El documento describe un taller sobre recursos virtuales 2.0 para apoyar el proceso de enseñanza y aprendizaje. El objetivo del taller es que los participantes incorporen estos recursos en sus propuestas educativas y valoren su importancia. El taller cubre temas como el cambio de paradigmas educativos, la Web 2.0, entornos personales de aprendizaje, y diseñar actividades aplicando recursos virtuales.

1. Recursos Virtuales 2.0
Como apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje

2. Logro
Al finalizar el taller, el participante
incorpora los recursos virtuales 2.0
en sus propuestas educativas y
valora su importancia dentro del
proceso de enseñanza aprendizaje.

3. Ruta de aprendizaje
Cambio de paradigmas
¿Qué es Web 2.0?
Entorno personal de aprendizaje
Diseñando una actividad aplicando recursos virtuales
¿Cuál es el gran reto?
Conclusiones

5. Video: ¿Sabías qué?

6. Cambio de paradigmas

11. Tecnología

12. ¿Cuáles son las ventajas de la
tecnología actual?
Menos Dispositivos
Más recursos
Practicidad
Sincronicidad
Mayor interacción

13. ¿Qué tienen en común?

14. ¿Qué tienen en
común?
Second Life

19. ¿Qué es la web 2.0?

20. ¿Qué es la web 2.0?
Conjunto de aplicaciones web
que permiten la interacción
entre los usuarios…
para generar aprendizaje.

21. Si lo sabes cuéntalo…

22. Glosario 2.0
Bloguear: Interactuar a través de un blog (comentar, publicar, etc.)
Wiking: ineractuar conun wiki. Un wiki es un sitio cuyas páginas pueden ser
editadas por múltiples voluntarios.
Crackear: Parchar el código de un programa y hacerle creer que hay un
funcionamiento correcto, de modo que quede listo para usar.
Book marking: Marcador social que permiten almacenar, clasificar y
compartir enlaces.

23. Glosario 2.0
Gadget: Miniaplicativo que se puede incorporar en una página web o
dispositivo movil.
Hipertexto: Documento interactivo que contiene diversos enlaces
Layout: Organización espacial de todos los elementos que componen una
página.
Podcast: Archivo en formato de audio disponible en línea.
RSS: Really simple sindication. Suscripción a páginas para recibir
notificaciones de actualizaciones.

24. Entorno personal de aprendizaje
Sistema de
recursos, herramientas y
servicios que me permiten
gestionar información y
conocimiento.

25. Graficando nuestro EPL

26. Así es más fácil
buscar a mi mamá…

27. ¿Cómo es el entorno personal
de aprendizaje de mis alumnos?

28. Busco Entorno personal Encuentro
artículos, fotos, videos, investi
de aprendizaje de gaciones, noticias. Analizo y
mis alumnos relaciono
Accedo rápidamente a
contactos profesionales y
expertos de todo el
mundo y me contacto
con ellos
Promociono y comparto
conocimiento e
información
Me comunico de forma
Sintetizo mis instantánea con mis
conocimientos y los compañeros y organizo
organizo mis eventos

29. Para entendernos hay que
conocernos

30. ¿ Quiénes son?

33. Son innovadores…
Slideshare
El creador de Slideshare aún
no tiene 30 años.
Napster, Facebook, MySpace
Second Life fueron creados por
estudiantes universitarios.
Facebook
Philip Rosedale, el genio de
Second Life aun no cumple 30
años.
Wordpress
Revisado en http://www.slideshare.net/Rossana/redes-sociales-en-la-educacin-superior – consultado el 6 de agosto de 2011

34. Nativos digitales
Generación, nacida entre los 90’s y esta
década: entre 10 y 20 años.
Texting versus teléfono
Ven menos TV
Usan redes sociales naturalmente
(Larry Rosen)
Revisado en: http://www.slideshare.net/albertomejiamanrique/la-web-social-aplicada-a-la-educacin-promesa-o-realidad - consultado el 11 de agosto de 2011

36. Nativos digitales
Aprenden descubriendo inductivamente
(de lo particular a lo general).
Son capaces de recibir mucha información a la
vez.
Emplean constantemente las multitareas.
Aprenden más y mejor de manera
audiovisual, a través de juegos, software
interactivos, simuladores.
Usan un lenguaje digital.
Revisado en: http://www.slideshare.net/JoanFernandoChipia/nativos-vs-inmigrantes-digitales-3097472 - consultado el 11 de agosto de 2011
Aprendizaje cognitivo, revisado en: http://eprints.ucm.es/10176/1/APRENDIZAJE_COGNITIVO.pdf - consultado el 11 de agosto de 2011

37. Cómo aprovechamos todos estos
recursos para la E-A

38. Explorando…

39. Imágenes

40. Video

41. Audio

42. Redes sociales

43. Blogs

44. Gestión de documentos

45. Mapeo

46. Marcadores

47. Wikis

48. Teleconferencia

49. Discos virtuales

50. Diseñando una actividad de aprendizaje

51. ¿Cuál es el gran reto?

52. ¿Cuál es el gran reto?
Facilitador del aprendizaje
Motivador a lo largo del proceso de
aprendizaje
Planificador de las distintas experiencias
de aprendizaje
Promotor de la colaboración y la
tolerancia mutua
Rol principal como agente de cambio
educativo

53. ¿Cuál es el gran reto?
Estimular la participación activa del
estudiante
Mantenerse actualizado en el uso
de tecnologías
Potenciar competencias sociales y de
comunicación.
Incorporar medios interactivos en el
proceso de aprendizaje.

54. Conclusiones
La tecnología contribuye a la democratización de
la educación (amplia el acceso a la educación)
Los recursos virtuales web 2.0 pueden potenciar
el aprendizaje.
El facilitador debe ser capaz de
programar, dirigir y coordinar procesos de
aprendizaje con medios interactivos.
El rol del estudiante también cambia, es más
autónomo, capaz de autorregular su propio
proceso de aprendizaje, es un estudiante crítico
y participativo.

55. Gracias…