Métodos educativos inductivos vs. deductivos

1. DEDUCTIVO INDUCTIVO
¿EN QUÉ CONSISTE? Aprendizaje por medio de la exposición de información por
parte del profesor.
• Teoría (clase expositiva) ⇒ Usos ⇒ Ejercicios ⇒ Aplicaciones reales (si las
hubiera).
• Memorizar información
• Aprendizaje a corto plazo - Memorístico
• Profesor
− Transmite información
− Impone reglas y rutinas
− Decide qué aprender
• Alumno = Recibe – Obedece
− Aprende con explicación teórica, no con la práctica
− Actividades y prácticas:
o Poco desafiantes
o Problemas tipo
o Resolución mecánica; no necesitan comprensión
o Pregunta > Respuesta > Evaluación
• Objetivo> Aprobar (Notas)
VENTAJAS / DESVENTAJAS
• No es motivador
• Desconectado del mundo real > No aplicable a la vida cotidiana
• Disminuye la motivación intrínseca vs. extrínseca (notas)
• Aprendizaje dependiente (profesor)
• Aprendizaje superficial = Memorización para el examen
¿EN QUÉ CONSISTE? Aprendizaje por medio de la investigación y la experimentación
por parte del alumno.
• Desafío ⇒ Investigación ⇒ Aprendizaje (el doble que con la tradicional)
• Desarrollar competencias
• Aprendizaje de mayor nivel cognitivo y a más largo plazo
• Profesor> Orienta - Informa – Ayuda > Alumnos: Aprendan por sí mismos
− Decide los desafíos*
− Apoyo y guía
− Qué necesita – Investigación - Descubrimiento
• Alumno = Autonomía – Decide – Aprende a prender
− Es el actor de su aprendizaje
− Aprendizaje autónomo
− Actividades prácticas y desafiantes
o Resolviéndolos: Entienden la importancia del conocimiento, las
habilidades y comprensión de conceptos.
o Aprenden a distinguir qué conocimientos y habilidades
necesitan.
• Objetivo > Aprendizaje autónomo (progresivamente: métodos híbridos)
− Plantearse sus propios objetivos
− Aprender por sí mismos
− Evaluar qué necesitan y decidir cómo conseguirlo
VENTAJAS / DESVENTAJAS
• Fomentan el desarrollo intelectual
• Ejercitan competencias
• Fomentan aprendizajes de alto nivel cognitivo
• Fomenta el aprendizaje independiente
• Requiere dedicarle más tiempo
* Posibilidades de desafío:
⇒ Interpretar datos experimentales
⇒ Estudio de un caso a analizar
⇒ Resolver un problema complejo real
⇒ Verificar hipótesis