El documento presenta un taller introductorio sobre el uso de la plataforma Moodle. El taller explica cómo se ve una clase en la plataforma y cómo construir una sesión de clases utilizando recursos como archivos PDF, PowerPoint y Word, etiquetas de texto y video, URLs y carpetas para estudios complementarios. El taller también muestra cómo iniciar la construcción de una sesión de clases en la plataforma organizando la información con estas herramientas.
Uso de herramientas web2.0 en la enseñanza aprendizaje a distanciaClaudia Mena
Se describe el uso educativo de algunas herramientas de la web 2.0, actividad 5 del curso Recursos Digitales de información y Comunicación para la educación a distancia. CUAED - UNAM
Uso de herramientas web2.0 en la enseñanza aprendizaje a distanciaClaudia Mena
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CapacitacionmoodleNTIC en el Aula: Aulas Virtuales MoodleJonhy Leyva Aguilar
Capacitación Presencial - Virtual en Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación en la Educacución: Implementando aulas virtuales con Moodle en el Proceso de Aprendizaje Enseñanza
Charla de Innovación educativa: Innovando mi práctica docente con herramientas web, impartida a docentes de Universidad en el Campo (UNICAM). Nicaragua.
Marzo, 2022.
Conferencia Aplicaciones educativas de la Web 2.0, impartida en el Congreso Departamental de Rivas titulado Tecnologías Educativas y Conectividad para más Calidad
Sesión 1 del módulo Aprendiendo con las TIC, el cual pertenece al Curso de planificación didáctica y uso de las tecnologías para apoyar los procesos de enseñanza - aprendizaje.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
71. Taller introductorio a plataforma Moodle
• Iniciar la construcción
de 1 sesión de clases,
usando
- Recursos (Archivo)
- 2 .doc
- 2 .pdf
- 1 .ppt
- Recursos (Etiquetas)
- 2 Texto
- 1 video incrustrado
- 2 URL
- Organice la información en
plataforma, usando las
imágenes de la carpeta
Etiquetas
- Recurso (Carpeta)
- 4 archivos para estudio
complementarios