Este documento contiene la agenda de una sesión sobre autoestima dirigida a estudiantes. La agenda incluye actividades interactivas como "La pelota preguntona" y "La mano" para mejorar la autoestima mediante el autoconocimiento y conocimiento de los demás. También presenta los conceptos clave de autoestima y cómo esta influye en el aprendizaje, comportamiento y relaciones de los estudiantes. El objetivo es ayudar a los estudiantes a valorarse a sí mismos y mejorar su autoestima.

1. Colegio Nacional de E.M.D. Ysaty
Mayo 2015
“AUTOESTIMA”

2. Punto de partida

3. HORA ACTIVIDAD
07:00 a 07:30 Registro de firma Entrada
07: 30 a 08:00 Saludo – Bienvenida – «La alegría del encuentro»
08:00 a 08:30 Actividad: “La pelota preguntona”
08:30 a 09:00 Actividad: “La mano”
09:00 a 09:20 RECESO
09:20 a 09:50 Actividad: “La rueda de la vida”
09:50 a 10:20 Actividad: “Trece regalos para ser especial”
10:20 a 10:50 Autoestima: aspectos conceptuales
10: 50 a 11: 00 Evaluación del encuentro y registro de firma Salida
Agenda

4. Objetivos
Al término de la sesión se espera:
• Describir como influye la autoestima en el
aprendizaje de los estudiantes.
• Valorar el uso de dinámicas como el
medio eficaz para conseguir mejorar la
autoestima de los estudiantes.
• Asumir que ayudar a mejorar su
autoestima a estudiantes es una de las
tareas del docente.

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La alegría del encuentro
Importancia de observar al otro.
Clima de confianza
Conocimiento de sí mismo
Conocimiento de los demás
Conocimiento del propio grupo.

6. 6
La pelota preguntona

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La pelota preguntona
• ¿Cuándo me siento totalmente vivo?
• ¿Cuáles son las cosas, los acontecimientos, las actividades, que me hacen sentir que realmente
vale la pena vivir, que es maravilloso estar vivo?
• ¿Qué es lo que hago bien?
• ¿En qué puedo contribuir a la vida de los demás?
• ¿Qué es lo que hago bien para mi propio desarrollo y bienestar
• Dada mi situación actual y mis aspiraciones, ¿qué necesito aprender a hacer?
• ¿Qué deseos debo convertir en planes?
• ¿Ha descartado algunos sueños por no ser realistas y que deba volver a soñar?
• ¿Qué recursos tengo sin desarrollar o mal utilizados? Estos recursos pueden referirse a cosas
materiales, a talentos personales o a amistades
• ¿Qué debo dejar de hacer ya?
• ¿Qué debo empezar a hacer ya?
• Las respuestas dadas a todas las preguntas anteriores,
• ¿Cómo afectan a mis planes y proyectos inmediatos para los tres próximos meses, para el próximo
año?

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La mano

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Mi rueda de la vida

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Los regalos para un ser especial
Borrar de tu
historia todo
lo que te ha
hecho daño
Cortar lo que
te impide
crecer como
persona.
Añejar el
cariño y
madurar el
amor
Para
conservar la
risa, y sin tapa
para
escuchar su
alegre sonido
Para que te
enseñe a
volar alto y
mantener el
vuelo.
Para abrir las
puertas de tu
corazón

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Los regalos para un ser especial
Tener otra
visión de la
vida.
Para que
tejas sueños e
ilusiones.
Para guardar
todas las
enseñanzas
que
construyen y
dan vida.
Para que
dediques
todo el
tiempo al
amor.
De la ética y
moral, para
pisar firme y
segura por
donde
quieras que
vayas.
Para que
puedas
admirar la
obra más
perfecta, el
ser humano
TU

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Los regalos para un ser especial
Que te permita perdonarte a ti
misma y a los demás, dando
oportunidades, como el universo
te ha dado a ti cuando te has
equivocado

13. ¿Hacia donde apuntan?¿Hacia donde apuntan?
Autoestima
Concepto
Es la autovaloración de
uno mismo, de la propia
personalidad, de las
actitudes y de las
habilidades, que son los
aspectos que constituyen
la base de la identidad
personal.

14. Bases de la autoestima
Autoconcepto Autoaceptación

15. ¿Cómo influye la Autoestima en el
aprendizaje de nuestros estudiantes?
Pensamientos Sentimientos
Actos que lleva a cabo
Comportamiento
Aprendizaje
Relaciones

16. Para tener en cuenta

17. ¿Cómo mejorar la Autoestima?
Convierte lo
negativo en
positivo
No generalizar
Centrarnos en lo
positivo
Hacernos
conscientes de
los logros o
éxitos
No compararse
Confiar en
nosotros mismos
Aceptarnos a
nosotros mismos
Esforzarnos
para mejorar

18. Consejos prácticos
Desarrolla el sentido del humor, no des tanta importancia a cosas que no la tienen, ni a los
posibles comentarios de los demás.
Préstate más atención, dedícate tiempo a hacer aquello que te haga feliz y te satisfaga.
Si una relación personal no acaba de funcionar, no pienses nunca que la culpa es sólo tuya,
entre dos personas, ambas partes son responsables de su comportamiento. La verdad al
final es que sólo hubo una incompatibilidad de caracteres.
No idealizar a los demás. No buscar la aprobación de los demás.
Aprender de los errores. Practicar nuevos comportamientos
Darse permisos. Disfrutar del presente.

19. Evaluación
EVALUAMOS APLICANDO PNI
P
Aspectos positivos
N
Aspectos negativos
I
Aspectos interesantes

20. ¡Gracias a todos por su atención!