Este documento describe nueve prácticas educativas eficaces: 1) implicación de los padres, 2) deberes graduados según dificultad, 3) tiempo efectivo de estudio, 4) enseñanza directa, 5) organizadores previos, 6) enseñanza de estrategias de aprendizaje, 7) aprendizaje cooperativo, 8) educación adaptativa, y 9) cada una describe ventajas e inconvenientes. En general, estas prácticas mejoran el aprendizaje cuando se adaptan a las necesidades individuales de los estudiantes y fom

1. A continuación vamos a hablaros de algunas prácticas que pueden resultar eficaces en la educación .

2. 1. IMPLICACIÓN DE LOS PADRES. El aprendizaje aumenta cuando los centros escolares animan a los padres a estimular el desarrollo intelectual de sus hijos. VENTAJAS : El ambiente familiar influye poderosamente en el aprendizaje de los niños. Leerles a los niños y comentar con ellos aspectos de la vida diaria de los centros les prepara para las actividades académicas antes de la escolarización En 29 estudios realizados con grupos de control, el 91 por ciento de las comparaciones fueron favorables a los niños que habían participado en los programas de apoyo familiar, frente a los que no participaron. Se pueden organizar y desarrollar programas de colaboración a gran escala entre profesores y padres para promover de un modo sistemático condiciones académicas estimulantes y actividades a realizar fuera del centro. INCONVENIENTES: El ambiente familiar influye poderosamente en el aprendizaje que realizan los niños y jóvenes dentro y fuera del centro escolar. Leerles a los niños y comentar con ellos aspectos de la vida diaria de los centros les prepara para las actividades académicas antes de la escolarización En comparación es más favorables para los niños que habían participado en los programas de apoyo familiar, frente a los que no. También pueden organizar y desarrollar programas de colaboración a gran escala entre profesores y padres para promover de un modo sistemático condiciones académicas estimulantes y actividades a realizar fuera del centro.

3. 2.DEBERES GRADUADOS SEGÚN SU DIFICULTAD. Los alumnos aprenden más cuando las tareas para casa están graduadas según su dificultad, comentadas y confrontadas por los profesores . VENTAJAS: - La realización de tareas tiene efectos positivos cuando los profesores dedican tiempo a graduar las tareas, corregirlas y hacer comentarios específicos sobre las mejoras que pueden realizarse. - Es un hecho probado que realizar estas tareas en casa alarga el tiempo de estudio e incrementa el rendimiento académico, aunque también hay que considerar la calidad de las tareas que se piden y del trabajo realizado. - Para aminorar la carga de trabajo asociada a la adecuación de las tareas, los profesores pueden emplear procedimientos mediante los cuales los alumnos gradúen sus propios trabajos y los de los compañeros. Así, pueden aprender habilidades sociales de trabajo cooperativo y cómo evaluar sus propios esfuerzos y los de los otros. - Las tareas de casa eficaces son aquellas que guardan conexión directa tanto con los temas de aprendizaje como con las habilidades de los alumnos. INCONVENIENTES: - Igual que un taburete de tres patas, las tareas realizadas en casa necesitan un profesor que las asigne y proporcione comentarios y correcciones a posteriori, unos padres que las guíen, y un alumno que las haga. Si una de estas patas está débil, el taburete puede caerse.

4. 3. TIEMPO EFECTIVO EMPLEADO EN ESTUDIAR. Los estudiantes más centrados en alcanzar los objetivos educativos tienen más facilidad para dominar los contenidos de aprendizaje. VENTAJAS: Los estudiantes más centrados en alcanzar los objetivos educativos tienen más facilidad para dominar los contenidos de aprendizaje. Cuánto más estudian los alumnos más aprenden. Los alumnos que se implican más activamente en la realización de estas tareas centradas en objetivos específicos progresan más en la consecución de los mismos. INCONVENIENTES: El tiempo por sí sólo, no es suficiente. Las actividades de aprendizaje deberían reflejar, además, los objetivos educativos. Esta coordinación de los medios con los objetivos puede denominarse “centrada en el currículum”. El alumno puede no dedicar tiempo al estudio, y esto tendrá en él un efecto negativo. En asignaturas más prácticas cómo las matemáticas, no será suficiente dedicar tiempo al estudio, también se deberán realizar actividades prácticas que sean corregidas por profesores y puedan aumentar los conocimientos de un individuo.

5. 4.ENSEÑANZA DIRECTA. La enseñanza directa es más eficaz cuando expone las características relevantes y sigue pasos sistemáticos. VENTAJAS: La enseñanza directa es más eficaz cuando expone las características relevantes y sigue pasos sistemáticos. La enseñanza directa puede ser eficaz para promover el aprendizaje del alumno. Éste es un modelo de enseñanza que muchos ciudadanos y padres esperan ver reflejado en las aulas. Ésta enseñanza puede producir resultados importantes y consistentes, a diferencia de la enseñanza dirigida a toda una clase en la que hay una diversidad de grupos de alumnos donde los temas pueden resultar muy avanzados para alumnos lentos y demasiado repetitivos para los alumnos rápidos. INCONVENIENTES: Los profesores pueden no ser del todo claros, y esto dificultaría el aprendizaje de los alumnos. El alumno puede no estar acostumbrado a la independencia que este tipo de enseñanza le otorga y puede perjudicarse a sí mismo.

6. 5. ORGANIZADORES PREVIOS. Mostar a los estudiantes las relaciones entre lo ya aprendido y lo nuevo para aprender aumenta la solidez del aprendizaje. VENTAJAS: Asocian o relacionan unos conocimientos con otros. Refuerza la memoria (recordar) y la comprensión. Mayor concentración de en las ideas principales. Favorece la motivación al ser temas continuos o secuenciados. Ayuda a solucionar problemas de la vida cotidiana . Ayuda a establecer Objetivos realistas- INCONVENIENTES: Puede surgir un desorden de ideas por parte de los alumnos con respecto a los temas. Deben tener claras las ideas , es decir: “mapa conceptual ”.

7. 6.ENSEÑANZA DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE. Proporcionar alternativas al alumnado sobre cómo conseguir los objetivos educativos y enseñarles a analizar sus progresos mejora el aprendizaje. VENTAJAS: Aprendizaje independiente Al aumentar su aprendizaje también aumenta: Progreso hacia metas Explicitas Sus habilidades de auto-consciencia El control personal Y la auto-evaluación positiva Aprenden a auto-dirigirse INCONVENIENTES: No tener constancia de estos procesos de aprendizajes por lo que hay que desarrollar las habilidades del alumno para poder controlar y regular su aprendizaje.

8. 8.APRENDIZAJE COOPERATIVO Cuando los alumnos trabajan en pequeños grupos de auto-instrucción pueden ayudarse mutuamente e incrementar el aprendizaje. VENTAJAS: Se solucionan problemas personales cómo la timidez y la lentitud. El aprendizaje se acelera. Mejora el rendimiento académico. Se organiza la clase en grupos pequeños. INCONVENIENTES: No debe realizarse durante toda la jornada laboral. El profesor se debe entregar con más intensidad. No sólo como instructor. Deben diseñar anticipadamente el trabajo.

9. 9. EDUCACIÓN ADAPTATIVA. Utilizar una variedad de técnicas de instrucción para adaptar los contenidos a estudiantes individuales o pequeños grupos eleva el rendimiento. VENTAJAS: Combina varias prácticas educativas. Se adapta a las necesidades. Grupos pequeños. Aumenta el rendimiento. Se hace durante toda la jornada escolar. Atiende a alumnos con necesidades especiales. INCONVENIENTES: - Tiene metas difíciles de medir. Se necesita un profesor experimentado. Se han diagnosticado ciertas limitaciones para el aprendizaje. Temporalización, delegación de tareas, en colaboradores y alumnos. Control de calidad.