Este documento presenta un curso de razonamiento verbal cuyo objetivo es desarrollar las aptitudes académicas necesarias para ingresar a la universidad, como el uso efectivo del lenguaje. Incluye ejercicios de lógica espacial, anagramas, palíndromos y la búsqueda de animales escondidos en un texto, entre otros.
Obras de Teatro para Niños de Primaria
Una obra de teatro es la representación escénica de algún acontecimiento de la vida humana por parte de actores y actrices.
Para la representación de una obra de teatro es necesario considerar los aspectos de que ésta se caracteriza.
Una obra teatral es un género literario que está constituido por conversaciones entre los personajes, es decir, se trata de una narración espresada en el mundo compositivo del dialogo, aunque también nos podemos encontrar con alguna en clave de monólogo, en la que es solo personaje el que domina y manda en la escena, conocida como unipersonal.
Actores y actrices
Son los encargados de representar a los distintos personajes de la historia.
Guion Teatral
Es el documento que contiene el desarrollo de la obra teatral, es decir, la historia.
Composición de las Obras Teatrales
Como cualquier otra narración posee una trama o argumento el cual se desarrolla en tres tiempos o partes: exposición, nudo y desenlace. La mayoría de las obras de teatro están compuestas por tres actos y la finalización de cada uno de ellos se indicará mediante la caída del telón o bien por el cambio de escenario. A su vez, cada acto se encuentra dividido en escenas, las cuales serán marcadas cada vez que ingrese un personaje nuevo a la misma. Entonces, una obra de teatro está estructurada en dos momentos, acto y escena.Como cualquier otra narración posee una trama o argumento el cual se desarrolla en tres tiempos o partes: exposición, nudo y desenlace. La mayoría de las obras de teatro están compuestas por tres actos y la finalización de cada uno de ellos se indicará mediante la caída del telón o
bien por el cambio de escenario. A su vez, cada acto se encuentra dividido en escenas, las cuales serán marcadas cada vez que ingrese un personaje nuevo a la misma. Entonces, una obra de teatro está estructurada en dos momentos, acto y
escena.
Obras de Teatro para Niños de Primaria
Una obra de teatro es la representación escénica de algún acontecimiento de la vida humana por parte de actores y actrices.
Para la representación de una obra de teatro es necesario considerar los aspectos de que ésta se caracteriza.
Una obra teatral es un género literario que está constituido por conversaciones entre los personajes, es decir, se trata de una narración espresada en el mundo compositivo del dialogo, aunque también nos podemos encontrar con alguna en clave de monólogo, en la que es solo personaje el que domina y manda en la escena, conocida como unipersonal.
Actores y actrices
Son los encargados de representar a los distintos personajes de la historia.
Guion Teatral
Es el documento que contiene el desarrollo de la obra teatral, es decir, la historia.
Composición de las Obras Teatrales
Como cualquier otra narración posee una trama o argumento el cual se desarrolla en tres tiempos o partes: exposición, nudo y desenlace. La mayoría de las obras de teatro están compuestas por tres actos y la finalización de cada uno de ellos se indicará mediante la caída del telón o bien por el cambio de escenario. A su vez, cada acto se encuentra dividido en escenas, las cuales serán marcadas cada vez que ingrese un personaje nuevo a la misma. Entonces, una obra de teatro está estructurada en dos momentos, acto y escena.Como cualquier otra narración posee una trama o argumento el cual se desarrolla en tres tiempos o partes: exposición, nudo y desenlace. La mayoría de las obras de teatro están compuestas por tres actos y la finalización de cada uno de ellos se indicará mediante la caída del telón o
bien por el cambio de escenario. A su vez, cada acto se encuentra dividido en escenas, las cuales serán marcadas cada vez que ingrese un personaje nuevo a la misma. Entonces, una obra de teatro está estructurada en dos momentos, acto y
escena.
Evaluación escrita preparada para revisar los logros obtenidos en la unidad de "La Leyenda", poniéndo especial atención al desarrollo de la comprensión escrita y la producción.
Evaluación escrita preparada para revisar los logros obtenidos en la unidad de "La Leyenda", poniéndo especial atención al desarrollo de la comprensión escrita y la producción.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. Razonamiento Verbal
Razonamiento Verbal, es un curso instrumental o propedéutico, destinado a
brindar a los jóvenes postulantes un conjunto de técnicas y procedimientos,
que les permitan afianzar sus aptitudes académicas, necesarias para ingresar a
la universidad y seguir una carrera profesional; estas aptitudes tienen que ver
con el manejo solvente y eficaz del idioma que hablamos, el español.
3. Razonamiento Verbal
La expresión “razonamiento verbal”, se refiere a la capacidad
que tenemos de utilizar nuestra lengua, ya sea como
“Emisores” o “Receptores”, para discurrir sobre las cosas y
fenómenos de la realidad. Razón por la cual, a esta asignatura
se lo conoce también como “Aptitud Verbal”.
4. Test de capacidad espacial
INSTRUCCIONES: Sigue las siguientes órdenes y di que dibujo
se obtiene. Empieza a partir del punto.
6 rayas a la izquierda rectas.
1 raya hacia abajo.
2 rayas hacia la derecha.
2 rayas hacia abajo.
1 raya de esquina a esquina hacia abajo y hacia la izquierda.
1 raya de esquina a esquina hacia abajo y hacia la derecha.
1 raya de esquina a esquina hacia abajo y hacia la izquierda.
1 raya hacia la derecha.
3 rayas hacia abajo.
4 rayas hacia la derecha.
2 rayas hacia arriba.
1 raya de esquina a esquina hacia abajo y hacia la izquierda
1 raya hacia la izquierda.
1 raya hacia arriba.
1 raya de esquina a esquina hacia arriba y hacia la derecha
1 raya de esquina a esquina hacia arriba y hacia la izquierda.
1 raya hacia arriba.
2 rayas de esquina a esquina hacia arriba y hacia la derecha.
6. Test de capacidad espacial
Trate de unir los números 1 con 1; 2 con 2, y 3 con 3. No
debe cruzar las líneas ni repisar ninguna, tampoco
saliéndose del cuadro.
7. UNIR
Los 9 puntos con 4 líneas rectas, sin
levantar la mano, ni volver a pasar
sobre ellas.
9. ANAGRAMAS
a partir de las palabras que se proponen forma nuevos términos
que contengan las mismas letras. Ejemplo
LETRAS
COSTA RICA
CARDIOGRAFÍA
CERTIFICABLE
AMOR
ECUADOR
BRASIL
SUMA
CARLOS
TIERNO
PATRIA
MAGIA
DOMÍNICA
LETRAS
COSTA RICA
CARDIOGRAFÍA
CERTIFICABLE
AMOR
ECUADOR
BRASIL
SUMA
CARLOS
TIERNO
PATRIA
MAGIA
DOMÍNICA
10. PALÍNDROMOS
ordena las siguientes frases de manera que se pueda leer igual de
izquierda a derecha que de derecha a izquierda. Ejemplo
ROMA A AMOR
DAMA LA AMAD
LA LAVA ANITA TINA
LA RATA ATAR A
HOY YOGA HAGO YO
NO ESE TRACES CARTÓN
REBECA SOR BERROS HACE
YEDRA ARDE YA LA
BRUTAL LA TURBA
ERA LA REAL
O SOMOS NO SOMOS
ORAR OIRÁS A ROSARIO
SUS VAN SE NAVES
PALA ANTE LA A LA PALETA
AMOR A ROMA
AMAD A LA DAMA
ANITA LAVA LA TINA
ATAR A LA RATA
YO HAGO YOGA HOY
NO TRACES ESE CARTÓN
SOR REBECA HACE BERROS
ARDE YA LA YEDRA
LA TURBA BRUTAL
LA ERA REAL
SOMOS O NO SOMOS
OIRÁS ORAR A ROSARIO
SE VAN SUS NAVES
ANTE LA PALA A LA PALETA
11. ANIMALES ESCONDIDOS
Encuentre animales escondidos en este texto; son quince (15) y
pueden estar compuestos por partes de dos palabras continuas:
Parece brasileño, por la forma de bailar zamba, pero es un
paleontólogo ecuatoriano, al que espanté rápidamente con mi
simpatía habitual, en la última maratón que le gané. Le advertí,
gresca de por medio, pero no me creyó, que no era obligatorio
romper romances con tanto barullo, que no se llega llorando a
la última cita y que por muy seguro que parezca no deja de ser
pura espuma. Al final uno acaba llorando por las amarguras de
los demás.
Porque nosotros somos caminantes por culpa del conflicto
armado. Pero aún así el reloj irá favoreciendo a aquellos que se
empeñan en trabajar por el país, más no es justo que unos
trabajen y los otros estén de palo en palo matando las ilusiones
de la mayoría que quiere la paz. Amiguito: sabe jamás existirá
nada mejor que hacer lo que uno quiere.
12. JUEGO DE REFRANES
Mal de muchos, consuelo de bobos.
Hoy por ti, mañana por mí.
Más vale solo que mal acompañado.
El hombre propone y Dios dispone.
En martes ni te cases, ni te embarques.
En boca cerrada, no entran moscas.
Dime con quién andas y te diré quién eres.
Cuando el sol sale, para todos sale.
Ojos que no ven, corazón que no siente.
Quien bien te quiere, te hará llorar.
Obras son amores, que no buenas razones.
