Este documento presenta un plan de lección sobre tecnología para estudiantes de primer grado. La lección incluye un video sobre cómo funciona un celular, preguntas sobre el video, y una explicación sobre la evolución del teléfono. Luego, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarmar y armar un teléfono para observar sus componentes internos como la memoria y la batería. Finalmente, los estudiantes completarán una actividad de entorchado relacionada con teléfonos.

1. VILLAHERMOSA TOLIMA
ESTUDIANTES MAESTRAS: Suldery López, Yaneth Patiño, Lorena urrego,
Cristian Rodríguez
MAESTRA(O) ORIENTADOR: Mayerly franco
CAMPO DE PRÁCTICA: ENSVI sección primaria
DISCIPLINA DEL SABE:tecnología
SABER Y/O PRÁCTICA: Armo y desarmo dispositivos sencillos siguiendo
instrucciones graficas
GADO: primero
COMPETENCIA
Reconozco y menciono productos tecnológicos que
contribuyen a la solución de problemas de la vida
Cotidiana.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
 Demuestra interés por conocer más sobre como armar y desarmar un
artefacto
 Trabaja activamente de cada una de las actividades propuestas por los
estudiantes maestras
 Es respetuoso con sus compañeros y estudiantes maestros
Actividades
1. video
https://www.youtube.com/watch?v=ck8RN_7wU9o
Preguntas sobre el video

2. 2. ¿Qué clase de artefacto aparece en el video?
3. ¿Cómo trabaja un celular?
4. ¿qué funciones tiene un celular?
5. ahora conoceremos más de los artefactos como el teléfono
Se les explicara a los niños sobre la evolución del teléfono
Dentro de la gran cantidad de artefactos que el ser humano ha construido, el
teléfono como ninguno pudo hacer tanto por mejorar sus condiciones de vida, ha
salvado vidas, ha permitido que a diario nos podamos comunicar con nuestros
seres queridos, que se hagan miles de transacciones comerciales y ha permitido
que las personas se acerquen unas a otras. La historia del teléfono es bien
singular porque hasta no hace mucho tiempo dábamos como inventor de este
artefacto de Alexander Graham Bell, pero había una controversia porque en forma
simultanea había estado en la discordia por la patente Elisha Gray, parece que en
dos sitios distintos y sin contacto dos personas inventaron el mismo aparato,
aunque para agregarle más dramatismo, ya existía alguien que había
experimentado con el teléfono en su casa para aliviar las penas de su mujer
Antonio Meucci a quien el Congreso de Estados Unidos en 2002 reconocido
formalmente como el inventor del teléfono, ironía esta porque el inventor murió sin
el crédito de su invento y pobre. Así que veamos un poco de su historia y la
evolución que ha tenido este artefacto en nuestras vidas y cuáles son sus
posibilidades hacia el futuro.
6. Ahora aprendamos un poco mas
A continuación los niños tendrán la oportunidad de tener un teléfono en la
mano, el cual le quitaran la pila y observaran donde va colocada la
memoria, la sincar y cómo debe ir colocada la pila o batería.
7. Ahora trabajemos
Ahora los niños trabajaran la técnica del entorchado y rellenaran la
siguiente imagen