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Subproductos de Cairo Alto
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Subproductos grado 2°
Este documento presenta información sobre lombrices californianas y compostaje, incluyendo un diagrama de la "casa de la lombriz californiana", la producción de compost y su uso para plantas ornamentales. También menciona eventos escolares como "Día de la Villavicenciedad" y una visita de estudiantes de la Normal de Armenia.
P.P.P lombricultivo 2016
Este documento presenta el plan de práctica rural y proyecto pedagógico productivo "Cultivando oportunidades desde la madre tierra" que se llevará a cabo en la sede Cairo Alto de Vanguardia. El proyecto continuará el proyecto productivo de lombricultivo existente y agregará plantas ornamentales. El documento describe el contexto interno y externo de la sede, la misión, visión y marco teórico sobre lombricultivo, compostaje y plantas ornamentales. El objetivo es crear estrategias
Producto final de practica
La autora Marcela Vargas Guerrero, estudiante de tercer semestre de docencia, presenta su portafolio que incluye cuatro talleres desarrollados para reforzar diferentes habilidades en niños. Los talleres se enfocan en la vocal "u", la motricidad, los números y un cuarto taller sin especificar el tema. Su portafolio está disponible en el enlace de Calameo provisto.
Guías del p.p.p
Este documento presenta una guía para estudiantes de cuarto grado sobre un proyecto pedagógico productivo relacionado con lombricultura. La guía incluye instrucciones para que los estudiantes indaguen sobre las lombrices californianas, conozcan su contexto a través de un cuento, y aprendan conceptos clave como nutrición y división mediante preguntas y ejercicios. El objetivo final es que los estudiantes comprendan el potencial de la lombricultura como oportunidad de negocio.
Evidencias de la practica pedagógica productiva
El documento describe varias actividades realizadas con niños, incluyendo talleres, una visita de profesores y manualidades en clase, así como una pijamada.
Trabajo en word de practica
Este documento presenta un proyecto pedagógico productivo llamado "Jugando con mi amiga la naturaleza aprendo valores para mi vida" dirigido a estudiantes de preescolar. Describe el contexto de la escuela rural donde se llevará a cabo, incluyendo a los estudiantes y las estrategias pedagógicas utilizadas actualmente. Además, presenta el marco teórico y legal sobre la educación rural en Colombia y los modelos pedagógicos como la Escuela Nueva que inspiran el proyecto.
Talleres del P.P.P
Este documento presenta una guía para cuatro talleres educativos dirigidos a estudiantes de preescolar. Cada taller incluye tres actividades enfocadas en explorar la naturaleza, plantas, animales y la familia a través de conversaciones, videos, dibujos y juegos. El objetivo es que los estudiantes reconozcan e identifiquen los seres vivos y no vivos de su entorno natural y social.
Practica del III semestre
El documento presenta el proyecto de práctica rural de la Escuela Normal Superior de Villavicencio en convenio con la Institución Educativa Rural de Vanguardia. Incluye información sobre la llegada a la sede Cairo Alto, las ventajas y desventajas de la misma, el marco legal y conceptual que rige la práctica, y las competencias y actividades planeadas.
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P.P.P lombricultivo 2016
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Producto final de practica
La autora Marcela Vargas Guerrero, estudiante de tercer semestre de docencia, presenta su portafolio que incluye cuatro talleres desarrollados para reforzar diferentes habilidades en niños. Los talleres se enfocan en la vocal "u", la motricidad, los números y un cuarto taller sin especificar el tema. Su portafolio está disponible en el enlace de Calameo provisto.
Guías del p.p.p
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Evidencias de la practica pedagógica productiva
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Trabajo en word de practica
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Talleres del P.P.P
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Practica del III semestre
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Integrando proyectos desde la madre tierra
Este documento presenta información sobre el cultivo de lombrices californianas y el proyecto de lombricultivo en la Institución Vanguardia Sede Cairo Alto. Explica los cuidados necesarios para las lombrices, como la infraestructura requerida, su alimentación, humedad y temperatura preferidas. Además, describe el producto final del proyecto como plantas ornamentales cultivadas con el abono orgánico producido por las lombrices.
Guías del grado 2°
Este documento presenta una guía para estudiantes de segundo grado sobre lombrices californianas y lombricultivo. La guía incluye preguntas e instrucciones para que los estudiantes observen ilustraciones, lean un cuento, analicen un video, y aprendan sobre las características y el hábitat de las lombrices a través de actividades individuales y grupales. El objetivo es que los estudiantes identifiquen y conozcan las lombrices californianas y el recurso orgánico que pueden brindar.
P.P.P presentación
Este documento describe un proyecto de lombricultivo en la sede Cairo Alto con el objetivo de utilizar el humus producido para fertilizar las plantas ornamentales del lugar. Se presenta información sobre la ubicación, condiciones ambientales, características geográficas, productos agrícolas y situación actual del proyecto. Adicionalmente, incluye preguntas auxiliares sobre el proceso de lombricultivo y categorización de temas.
Agenda de intervención tercer grado
AGENDA DONDE SE PLASMA TODO CONFORME A LAS INTERVENCIONES PARA TERCER GRADO
Nueva agenda de intervención
El documento presenta el plan de intervención de un programa de formación de educadores rurales en la Escuela Normal Superior de Villavicencio. El programa incluye 6 guías didácticas sobre lombrices de tierra en septiembre y 5 guías adicionales en octubre y noviembre, con actividades como construir una casa y un lombricultivo modular para lombrices, observar y cuidar lombrices, y registrar aprendizajes. Las guías son implementadas por dos docentes en formación bajo la supervisión de un coordinador de prá
Tabla de lombricultivo
Este documento describe un proyecto de lombricultivo en una escuela primaria. El proyecto incluye la construcción de un lombricultivo, el cuidado de las lombrices, y la recolección del humus resultante. El proyecto se llevará a cabo en varias etapas que incluyen la adaptación del sitio, la construcción de la estructura, la alimentación y el cuidado de las lombrices, y la recolección final del humus para mejorar el jardín de la escuela.
Actividades complementarias
Las actividades complementarias incluyen la recreación. La recreación ofrece oportunidades para que los estudiantes exploren sus intereses, desarrollen habilidades sociales y mejoren su bienestar físico y emocional fuera del aula. Estas actividades son una parte importante de la experiencia educativa general de un estudiante.
Presentación del proyecto "Lombricultivo" Vanguardia sede Cairo Alto
El trabajo explica todo lo relacionado con las lombrices, elaborando así un proyecto rural en compañía de padres y estudiantes, siendo los navegantes protagonistas del proyecto.
Instrumentos de escuela nueva
Este documento describe diferentes aspectos de un tercer semestre de estudios. Incluye un registro de asistencia diario de los estudiantes, un sistema de grupos y estrellas para alcanzar metas del proyecto, y representaciones de las diferentes áreas de estudio como arte, español y ciencias naturales que los estudiantes aprenden.
Collage maqueta del proyecto de lombrices
elaboración del primer paso para mostrar acerca de las lombrices (COLLAGES)
Presentación del proyecto "La Familia" Vanguardia sede Cairo Alto
Este documento presenta un proyecto pedagógico sobre la navidad titulado "Navidad en familia" realizado por estudiantes de la Institución Educativa Rural Vanguardia. El proyecto busca que los niños comprendan el origen y significado de la navidad y cómo se vive en diferentes culturas. Las actividades incluyen observar videos, hacer manualidades, decorar el salón de clase y construir un pesebre para integrar a los niños a celebrar la navidad en familia.
Polifonía 15
Este documento trata sobre la formación de docentes. Argumenta que la formación docente implica una reflexión crítica sobre la práctica educativa a la luz de la teoría pedagógica. También señala que la formación debe considerar los aportes de la neurociencia y trabajar con diferentes sistemas de representación. Además, explica que la pedagogía es fundamental para dar sentido a la identidad y formación de los educadores.
Hoja 014
Este documento discute la educación para la ciudadanía y su importancia para el desarrollo de personas libres, responsables y participativas. Explica que la ciudadanía debe enseñarse a través de la experiencia, la reflexión y el diálogo crítico sobre problemas sociales, en lugar de la instrucción doctrinaria. Además, cita a varios autores que enfatizan la necesidad de fortalecer la identidad ciudadana y promover la amistad entre los ciudadanos para reducir la necesidad de la justicia.
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Tabla de lombricultivo
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Polifonía 15
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Polifonía XIII
Este documento discute los argumentos en contra de las tareas escolares. Varias investigaciones encuentran que las tareas no mejoran el rendimiento académico de los estudiantes y pueden tener efectos negativos como disminuir la curiosidad de los niños. También señalan que las tareas favorecen a los estudiantes con padres de mayores recursos que pueden ayudarles. El documento concluye resaltando que en la Escuela Normal Superior de Villavicencio se decidió evitar las tareas en la medida de lo posible y que si se asignan
Fotos de los productos
El documento describe los subproductos de varios proyectos escolares sobre valores y la navidad. El primer subproducto fue un festival de líderes de paz que destacó la importancia de valores como el respeto y la perseverancia. Los estudiantes también crearon un árbol de valores como mural y un pesebre hecho de material reciclable.
Producciones escriturales desde las llantas
Este documento presenta los trabajos realizados por estudiantes de primaria de la Institución Educativa Rural Vanguardia sobre llantas. Los estudiantes elaboraron poemas, cuentos, tablas con medidas de llantas y gráficos para comparar las dimensiones. El objetivo era generar conciencia ambiental a través de actividades que articulaban lenguaje, matemáticas y medio ambiente.
Producto
Los estudiantes de la Institución Educativa Rural Vanguardia realizaron una serie de actividades sobre las llantas como parte de un proyecto con la Escuela Normal Superior de Villavicencio. Elaboraron tablas con las dimensiones de diferentes tipos de llantas, preguntas sobre las diferencias, y gráficas comparando el ancho, diámetro, altura y radio. Esto les permitió analizar cómo las dimensiones varían según el vehículo y su uso, y generar conocimiento sobre el reciclaje y reutilización de llantas.
P.P.P Práctica Rural
Este documento describe un proyecto de práctica rural que involucra el uso de llantas usadas para hacer productos decorativos. El proyecto es una colaboración entre la Escuela Normal Superior de Villavicencio y la Institución Educativa Rural Vanguardia. El objetivo es enseñar a los estudiantes formas de reutilizar llantas usadas de manera que sean comercializables y también beneficien el medio ambiente evitando la contaminación.
Mapa Verdal De La Poyata
El documento presenta un mapa de la Poyata. Muestra las principales características geográficas de la región como ríos, montañas, pueblos y carreteras. El mapa provee una visión general de la topografía y ubicaciones en la Poyata.
Articulacion lombicultivo emebellecimiento
El documento proporciona información sobre el cuidado y manejo de lombrices californianas para proyectos de lombricultivo. Explica que las lombrices respiran a través de su piel, miden de 3 a 8 cm, y viven de 4 a 5 años. También describe los requisitos de infraestructura para la "casa de las lombrices", incluyendo camas, pisos, techos y cerramiento. Además, señala preguntas clave sobre la alimentación, humedad y temperatura adecuadas para el cuid
Guías de 2° y 3°
Este documento presenta una guía pedagógica para estudiantes de segundo y tercer grado sobre las llantas y su importancia para el medio ambiente. La guía incluye actividades prácticas, científicas y matemáticas para que los estudiantes aprendan sobre las diferentes clases de llantas, sus usos, y formas de reducir la contaminación causada por el mal uso de llantas.
Producto
Las llantas sirven para transportar personas y vehículos por tierra. Sus dimensiones varían según el tipo de vehículo, cumpliendo funciones diferentes. Los estudiantes elaboraron tablas mostrando cómo cambian el ancho, diámetro, altura y radio de las llantas de carros, motos, tractores, cuatrimotos y otros vehículos. A partir de esto generaron preguntas sobre por qué no todas las llantas son iguales y cómo sus características afectan su funcionamiento y capacidad.
Producto del grado 4°
El documento proporciona información sobre el cuidado y manejo de lombrices californianas para proyectos de lombricultivo. Explica que las lombrices tienen un color rojo oscuro, respiran a través de su piel, miden entre 3-8 cm, no soportan la luz solar y viven 4-5 años. También describe los requerimientos básicos para la infraestructura de una "casa de lombrices", incluyendo camas, pisos, techos y cerramiento. Finalmente, destaca algunas preguntas clave
Evidencias de practica rural
La guía presenta evidencias de prácticas rurales realizadas por estudiantes de segundo y tercer grado de la escuela La Poyata, incluyendo intervenciones realizadas por las guías durante las actividades.
Evidencias de actividades complementarias
El documento resume las actividades complementarias realizadas en la escuela La Poyata, incluyendo un proyecto ambiental, el Día de la Excelencia y acompañamiento pedagógico para estudiantes con necesidades educativas especiales.
Evidencias 2° y 3°
La evidencia 2° y 3° son pruebas que se presentan en un juicio y que no son testimonios directos de los hechos. La evidencia 2° incluye documentos y registros, mientras que la evidencia 3° son opiniones y conclusiones basadas en otros hechos.
Guías de 4° y 5°
Este documento presenta una guía pedagógica para estudiantes de 4o y 5o grado sobre las llantas y por qué representan un problema ambiental. La guía incluye preguntas para que los estudiantes exploren el tema, actividades como escribir poemas y cuentos, y instrucciones para crear manualidades con llantas usadas. El objetivo es enseñar a los estudiantes a reconocer el impacto ambiental de las llantas y posibles soluciones como el reciclaje y reutilización.
Instrumentos de Escuela Nueva
Este documento describe cuatro instrumentos de la Escuela Nueva: el Auto Control de Progreso, que permite a los estudiantes evaluar su propio aprendizaje; el Auto Control de Asistencia, en el que los estudiantes evalúan su asistencia de forma responsable; el Correo de la Amistad, donde los estudiantes se recomiendan mejorar su comportamiento o actitudes; y el CRA, que es el centro de recursos donde los estudiantes encuentran materiales para apoyar su aprendizaje.
Proyecto pedagógico productivo
Este documento describe un proyecto pedagógico productivo (P.P.P) que se llevó a cabo en la vereda La Poyata como parte de la práctica rural de tercer semestre de la Escuela Normal Superior de Villavicencio. El P.P.P. permitió la articulación de áreas y se desarrolló siguiendo un cronograma de actividades. El proyecto se basó en los enfoques de varios autores y tuvo cuatro etapas: planeación, implementación, seguimiento y evaluación. El objetivo general fue real
Evidencia del trabajo realizado en la sede la poyata
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