Perspectiva humanista con relación a la sociedad del conocimiento y cuáles son las consideraciones desde el desarrollo de la ciencia, la educación y las TIC

1. Unidad 1- Tarea 2 – La Sociedad Del Conocimiento Desde Una Perspectiva Interdisciplinar
Duber Ney Chaca Mendez Código: 12145184
Javier Antonio Melan Anaya Código:
Johan Sebastian Neiza Código:
Linda Liceth Burgos Fajardo. Código: 1056031249
María Victoria Gualteros Carvajal Código: 1.053.345.375
Tutor: Henry Antonio Contreras
Grupo: 448005_6
Universidad Nacional Abierta Y a Distancia
Universidad en La Sociedad del Conocimiento
2021

2. La sociedad del conocimiento es una
estructura económica y social, donde lo más
importante son las personas, para que así el
conocimiento se convierta en fuente de
crecimiento y productividad (Gutiérrez,
2020).
La Sociedad del Conocimiento
Imagen tomada de:
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La sociedad del conocimiento
genera aprendizaje significativo
gracias a sus procesos de selección
y los cambios educativos exigidos
(Gutiérrez, 2020).

3. Desde el punto de vista de la teoría humanista, la
sociedad del conocimiento se entiende como "un
conjunto de comunidades que gestionan, co-crean,
socializan y aplican los saberes en la identificación,
interpretación, argumentación y resolución de los
problemas del contexto, con sentido crítico, trabajo
colaborativo, ética, gestión del cambio y uso de las
TIC" (Tobón, Guzmán y Hernández, 2015. P.20)
Perspectiva humanista con relación
a la sociedad del conocimiento

4. - Se adapta a situaciones que nacen
inesperadamente.
- Otorga la comunicación entre personas en
diferentes partes del mundo en tiempo real.
- Enfoques en el presente y futuro
Ventajas
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- Uso inconsciente de las TIC.
- Descuido de las prioridades.
- Dependencia de implementos
tecnológicos para realizar
satisfactoriamente las tareas.
Riesgos

5. Morelos es uno de los estados
mejor posicionados a nivel
nacional, pues éste dispone de
las condiciones adecuadas para
desarrollar sus capacidades
científicas y tecnológicas
(Torres, S. A. et al., 2012)..
Consideraciones desde el desarrollo de la ciencia
En la ciencia la Sociedad del
conocimiento integra nuevos
conocimientos y accede a la
información. Consiguiendo
escalar grandes pasos para los
avances de las ciencias, en
campos varios campos de la
ciencia. (Sergio Tobón., 2015) Imagen tomada de:
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6. Es importante conocer el Capital
Intelectual de cualquier organización,
generando nuevas formas de “aprender a
aprender” y potenciando los
“intangibles” que hoy en día constituyen
los conocimientos de la sociedad y los
nuevos productos de su actividad
económica (Bueno C, 2018).
Educación
Se relaciona de modo que puedan
trascender en los procesos
educativos más allá de las
instituciones para lograr que la
Sociedad se forme a lo largo de
la vida por medio de un proceso
permanente y colaborativo.
(Sergio Tobón, 2015).

7. Imagen tomada de:
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Las TIC
Las TIC son las herramientas que permiten buscar, seleccionar,
procesar y transmitir información. Se promueve mediante el uso de
computadores, Internet, celulares, televisión interactiva entre otros.
(Sergio Tobón., 2015)
Para poder generar cambios en los procesos educativos, la sociedad
del conocimiento debe integrar las TIC al transferir la información a
los aprendices haciendo uso de redes de aprendizaje. También, se
debe tener en cuenta la inclusión social y digital para la producción de
saberes(Gutiérrez, 2020).

8. Mapa Conceptual

9. Cuadro Comparativo

10. Bueno C., E. (2018). La sociedad del conocimiento: Una visión interdisciplinar e
intrageneracional. Spain, Europe: Universidad Autónoma de Madrid. Fundación General,
Encuentros Multidisciplinares 04(2000): 1-3. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=tr
ue&db=edsbas&AN=edsbas.A5A47CF7&lang=es&site=eds-live&scope=site
Gutiérrez, C. (2020). OVI - Impacto de la universidad en la sociedad del conocimiento en la
educación. Recuperado de https://repository.unad.edu.co/handle/10596/35945
Tobón, S.E., Guzmán C., C. E. y Silvano H., J. (2015). Sociedad del conocimiento: Estudio
documental desde una perspectiva humanista y compleja. Universidad Pedagógica.
Experimental Libertador. Paradigma. December 36(2), p.7-36. Recuperado en
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=tr
ue&db=edsbas&AN=edsbas.93850B3E&lang=es&site=eds-live&scope=site
Torres, S. A., Aguilar, M. F., Girardo, S. y Villalobos, M. (2012). Morelos, ¿Hacia una
Sociedad del Conocimiento? Consideraciones a partir del desarrollo de la ciencia, la educación
superior y las TIC. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 14 (2 ), 34-51. Consultado
en
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Referencias