticas para la sistematización de experiencias. Define la sistematización como la interpretación crítica de una o más experiencias que descubre la lógica del proceso vivido a través de ordenar y reconstruir los factores e interacciones que influyeron en el proceso. Explica que la sistematización produce aprendizajes significativos que permiten comprender las experiencias y orientarlas hacia el futuro de manera transformadora. Además, describe las características, objetivos, condiciones
Slets 017-109
Este documento presenta una propuesta metodológica para sistematizar experiencias en Trabajo Social. La autora realiza una aproximación conceptual a la sistematización de la práctica y explica que este proceso permite convertir la experiencia en fuente de conocimiento. También destaca los aportes de la sistematización al Trabajo Social, como facilitar la recuperación ordenada de la práctica y mejorar la metodología de intervención. Finalmente, la autora desarrolla los elementos de una metodología para sistematizar experi
Sistematizacion de Experiencias Núcleo Los Teques.
Se plante la ruta a seguir para clasificar, a ordenar los datos e informaciones, catalogar y ponerlos en un sistema. Los tipos o ejemplos de Sistematización de Experiencia; se conceptualiza, se nombran algunas características, su utilidad. Igualmente se menciona como se realiza una sistematización de experiencia, los pasos a tener en cuenta: Indaga, reconoce, reflexiona, interroga, construye, transforma. Las condiciones a tomar en cuenta; se plantea una propuesta en cinco pasos, una guía para su elaboración y los instrumentos que se pueden utilizar.
M5 s3 t1_escribiendo_cronica
Este documento describe la importancia de la sistematización de experiencias docentes. Explica que cuando los maestros sistematizan sus experiencias de aula a través de la escritura, pueden generar nuevos conocimientos, mejorar su práctica y evitar depender de otras disciplinas. También comparten sus saberes con otros maestros. La sistematización implica reconstruir críticamente las experiencias para extraer lecciones que mejoren futuras intervenciones educativas.
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Este documento presenta una propuesta de método para sistematizar experiencias. Primero, define la sistematización como un proceso para extraer y comunicar los conocimientos producidos en proyectos de intervención. Luego, establece los referentes teóricos, incluyendo el conocimiento práctico y quienes lo generan. Finalmente, propone cuatro momentos para la sistematización: 1) diseño del plan, 2) reconstrucción de la experiencia, 3) análisis e interpretación, y 4) comunicación de resultados. El objetivo es facilit
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ESTE DOCUMENTO HABLA SOBRE LA INVESTIGACION ACCION Este tipo de metodología se ocupa del estudio de una problemática social específica que requiere solución y que afecta a un determinado grupo de personas, sea una comunidad, asociación, escuela o empresa
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Sistematización de experiencias
- 1. TÉCNICA DE INVESTIGACIÓN SISTEMATIZACIÓN D EXPERIENCIAS DOCENTE: YEFREN DÍAZ ESTUDIANTE: LUCY CRISTINA AGUILAR LÓPEZ UNIVERSIDAD PONTIFICIA JAVERIANA MAYO 2011
- 2. Sergio Martinic, 1984 “ La sistematización de experiencias es un proceso de reflexión que pretende ordenar u organizar lo que ha sido la marcha de los procesos, los resultados de un proyecto, buscando en tal dinámica las dimensiones que puedan explicar el curso que asumió el trabajo realizado” .
- 4. “ La sistematización es aquella interpretación crítica de una o varias experiencias que, a partir de su ordenamiento y reconstrucción, descubre o explicita la lógica del proceso vivido en ellas: los factores que intervinieron, cómo se relacionaron entre sí y por qué lo hicieron de ese modo”. 2 2 . JARA H. Oscar . G uía metodológica formulada en el libro: “Para Sistematizar Experiencias”. ed. Alforja, 4ª edic. Tomado de internet: vargas.me.gob.ve/media/contenidos/2008/d_996_50.doc . Consultado el 20-2-11
- 9. Cómo sistematizar una experiencia 7.Manual para la introducción de la perspectiva de genero y juventud al desarrollo rural. Disponible en internet: http://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:zoi1azyMNhIJ:www.costarricense.cr/pagina/mcarvajal41/Como%2520sistematizar%2520una%2520experiencia.pdf (consultado 23-02-11 ).
- 10. 8.Ibem
- 11. ¿Cómo se recolecta la información? 9. Técnicas de recolección de información, disponible en internet, http://www.youtube.com/watch?v=PppSiCczxxI&feature=related ., (consultado , 12 03,11) 9
- 12. ¿Qué categorías se pueden utilizar? 10 10.ÁLVAREZ Xiomara, ARRIETA Lilibeth, CAÑIZALEZ Odalis FLOREZ Irama. Método Sistematización de Experiencias Integrantes. Se encuentra en Internet www.slideshare.net/.../1- sistematiza cin-de- experiencias - Estados Unidos - Consultado 16/3/11
- 14. CARACTERÍSTICAS DE LA SISTEMATIZACIÓN
- 15. DOCUMENTOS PARA PROFUNDIZAR SOBRE LA SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS