El documento habla sobre la localización y lateralización del lenguaje en los seres humanos. Explica que las regiones frontales y temporales del hemisferio izquierdo son importantes para el lenguaje, aunque la lateralización del lenguaje no implica la superioridad de un hemisferio sobre el otro. También discute cómo se produce el habla a través de órganos como los pulmones, laringe y cavidad oral, y cómo estos modifican los sonidos lingüísticos. Por último, analiza la clasificación de los fonemas consonánticos
Este documento resume los principales temas de lengua y literatura. Explica conceptos clave como la comunicación, el lenguaje y sus funciones, el signo lingüístico, las vocales y consonantes del español, la sílaba, el acento y la entonación. Además, analiza aspectos fonéticos como los fonemas, alófonos y rasgos distintivos, y la clasificación de los sonidos del español según su modo y lugar de articulación.
Este documento resume los principales temas de la comunicación y el lenguaje. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor, código, mensaje y canal. También define el lenguaje como la capacidad humana para comunicarse a través de lenguas naturales o sistemas artificiales. Explora las funciones del lenguaje como la expresiva, representativa, apelativa, fática y metalingüística. Finalmente, introduce conceptos clave como el signo, signo lingüístico, relaciones sintagmáticas y paradigmáticas, y la diferencia
Este documento describe los conceptos fundamentales de la fonética y la fonología. Explica que la fonética estudia los sonidos del habla como elementos físicos, mientras que la fonología se enfoca en las categorías abstractas de sonidos en cada idioma llamados fonemas. También describe los procesos de fonación y articulación, y clasifica los fonemas según su lugar y modo de articulación. Por último, explica conceptos como sílaba, acento y entonación.
Este documento trata sobre fonética y fonología. Explica las diferentes ramas de la fonética como fonética experimental, fonética articulada, fonemática y fonética acústica. También describe los órganos de la voz, mecanismos de producción de sonidos, vocales, consonantes y la fonología. Define conceptos como fonema y alófono y explica las diferencias entre fonética y fonología.
El documento describe las bases neurológicas del lenguaje, incluyendo las áreas de Broca y Wernicke en el cerebro y cómo las lesiones en estas áreas pueden causar diferentes tipos de afasia. También describe la especialización hemisférica del cerebro y los procesos involucrados en la producción y comprensión del lenguaje.
Niveles De La Lingüística Fonética Y FonologíaCarolina
Este documento describe los diferentes niveles de análisis lingüístico, incluyendo la fonética, fonología, lengua y habla. Explica que la fonética estudia los sonidos del habla como fenómenos físicos, mientras que la fonología examina la función significativa de los sonidos. También describe los órganos fonatorios y de articulación involucrados en la producción del habla, y los métodos de transcripción fonética.
Este documento trata sobre el lenguaje como vehículo para regular los intercambios sociales. Explica que la comunicación es el intercambio de información entre personas y constituye un aspecto fundamental en la vida humana. Luego describe las dimensiones del lenguaje incluyendo la forma, contenido y uso, así como las bases anatómicas y funciones del lenguaje. Finalmente, discute la importancia de estimular el desarrollo del lenguaje oral en edades tempranas para prevenir problemas y favorecer el aprendizaje.
Clase 2 elementos básicos dela fonología y la fonéticaAny Pérez
Este documento presenta los elementos básicos de la fonética y la fonología. Explica conceptos como sonido, alófono, fonema, grafía, fonética y fonología. Describe las vocales como sonidos libres, cerradas u abiertas, y las consonantes clasificadas por sonoridad, modo y punto de articulación, y cavidad de aire. El documento provee una introducción general a estos temas fundamentales de la lingüística.
Este documento resume los principales temas de lengua y literatura. Explica conceptos clave como la comunicación, el lenguaje y sus funciones, el signo lingüístico, las vocales y consonantes del español, la sílaba, el acento y la entonación. Además, analiza aspectos fonéticos como los fonemas, alófonos y rasgos distintivos, y la clasificación de los sonidos del español según su modo y lugar de articulación.
Este documento resume los principales temas de la comunicación y el lenguaje. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor, código, mensaje y canal. También define el lenguaje como la capacidad humana para comunicarse a través de lenguas naturales o sistemas artificiales. Explora las funciones del lenguaje como la expresiva, representativa, apelativa, fática y metalingüística. Finalmente, introduce conceptos clave como el signo, signo lingüístico, relaciones sintagmáticas y paradigmáticas, y la diferencia
Este documento describe los conceptos fundamentales de la fonética y la fonología. Explica que la fonética estudia los sonidos del habla como elementos físicos, mientras que la fonología se enfoca en las categorías abstractas de sonidos en cada idioma llamados fonemas. También describe los procesos de fonación y articulación, y clasifica los fonemas según su lugar y modo de articulación. Por último, explica conceptos como sílaba, acento y entonación.
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El documento describe las bases neurológicas del lenguaje, incluyendo las áreas de Broca y Wernicke en el cerebro y cómo las lesiones en estas áreas pueden causar diferentes tipos de afasia. También describe la especialización hemisférica del cerebro y los procesos involucrados en la producción y comprensión del lenguaje.
Niveles De La Lingüística Fonética Y FonologíaCarolina
Este documento describe los diferentes niveles de análisis lingüístico, incluyendo la fonética, fonología, lengua y habla. Explica que la fonética estudia los sonidos del habla como fenómenos físicos, mientras que la fonología examina la función significativa de los sonidos. También describe los órganos fonatorios y de articulación involucrados en la producción del habla, y los métodos de transcripción fonética.
Este documento trata sobre el lenguaje como vehículo para regular los intercambios sociales. Explica que la comunicación es el intercambio de información entre personas y constituye un aspecto fundamental en la vida humana. Luego describe las dimensiones del lenguaje incluyendo la forma, contenido y uso, así como las bases anatómicas y funciones del lenguaje. Finalmente, discute la importancia de estimular el desarrollo del lenguaje oral en edades tempranas para prevenir problemas y favorecer el aprendizaje.
Clase 2 elementos básicos dela fonología y la fonéticaAny Pérez
Este documento presenta los elementos básicos de la fonética y la fonología. Explica conceptos como sonido, alófono, fonema, grafía, fonética y fonología. Describe las vocales como sonidos libres, cerradas u abiertas, y las consonantes clasificadas por sonoridad, modo y punto de articulación, y cavidad de aire. El documento provee una introducción general a estos temas fundamentales de la lingüística.
El documento presenta una introducción a la fonética y la fonología, definiendo ambas disciplinas y dividiendo la fonética en varias ramas. Explica que la fonética estudia los aspectos físicos y fisiológicos de los sonidos del habla, mientras que la fonología examina la función de los sonidos en el sistema lingüístico.
El documento discute el concepto del lenguaje y su desarrollo. Explica que el lenguaje es el sistema a través del cual los humanos y animales se comunican a través del habla, escritura u otros signos. También explora la semiótica, que estudia cómo los humanos generan significado y transmiten conocimiento a través de signos. Los principales autores de la semiótica son Ferdinand de Saussure y Charles Sanders Peirce.
Este documento presenta una introducción a la fonética y la fonología. Explica que la fonética estudia la producción y percepción de los sonidos del habla, mientras que la fonología estudia cómo se organizan los fonemas en un sistema lingüístico. También describe brevemente los tres grupos de órganos articulatorios involucrados en la producción del habla: los órganos infraglóticos, laríngeos y supraglóticos.
Este documento habla sobre la fonología del español. Explica que un fonema es la unidad mínima de sonido en una lengua y que aunque puede haber variaciones en la pronunciación de un sonido, lo que define el fonema son sus características comunes. Luego describe los 5 fonemas vocálicos y 19 consonánticos del español y explica conceptos fonéticos como lugar y modo de articulación. Finalmente, analiza las letras del alfabeto español y los principales desajustes entre fonemas y gra
Este documento describe las disciplinas de fonética y fonología. La fonética estudia los sonidos desde el punto de vista de su producción y percepción, mientras que la fonología estudia los sonidos y su función en el sistema lingüístico. Explica conceptos como fonema, sonido, sílaba, acento y entonación. Además, describe el sistema fonológico del español, incluyendo los fonemas vocálicos y consonánticos.
El documento describe los aspectos de la fonética y el desarrollo del lenguaje en los niños desde el nacimiento hasta los 6 años. Se analizan los cambios en la pronunciación y el vocabulario que adquieren con la edad, así como la importancia de la estimulación temprana para una correcta adquisición del lenguaje. El documento también cubre conceptos fonéticos como los sonidos, el punto y modo de articulación, y la clasificación de los fonemas.
la lingüística realizado por maribel cuascotanenahoth
Este documento resume los principales períodos históricos del estudio de la lengua, incluyendo la gramática normativa, la filología, la gramática comparatista, la lingüística descriptiva y la lingüística pragmática. También describe conceptos clave de la lingüística como el signo lingüístico, la sincronía y diacronía, la lengua y el habla. Además, explica brevemente los niveles fonético, fonológico, morfológico, sintáctico y semántico
Este documento presenta conceptos básicos sobre fonética y fonología. Explica que la fonética estudia los sonidos y su producción, mientras que la fonología estudia los fonemas y su función en el sistema fonológico. Define fonemas, sonidos y alófonos, y describe cómo se clasifican las consonantes y vocales según su modo y punto de articulación. También habla sobre rasgos distintivos, neutralización y transcripción fonética.
Fonetica y fonologia , componentes de la lengua castellana pilynataacostarojas
La fonética estudia los sonidos físicos del habla y se divide en fonética experimental, articulatoria y acústica. La fonología analiza los sonidos como unidades discretas llamadas fonemas y cómo funcionan en una lengua. El sistema fonológico de una lengua consiste en un inventario de fonemas y reglas para derivar la pronunciación.
Este documento describe la fonética, que estudia la producción y percepción de los sonidos del habla. Explica que la fonética analiza cómo se producen los sonidos y cómo se representan, además de comprender los órganos articulatorios involucrados. También define conceptos clave como fonema, vocales, consonantes, sílaba, puntos y modos de articulación, y las diferentes ramas de la fonética.
Este documento describe la relación entre la fonética y la fonología a lo largo de la historia. Explica que la fonética ha existido desde el Renacimiento como estudio de la pronunciación, mientras que la fonología surgió en el siglo XX como estudio de la función de los sonidos en la lengua. Aunque originalmente separadas, ahora se ven como dos aspectos complementarios de un mismo fenómeno lingüístico. Los rasgos distintivos constituyen el vínculo entre la descripción física de los sonidos (fonética) y
Este documento presenta información sobre la fonética y fonología del español. Explica algunos mitos sobre la pronunciación del español y plantea elementos de reflexión sobre la enseñanza y corrección fonética. También describe los objetivos del módulo, que son desarrollar la competencia comunicativa de los estudiantes a través de la adquisición de las gramáticas fonológica, grafemática y morfológica del español.
Este documento habla sobre fonética y fonología. Explica que la fonética estudia las variables físicas de los sonidos del habla y su producción, utilizando métodos como la observación, análisis y tecnología. Describe las clases de fonética como acústica y articulatoria. También clasifica los sonidos, puntos de articulación y modos de articulación.
Este documento discute los fonemas como la unidad fundamental de la fonología. Explica que los fonemas son categorías mentales de sonidos que los hablantes perciben y almacenan, mientras que los alófonos son las variaciones físicas de los sonidos. También describe métodos como pares mínimos y distribución complementaria para identificar fonemas en una lengua. Finalmente, señala que los inventarios fonemáticos tienden a incluir sonidos que son claros y fáciles de percibir debido a las limitaciones anatómic
Este documento describe los conceptos fundamentales de la lingüística. Explica que la lingüística estudia el lenguaje desde diferentes perspectivas como la fonética, fonología, gramática y semántica. Además, define términos clave como fonema, alófono y diptongo y describe las clasificaciones de los fonemas vocálicos y consonánticos.
El documento habla sobre la fonética. Explica que la fonética estudia los sonidos del habla humana y sus manifestaciones físicas. Sus principales ramas son la fonética experimental, articulatoria, fonemática, acústica y auditiva. La fonética experimental estudia las propiedades acústicas y físicas de los sonidos, mientras que la articulatoria se enfoca en los órganos vocales y su posición durante la producción de sonidos. La fonética acústica mide las ondas sonoras mediante espectrogramas
El documento define el lenguaje humano y sus características principales. Explica que el lenguaje es una capacidad única del ser humano que nos permite comunicarnos de manera abstracta y racional a través de un sistema doblemente articulado de sonidos y significados. También analiza las funciones básicas y secundarias del lenguaje como la referencial, apelativa, expresiva, fática y metalingüística.
El documento trata sobre el tema del lenguaje. Explica que el lenguaje humano es la capacidad de comunicación y comprensión entre personas utilizando signos lingüísticos. Además, existen diversos tipos de lenguaje como el lenguaje animal, lenguajes formales y el prelenguaje en bebés. El lenguaje es una facultad humana que permite la abstracción y comunicación.
Leonard Bloomfield (1887-1949) fue un lingüista estadounidense que buscó establecer la lingüística como una ciencia objetiva. Rechazó los métodos introspectivos y enfatizó el estudio del comportamiento lingüístico observable. Publicó obras influyentes como Introduction to the Study of Language (1914) y Language (1933) que establecieron las bases teóricas y metodológicas para el análisis científico del lenguaje en Estados Unidos.
El documento discute el origen y evolución del lenguaje humano. Examina las diferencias entre la comunicación humana y animal, así como las teorías sobre cómo surgió el lenguaje. También describe las etapas del desarrollo lingüístico en los niños y las características anatómicas y cognitivas que permitieron la emergencia del lenguaje.
El documento presenta una introducción a la fonética y la fonología, definiendo ambas disciplinas y dividiendo la fonética en varias ramas. Explica que la fonética estudia los aspectos físicos y fisiológicos de los sonidos del habla, mientras que la fonología examina la función de los sonidos en el sistema lingüístico.
El documento discute el concepto del lenguaje y su desarrollo. Explica que el lenguaje es el sistema a través del cual los humanos y animales se comunican a través del habla, escritura u otros signos. También explora la semiótica, que estudia cómo los humanos generan significado y transmiten conocimiento a través de signos. Los principales autores de la semiótica son Ferdinand de Saussure y Charles Sanders Peirce.
Este documento presenta una introducción a la fonética y la fonología. Explica que la fonética estudia la producción y percepción de los sonidos del habla, mientras que la fonología estudia cómo se organizan los fonemas en un sistema lingüístico. También describe brevemente los tres grupos de órganos articulatorios involucrados en la producción del habla: los órganos infraglóticos, laríngeos y supraglóticos.
Este documento habla sobre la fonología del español. Explica que un fonema es la unidad mínima de sonido en una lengua y que aunque puede haber variaciones en la pronunciación de un sonido, lo que define el fonema son sus características comunes. Luego describe los 5 fonemas vocálicos y 19 consonánticos del español y explica conceptos fonéticos como lugar y modo de articulación. Finalmente, analiza las letras del alfabeto español y los principales desajustes entre fonemas y gra
Este documento describe las disciplinas de fonética y fonología. La fonética estudia los sonidos desde el punto de vista de su producción y percepción, mientras que la fonología estudia los sonidos y su función en el sistema lingüístico. Explica conceptos como fonema, sonido, sílaba, acento y entonación. Además, describe el sistema fonológico del español, incluyendo los fonemas vocálicos y consonánticos.
El documento describe los aspectos de la fonética y el desarrollo del lenguaje en los niños desde el nacimiento hasta los 6 años. Se analizan los cambios en la pronunciación y el vocabulario que adquieren con la edad, así como la importancia de la estimulación temprana para una correcta adquisición del lenguaje. El documento también cubre conceptos fonéticos como los sonidos, el punto y modo de articulación, y la clasificación de los fonemas.
la lingüística realizado por maribel cuascotanenahoth
Este documento resume los principales períodos históricos del estudio de la lengua, incluyendo la gramática normativa, la filología, la gramática comparatista, la lingüística descriptiva y la lingüística pragmática. También describe conceptos clave de la lingüística como el signo lingüístico, la sincronía y diacronía, la lengua y el habla. Además, explica brevemente los niveles fonético, fonológico, morfológico, sintáctico y semántico
Este documento presenta conceptos básicos sobre fonética y fonología. Explica que la fonética estudia los sonidos y su producción, mientras que la fonología estudia los fonemas y su función en el sistema fonológico. Define fonemas, sonidos y alófonos, y describe cómo se clasifican las consonantes y vocales según su modo y punto de articulación. También habla sobre rasgos distintivos, neutralización y transcripción fonética.
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La fonética estudia los sonidos físicos del habla y se divide en fonética experimental, articulatoria y acústica. La fonología analiza los sonidos como unidades discretas llamadas fonemas y cómo funcionan en una lengua. El sistema fonológico de una lengua consiste en un inventario de fonemas y reglas para derivar la pronunciación.
Este documento describe la fonética, que estudia la producción y percepción de los sonidos del habla. Explica que la fonética analiza cómo se producen los sonidos y cómo se representan, además de comprender los órganos articulatorios involucrados. También define conceptos clave como fonema, vocales, consonantes, sílaba, puntos y modos de articulación, y las diferentes ramas de la fonética.
Este documento describe la relación entre la fonética y la fonología a lo largo de la historia. Explica que la fonética ha existido desde el Renacimiento como estudio de la pronunciación, mientras que la fonología surgió en el siglo XX como estudio de la función de los sonidos en la lengua. Aunque originalmente separadas, ahora se ven como dos aspectos complementarios de un mismo fenómeno lingüístico. Los rasgos distintivos constituyen el vínculo entre la descripción física de los sonidos (fonética) y
Este documento presenta información sobre la fonética y fonología del español. Explica algunos mitos sobre la pronunciación del español y plantea elementos de reflexión sobre la enseñanza y corrección fonética. También describe los objetivos del módulo, que son desarrollar la competencia comunicativa de los estudiantes a través de la adquisición de las gramáticas fonológica, grafemática y morfológica del español.
Este documento habla sobre fonética y fonología. Explica que la fonética estudia las variables físicas de los sonidos del habla y su producción, utilizando métodos como la observación, análisis y tecnología. Describe las clases de fonética como acústica y articulatoria. También clasifica los sonidos, puntos de articulación y modos de articulación.
Este documento discute los fonemas como la unidad fundamental de la fonología. Explica que los fonemas son categorías mentales de sonidos que los hablantes perciben y almacenan, mientras que los alófonos son las variaciones físicas de los sonidos. También describe métodos como pares mínimos y distribución complementaria para identificar fonemas en una lengua. Finalmente, señala que los inventarios fonemáticos tienden a incluir sonidos que son claros y fáciles de percibir debido a las limitaciones anatómic
Este documento describe los conceptos fundamentales de la lingüística. Explica que la lingüística estudia el lenguaje desde diferentes perspectivas como la fonética, fonología, gramática y semántica. Además, define términos clave como fonema, alófono y diptongo y describe las clasificaciones de los fonemas vocálicos y consonánticos.
El documento habla sobre la fonética. Explica que la fonética estudia los sonidos del habla humana y sus manifestaciones físicas. Sus principales ramas son la fonética experimental, articulatoria, fonemática, acústica y auditiva. La fonética experimental estudia las propiedades acústicas y físicas de los sonidos, mientras que la articulatoria se enfoca en los órganos vocales y su posición durante la producción de sonidos. La fonética acústica mide las ondas sonoras mediante espectrogramas
El documento define el lenguaje humano y sus características principales. Explica que el lenguaje es una capacidad única del ser humano que nos permite comunicarnos de manera abstracta y racional a través de un sistema doblemente articulado de sonidos y significados. También analiza las funciones básicas y secundarias del lenguaje como la referencial, apelativa, expresiva, fática y metalingüística.
El documento trata sobre el tema del lenguaje. Explica que el lenguaje humano es la capacidad de comunicación y comprensión entre personas utilizando signos lingüísticos. Además, existen diversos tipos de lenguaje como el lenguaje animal, lenguajes formales y el prelenguaje en bebés. El lenguaje es una facultad humana que permite la abstracción y comunicación.
Leonard Bloomfield (1887-1949) fue un lingüista estadounidense que buscó establecer la lingüística como una ciencia objetiva. Rechazó los métodos introspectivos y enfatizó el estudio del comportamiento lingüístico observable. Publicó obras influyentes como Introduction to the Study of Language (1914) y Language (1933) que establecieron las bases teóricas y metodológicas para el análisis científico del lenguaje en Estados Unidos.
El documento discute el origen y evolución del lenguaje humano. Examina las diferencias entre la comunicación humana y animal, así como las teorías sobre cómo surgió el lenguaje. También describe las etapas del desarrollo lingüístico en los niños y las características anatómicas y cognitivas que permitieron la emergencia del lenguaje.
Este taller se centra en el desarrollo de actividades relacionadas con el lenguaje y el habla humanos. La primera actividad explica la localización y lateralización del lenguaje en el cerebro humano. La segunda actividad consiste en un cuadro sobre los tipos y características de las afasias. La tercera actividad es un resumen sobre cómo se produce el habla.
Este taller se centra en el lenguaje y el habla. Se pide a los estudiantes que lean el capítulo completo para desarrollar con éxito las siguientes actividades: 1) explicar la localización y lateralización del lenguaje en los seres humanos, 2) investigar sobre las afasias, sus tipos y características, 3) resumir cómo se produce el habla, 4) elaborar un cuadro sobre la clasificación de los fonemas consonánticos del español, 5) investigar la comunicación en las aves, y 6) resum
Este documento presenta una introducción al estudio del lenguaje desde diferentes perspectivas como la anatomía, evolución, tipos de abordajes y naturaleza del lenguaje humano. Explora temas como los universales del lenguaje, la adquisición del lenguaje en niños y la relación entre lenguaje y pensamiento. El documento proporciona una visión general de estos temas a través de nueve secciones y concluye con una bibliografía.
Este documento presenta una introducción al estudio del lenguaje desde diversas perspectivas como la anatomía, evolución, tipos de abordajes y naturaleza del lenguaje humano. Explora temas como los universales del lenguaje, la adquisición del lenguaje en niños y la relación entre lenguaje y pensamiento. El documento ofrece una visión amplia sobre el lenguaje humano a través de múltiples secciones que cubren aspectos biológicos, psicológicos y sociales de este complejo sistema de comunicación.
Este documento presenta una introducción al estudio del lenguaje desde diferentes perspectivas como la anatomía, evolución, tipos de abordajes y naturaleza del lenguaje humano. Explora temas como los universales del lenguaje, la adquisición del lenguaje en niños y la relación entre lenguaje y pensamiento. El documento proporciona una visión general de estos temas a través de nueve secciones y concluye con una bibliografía.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría la importación de petróleo ruso a la UE y también impediría el acceso de buques rusos a puertos europeos. Sin embargo, Hungría se opone firmemente al embargo al petróleo, argumentando que su economía depende en gran medida de las importaciones de energía rusa.
Reseña: La lengua y los hablantes - Lengua y cultura de Raúl ÁvilaDianaValdezS
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo forma parte de un sexto paquete de sanciones y prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso en la UE a finales de este año. Algunos estados miembros aún dependen en gran medida del petróleo ruso y se les ha concedido una exención, pero se espera que todo el petróleo ruso quede prohibido para fines de 2023.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas ofrecen esperanza de una recuperación económica en 2021, el camino a seguir sigue siendo incierto dado el riesgo de nuevas variantes del virus.
El documento describe las características del lenguaje humano y animal, así como los diferentes tipos de lenguaje. El lenguaje humano se basa en la capacidad de comunicarse a través de signos lingüísticos como sonidos, gestos y signos escritos. Los animales se comunican a través de señales sonoras, visuales y táctiles. También existen los lenguajes formales utilizados en matemáticas y otras disciplinas.
El documento describe las características del lenguaje humano y animal, así como los diferentes tipos de lenguaje. El lenguaje humano se basa en la capacidad de comunicarse a través de signos lingüísticos como sonidos, gestos y signos escritos. Los animales se comunican a través de señales sonoras, visuales y táctiles. También existen los lenguajes formales utilizados en matemáticas y otras disciplinas.
El documento describe las características del lenguaje humano y animal, así como los diferentes tipos de lenguaje. El lenguaje humano se basa en la capacidad de comunicarse a través de signos lingüísticos como sonidos, gestos y signos escritos. Los animales se comunican a través de señales sonoras, visuales y táctiles. También existen los lenguajes formales utilizados en matemáticas y otras disciplinas.
Este documento presenta un resumen de dos capítulos de un libro sobre lengua y cultura. El primer capítulo explica que la lengua se adquiere a través de la interacción social, organiza nuestra experiencia del mundo, y tiene una historia evolutiva. El segundo capítulo describe la lengua como un sistema de signos arbitrarios pero que también presenta onomatopeyas y derivaciones motivadas. Además, la lengua tiene tabúes y es creativa e identitaria para una comunidad.
El documento discute el concepto del lenguaje y su desarrollo. Explica que el lenguaje es el sistema a través del cual los humanos y animales se comunican a través del habla, escritura u otros signos. También explora la semiótica, que estudia cómo los humanos generan significado y transmiten conocimiento a través de signos. Los principales autores de la semiótica son Ferdinand de Saussure y Charles Sanders Peirce.
El documento discute el concepto del lenguaje y su desarrollo. Explica que el lenguaje es el sistema a través del cual los humanos y animales se comunican y que ha sido estudiado por la lingüística y la filogenia. También describe diferentes tipos de lenguaje como el político, científico y musical. Finalmente, introduce la semiótica como la teoría de los signos y sus principales autores como Saussure y Peirce.
Este documento presenta información sobre la comunicación humana y animal, el lenguaje humano, y conceptos lingüísticos como la morfosintaxis, morfología, sintaxis y partes de la oración. Explica que la comunicación es el intercambio de información entre seres vivos a través de diferentes métodos como el lenguaje, sonidos y señales. Luego describe las propiedades del lenguaje humano y los diferentes tipos de lenguas. Finalmente, define conceptos lingüísticos clave como morfología, sintaxis, partes
El documento habla sobre el lenguaje humano. Explica que el lenguaje es una capacidad desarrollada en los seres humanos que nos permite comunicarnos de manera abstracta y conceptual. Describe las diferencias entre lengua, como el código lingüístico compartido, y habla, como su uso individual. También analiza las características de las lenguas naturales humanas y algunas patologías y trastornos del lenguaje oral y escrito.
Este documento resume varias teorías clave sobre el desarrollo moral en niños y adolescentes. Explica que, según Jean Piaget, el desarrollo moral ocurre en tres estadios: moral de presión adulta, moral de solidaridad entre iguales y moral de equidad. También resume la teoría de Lawrence Kohlberg sobre seis etapas del desarrollo moral, la teoría de Carol Gilligan sobre la ética del cuidado, y la teoría de William Kay sobre la evolución de actitudes morales como la racionalidad y el altruismo.
El taller trata sobre emociones y propone varias actividades como consultar los cambios fisiológicos de emociones como el miedo, la ira y la tristeza, describir el proceso de integración de la conducta emocional mediante un diagrama de flujo, explicar la estructura del sistema límbico y sus funciones relacionadas a las emociones, describir la amígdala y su importancia para el procesamiento de emociones, y consultar la relación entre memoria-emociones y miedo-fobias-amígdala.
La gastrulación y la neurulación son etapas importantes del desarrollo embrionario. La gastrulación involucra la formación de las capas germinales del embrión a través de procesos como la invaginación, epibolia e involución. Luego, durante la neurulación se forma el tubo neural a partir del neuroectodermo, dando lugar a la placa neural, el surco neural y finalmente el tubo neural. La documento también describe varias anomalías congénitas y genéticas como la espina bífida, anencefalia, hol
Las diferencias en los cromosomas sexuales determinan el desarrollo de las gónadas y la producción de hormonas sexuales, lo que conduce a diferencias en el desarrollo cerebral y el comportamiento entre hombres y mujeres. Algunas regiones del cerebro, como el hipotálamo y el lóbulo parietal, muestran dimorfismo sexual en tamaño y función. Los andrógenos y estrógenos influyen en el desarrollo de circuitos neuronales sexualmente dimorfos y en comportamientos como la cognición y la reproducción.
Este documento describe los neurotransmisores y sus receptores. Explica que los neurotransmisores son liberados por las terminaciones nerviosas y captados por receptores postsinápticos, produciendo potenciales de acción. Describe los criterios que definen a un neurotransmisor y el ciclo general de los neurotransmisores, incluyendo su síntesis, empaquetamiento, liberación, fijación a receptores y degradación. Además, detalla los principales tipos de neurotransmisores como las aminas biógenas, aminoácidos, purinas y neu
Nacemos con aproximadamente 100 mil millones de neuronas y las vamos perdiendo a medida que envejecemos. Cada día se pierden miles de neuronas de forma natural, pero ciertos agentes como el alcohol, el cigarrillo y las drogas aceleran esta pérdida neuronal. El alcohol puede hacer que se pierdan hasta 100 neuronas por cada borrachera y a largo plazo quemar la mitad de las neuronas originales.
El sueño es necesario para la supervivencia y los seres humanos necesitan entre 7-9 horas de sueño por noche. El sueño se regula a través de ciclos circadianos y está compuesto por diferentes etapas como el sueño ligero, profundo y REM. Algunos trastornos comunes del sueño incluyen el insomnio, la apnea del sueño y el síndrome de las piernas inquietas.
El sistema nervioso está compuesto por alrededor de 10 millones de neuronas aferentes, 50 mil millones de células centrales y medio millón de neuronas eferentes. Detecta sensaciones, procesa información a través de redes neurales, integración neural y aprendizaje, y controla el comportamiento a través de la percepción, emociones, razonamiento y movimientos. La unidad funcional básica es la neurona, que se comunica a través de potenciales de acción y transmisión sináptica.
Este documento describe las funciones cognitivas complejas del cerebro humano. Explica que la corteza de asociación procesa información sensorial y media la generación del comportamiento a través de la cognición, identificación y planificación. También describe las funciones del lenguaje y el habla, incluyendo la localización de estas funciones en el cerebro y las consecuencias de daños en diferentes regiones como las afasias.
La señal eléctrica del potencial de acción causa cambios rápidos en la permeabilidad de la membrana a iones de sodio y potasio. Esto permite que los iones fluyan a través de la membrana, generando una despolarización que se propaga a lo largo del axón. El potencial de acción se regenera a medida que viaja, permitiendo la transmisión de señales eléctricas a distancias largas. La mielinización acelera la conducción al aislar eléctricamente segmentos del axón.
El documento describe los métodos de Kenneth Cole para estudiar el potencial de membrana y los cambios en la permeabilidad a través de la membrana de las células nerviosas. Explica que las señales eléctricas se transmiten a través de cambios en la conductancia de sodio y potasio que dependen del voltaje y el tiempo. También resume los procesos de activación y desactivación iónica involucrados en la generación y propagación del potencial de acción.
Estudio del sistema_nervioso_de_los_seres_humanos_exposición 1Freddy Cumbicos
El documento habla sobre la neurociencia y cómo estudia el sistema nervioso y la conducta. Explica que el nematodo es un buen punto de partida para estudiar el cerebro y que la información genética es el inicio de cada organismo. Además, divide las células del sistema nervioso en neuronas, que se comunican a larga distancia mediante señales eléctricas, y neuroglia o glía, que tienen funciones de soporte en el cerebro. Finalmente, menciona tres tipos de células glía: astrocitos, oligodendrocitos
El sistema nervioso está compuesto de neuronas y células gliales y se divide en el sistema nervioso central y periférico. El sistema nervioso central incluye el cerebro y la médula espinal y procesa información sensorial, integra funciones y controla el comportamiento. La neurona es la unidad funcional básica, comunicándose a través de potenciales de acción y sinapsis. La neuroglía incluye astrocitos, oligodendrocitos y microglía que proveen soporte a las neuronas.
Este documento presenta una clasificación de los trastornos mentales según el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM IV), dividiéndolos en las siguientes categorías principales: 1) trastornos de inicio en la infancia, la niñez o la adolescencia, 2) delirium, demencia y otros trastornos cognoscitivos, 3) trastornos mentales debidos a enfermedad médica, 4) trastornos relacionados con sustancias, 5) esquizofrenia y otros tra
El documento resume las características del sueño y la vigilia. Explica que el sueño insume un tercio de nuestra vida y que la cantidad de sueño necesaria varía entre individuos, siendo de 7-8 horas para adultos, 9 horas para adolescentes y más de 17 horas para lactantes. También describe algunos trastornos del sueño como el insomnio, la apnea del sueño y el síndrome de las piernas inquietas.
Este documento resume los principales conceptos relacionados con las emociones desde una perspectiva neurobiológica. Explica que las emociones surgen de estados fisiológicos y se expresan a través de cambios viscerales y gestos. El sistema límbico, en particular la amígdala, juega un papel clave en la coordinación de la respuesta emocional. También describe cómo diferentes sistemas fisiológicos como el sistema nervioso simpático y parasimpático influyen en las emociones.
El documento describe los aspectos neurológicos y procesos del lenguaje y habla humanos. El lenguaje se localiza principalmente en el hemisferio izquierdo del cerebro, donde se encuentran las áreas de Broca y Wernicke que permiten la producción y comprensión del lenguaje simbólico. Los daños en estas áreas pueden causar afasias como la de Broca o Wernicke que afectan la expresión o comprensión del lenguaje. El habla involucra la laringe, boca y nariz para articular los f
Este documento describe las funciones complejas del cerebro humano y los métodos para estudiarlas. Resume que la corteza de asociación procesa información sensorial y media la generación del comportamiento a través de la cognición, identificación y planificación. También describe las principales dificultades asociadas con lesiones en los lóbulos parietal, temporal y frontal.
Este documento describe los trastornos afectivos según el DSM-IV. Explica que el trastorno límite de la personalidad se caracteriza por una inestabilidad en las relaciones, la autoimagen y la afectividad. Los sujetos con este trastorno pueden tener cambios profundos en su comportamiento ante la percepción de abandono. El documento también proporciona criterios de diagnóstico y enfatiza la necesidad de un tratamiento complejo que combine terapias para abordar la complejidad de cada caso.
Este documento describe la anatomía y fisiología del ojo humano. Explica las diferentes capas del ojo como la córnea, iris, cristalino y retina. Detalla los tipos de neuronas en la retina, incluyendo fotorreceptores, células ganglionares y bipolares. También cubre conceptos como la visión en color, la fototransducción y los defectos de la visión como la miopía.
1. TALLER No.2
LENGUAJE Y HABLA
1. Explique mediante 7 líneas, la localización y lateralización del
lenguaje en los seres humanos.
Hace un siglo las dos regiones de las cortezas de asociación frontal y
temporal del hemisferio cerebral izquierdo son muy importantes para
el lenguaje humano, dado que el lenguaje es importante para los
seres humanos su lateralización ha dado origen a la idea engañosa de
que un hemisferio es dominante con respecto del otro.
La lateralización del lenguaje de cualquier otra capacidad cognitiva
reside en la subdivisión eficiente de las funciones complejas entre los
hemisferios y no en la superioridad de un hemisferio al otro. A pesar
de los dogmas populares de la psicología acerca de la redundancia
cortical una presunción segura es que todas las regiones del encéfalo
son algo importante.
2. Consulte en otras fuentes: ¿Qué es Afasia?, ¿Cuales son las
principales afasias y cuáles son sus características? Organice
su información en un cuadro.
2.
3. 3. Mediante un resumen, explique ¿Cómo se produce el habla?
Utilice la información del texto básico.
Se produce el habla por órganos que son los pulmones, la laringe, la
faringe, la cavidad oral, nasal y las estructuras que incluyen, modifican los
sonidos del habla que produce el hablante.
El aire expulsado de los pulmones se acelera a medida que atraviesa un
orificio contraído entre los pliegues vocales denominado epiglotis lo que
reduce la presión del aire.
La laringe tiene otros efectos sobre la señal lingüística que crean sonidos
adicionales del habla. Los pliegues vocales pueden mantener una posición
intermedia parar la producción de consonantes como la j o se pueden abrir
por completo para las consonantes mudas como la h, la laringe es
importante para la producción de todos los sonidos vocales.
En el caso de tracto vocal las resonancias que modulan la corriente de aire
generada por la laringe se denomina formantes, la forma del tracto vocal
cambia para producir los diferentes sonidos del habla.
Los sonidos lingüísticos básicos se denominan fonemas, se utilizan para
formar sílabas, palabras y para crear oraciones.
Los sonidos vocales son elementos emitidos del lenguaje. Por el contrario
los sonidos consonantes involucran cambios rápidos en la señal sonora y
más complejos. Existen consonantes labiales, dentales, palatinas y glóticas.
En relación con la forma existen consonantes explosivas, fricativas, nasales,
líquidas y semivocales.
Los estímulos del habla son enormemente complejos, los fonos de
diferentes vocales se superponen en el habla natural de los hombres, las
mujeres y los niños. Las evidencias en estudios de analfabetos sugieren que
los fonemas se relacionen con el aprendizaje de cómo leer y deletrear que
con oír la palabra, las son unidades de la percepción del habla.
4. Elabore un cuadro sinóptico, en el cual ubique la clasificación
de los diferentes fonemas de las consonantes del español.
(Consulte en otras fuentes y en el texto básico, recuerde
explicar los significados de las subclasificaciones) Ej.
Explosivas: Producen bloqueo del flujo de aire en el tracto
vocal, Entre ellas se encuentra la "C"
4. Explosivos Bloqueo del flujo de Tenemos: t, p, k, u, d, b, v, g,
u
aire en el tracto vocal.
Nasales Son continuos. Tenemos: m, n
No presentan barras verticales
Fricativo No presentan barras verticales Tenemos: c,z,s,f,j,g
Franja de sonoridad
Líquidos Presentan Rasgos vocálicos Tenemos: l
Franja de sonoridad
No existe interrupción
de sonido
El fonema /r Presenta zona de silencio r
Sonido vocálico
CLASIFICACIÓN
DE LOS
FONEMAS
Labiales Son B, b, F, f, M, m, u semivocal
Apico Dentales Son T, t, D, d, S, s, Z, z.
Alveolares Son N, L , L, R, R.
Palatales Son sh, dj, i semivocal
Velares Son K, G.
Uvulares Son K, J, GH.
Faríngeas Son H, a
Vocales Son a, i, u.
5. 5. Investigue, algunos sistemas de comunicación animal. Puede
escoger uno de los siguientes: Delfín, Abejas, Chimpancés,
Algún felino, Perro o algún ave. Explique ¿Cómo se comunican
y en qué situaciones lo hacen?.
Los perros no hablan pero ellos se comunican entre sí a través de gestos,
posturas, sonidos y olores. De esta manera, expresan su estado emocional,
deseos, necesidades y status. Además, este sistema de comunicación no sólo
es utilizado solo en su relación con sus congéneres sino también con los seres
humanos, a pesar de que algunos de éstos lo desconozcan o lo nieguen.
La comunicación en los perros no sólo existe sino que es muy complejo y está
basado fundamentalmente en señales auditivas, visuales, olfativas y táctiles,
mediante estas señales los animales no sólo mantienen el orden dentro del
grupo, sino que también identifican y marcan su territorio, conocen el estado
fisiológico y emocional de sus congéneres así como su rango social.
Señales auditivas: vocalizaciones
El perro presenta cinco tipos distintos de vocalizaciones: ladrido, gruñido,
gemido, gañido y aullido.
Ladrido
Es una pauta de comportamiento genéticamente programada, que cumple
funciones específicas en la expresión de los caninos, cumple una función de
alarma. El ladrido sirve para avisar al resto del grupo que algo
extraño sucede, como por ejemplo que un intruso está intentando ingresar en
el domicilio de la familia con la cual convive el perro.
Gruñido
Es una vocalización de tono bajo cuya función primordial es la comunicación
del estado agresivo del emisor.
Gemido
Es un sonido lastimero y de tono alto aunque suave. Cumple diferentes
funciones según la edad y el estado emocional del emisor.
6. Gañido
Es una vocalización aguda y desapacible, emitida generalmente en situaciones
de dolor físico o ante un disturbio emocional intenso, como por ejemplo un
susto repentino.
Aullido
Es una señal auditiva que consiste en un sonido continuo cuya duración varía
de uno a once segundos y que fluctúa en un rango de 150 a 780 ciclos por
segundo. El aullido tiene como principal función decidir y coordinar los
movimientos de la manada, desde las travesías hasta las cacerías.
Señales visuales
1 - La cabeza
En oposición, las orejas erectas, la cabeza sutilmente inclinada, la boca
relajada y levemente entreabierta indica un estado de atención totalmente
desprovisto de miedo o agresión.
En lo que respecta a las señales visuales a nivel de la cabeza, resulta
importante tener en cuenta que durante el proceso de domesticación y
creación de las diferentes razas caninas se provocaron cambios morfológicos,
tales como orejas péndulas y pelos que cubren toda la cara del perro y de esa
manera impiden ver sus ojos. Esto muchas veces dificulta la comunicación
entre los animales y puede acarrear serios problemas entre congéneres
simplemente por la falta de comprensión de las señales visuales.
2 - La cola
Es un indicador sensible de su estado emocional. En el caso de la cola existen
dos indicios a tener en cuenta, uno es la posición y el otro el movimiento de la
cola.
3 - Las patas y el cuerpo
Podemos encontrar señales que expresan diferentes estados de ánimo,
emociones o mensajes
Señales olfatorias
Debido a que son utilizadas como medio de comunicación entre diferentes
individuos se denomina "feromonas sociales" y a los olores que emiten "olores
sociales". A estos olores se los puede dividir en dos grupos que son:
Olores identificatorios: Son aquellos específicos y característicos de cada
individuo y a través de los cuales los animales se identifican entre sí. Por eso
cuando dos perros se encuentran, se olfatean mutuamente tanto la zona anal
7. como la genital y los oídos.
Olores emotivos: Son producidos y liberados en circunstancias muy
especiales, tales como el estrés, el miedo o el celo en las perras.
Señales táctiles
La comunicación táctil es una de las más importantes en los perros,
fundamentalmente para expresar su rango social ya sea dentro de la jauría o
en su convivencia con la familia humana. El tacto, a diferencia de los otros
tipos de comunicación, requiere el contacto físico entre dos individuos; por
este motivo, por lo general es posterior a las señales visuales y olfatorias.
Básicamente podemos distinguir dos tipos de señales táctiles. Aquellas
destinadas a demostrar una jerarquía social elevada, utilizadas por los
individuos dominantes y aquellas destinadas a demostrar un rango social bajo,
utilizadas por los individuos jerárquicamente inferiores.
6. Consulte, ¿Quién es Noam Chomsky, y en 10 líneas resuma.?
Avram Noam Chomsky, nació el 7 de Diciembre de 1928 en Filadelfia,
es un lingüista, filósofo, activista, autor y analista político
estadounidense. También es profesor emérito de Lingüística
en el MIT, es reconocido en la comunidad científica y académica por
sus importantes trabajos en teoría lingüística y ciencia cognoscitiva.
Chomsky caracterizó la tarea del lingüista mucho mejor que ninguno
de sus predecesores y fijó con todo rigor el campo para el estudio
científico del lenguaje. Su objetivo nunca fue establecer una teoría
especulativa más sobre el lenguaje, sino una explicación rigurosa de
su complejidad.
Chomsky es un personaje muy importante en la vida lingüística ya
que dio un buen ejemplo a todos y dejo en alto el lenguaje que es
muy esencial para nosotros los seres humanos.
7. Mediante un Cuadro de doble entrada, diferencie las funciones
de los hemisferios Izquierdo y derecho, en relación a las
funciones lingüísticas.
8. DIFERENCIAS
DATOS
HEMISFERIO IZQUIERDO • Hay un predominio mayor de
la percepción del lenguaje.
• El plano temporal es grande,
por lo tanto se encarga de
registrar los gráficos.
HEMISFERIO DERECHO Existe un promedio menor de
la percepción del lenguaje.
El plano temporal es pequeño.
8. Investigue, algunas diferencias que existen en relación al
sexo y las capacidades cognitivas. Por ejemplo, en relación al
lenguaje que diferencias existen entre hombres y mujeres,
además investigue diferencias en relación a memoria,
atención, razonamiento e inteligencia. (Solo ponga las
conclusiones de sus consultas)
Las mujeres y los hombres tienen capacidades cognitivas ligeramente
distintas en algunos aspectos, mientras que las mujeres están más
preparadas en destrezas verbales que los hombres.
Lo que los hombres realizan mejor que las mujeres es la rotación mental de
objetos. Los hombres son más diestros que las mujeres a la hora de
saber si una determinada configuración corresponde a la imagen de un
objeto rotado en el espacio. No es que las mujeres no lo hagan,
simplemente tardan un poco más de tiempo en averiguarlo. Las
habilidades espaciales de hombres y mujeres son diferentes, les interesa
explorar el origen de estas diferencias.
9. Investigue, que diferencias existen entre diestros y zurdos.
Por lo menos consulte 3 conclusiones curiosas que le llamen la
atención.
En que los zurdos son aquellas personas que tienen tendencia natural a
utilizar preferentemente la mano o el pie izquierdo y la parte izquierda
de su cuerpo, en cambio una persona diestra es más hábil con su mano
derecha que con su mano izquierda, por lo que escribirá con la mano
derecha y probablemente también realizará otras actividades de la vida
cotidiana como cocinar o el cuidado personal con esta mano.
9. Un zurdo se maneja mejor con la pierna izquierda y su lado izquierdo es
más sensible, escucha mejor con el oído izquierdo, ve mejor con el ojo
izquierdo y su visión espacial se orienta por la izquierda, tiene más
sensación táctil en la parte izquierda del tronco y un diestro tiende a
usar la mano derecha como dominante y la izquierda de apoyo, al revés
que un zurdo. Por eso voltear, cargar un peso o manipular es distinto
para ambos.
Un diestro es hábil en algún arte u oficio y un zurdo por lo general son
más inteligentes y creativos.
10. Consulte: ¿Cómo se enseña el lenguaje de los signos a los
niños sordos mudos?
Se llama lenguaje de señas, ya que se practica con los dedos y con la boca,
se van haciendo figuras y con la boca tratando de hablar para que la
persona pueda leer los labios, se van formando palabras de acuerdo a la
posición de los dedos no es tan difícil de aprender. Existen 3 tipos de
lenguajes de señas y son:
• Las expresiones mímicas o lenguaje mímico
• Lenguaje gestual,
• Lenguaje de signos manuales o lenguaje de signos
Se debe utilizar la dactilología con frecuencia, la misma que consiste en una
escritura en el espacio: es decir cada letra del alfabeto latino es
representada por un gesto realizado con la mano y los dedos ejemplo:
Se debe tener presente que el lenguaje de signos no es universal; como
toda lengua, presenta variantes geográficas que se manifiestan en los
10. distintos países y ciudades alejadas aun dentro del mismo país; también
varía, a veces, según las asociaciones de sordos.
Las diferencias son más acusadas entre ciudades más distanciadas
geográficamente como las que se observan entre Barcelona y Valladolid o
entre Madrid y Barcelona, aunque también hay variantes entre ciudades
más próximas como Valladolid y Madrid. Tales variantes afectan sólo al
léxico gestual, no al funcionamiento de la lengua.
Por ejemplo, para denotar PERRO el signo utilizado en Madrid y Valladolid
es distinto del empleado en Barcelona:
Para denotar la cualidad de BARATO encontramos tres realizaciones
gestuales diferentes:
Para significar HERMANO, en Madrid y en Valladolid se utiliza el mismo
signo y en Barcelona varía:
11. Dos signos diferentes hallamos también para denotar JUEVES:
La denotación de SABER cuenta con dos signos diferentes. En las ciudades más
próximas, Madrid y Valladolid, se signa del mismo modo, mientras que en
Barcelona se realiza de distinta manera: