Este documento discute el contexto y las oportunidades de las tecnologías digitales en las aulas. Explica que los estudiantes están experimentando la sociedad en red fuera del aula pero que sus experiencias terminan cuando entran al aula. Argumenta que se necesita una didáctica que considere las necesidades de los maestros y estudiantes para aprovechar las nuevas formas de aprendizaje con tecnología. Finalmente, predice que los libros digitales se impondrán debido a menores costos y su pertinencia a la cultura digital.
¿Hasta dónde quieres llegar? Educar en el siglo XXI.Santillana Chile
Presentación realizada por el director de Desarrollos Digitales de Santillana, Hugo Martínez (@hmartinez) en el Seminario Liderazgo, Tecnología y Éxito Escolar, organizado por Fundación Telefónica y Educación 2020.
Presentación realizada en el evento "Recursos Digitales para el Aula: desafíos y oportunidades" organizado por EPSON y Santillana Chile el 4 de agosto en Santiago de Chile.
¿Hasta dónde quieres llegar? Educar en el siglo XXI.Santillana Chile
Presentación realizada por el director de Desarrollos Digitales de Santillana, Hugo Martínez (@hmartinez) en el Seminario Liderazgo, Tecnología y Éxito Escolar, organizado por Fundación Telefónica y Educación 2020.
Presentación realizada en el evento "Recursos Digitales para el Aula: desafíos y oportunidades" organizado por EPSON y Santillana Chile el 4 de agosto en Santiago de Chile.
Publicación independiente de la Asociación Sol, realizada íntegramente por docentes capacitadoras y participantes de las ofertas de formación que ofrece la institución.
Comunicación presentada en el IV Congreso regional de Tecnologías de la información y la comunicación (Burgos, 2005). Planteamiento crítico de las nuevas tecnologías aplicadas al aula, sugiriendo algunas de las dificultades y retos a superar.
Presentación realizada el 28 de marzo en el Seminario Liderazgo, Tecnología y Éxito Escolar organizado por Educación 2020 y Fundación Telefónica de Chile.
Publicación independiente de la Asociación Sol, realizada íntegramente por docentes capacitadoras y participantes de las ofertas de formación que ofrece la institución.
Comunicación presentada en el IV Congreso regional de Tecnologías de la información y la comunicación (Burgos, 2005). Planteamiento crítico de las nuevas tecnologías aplicadas al aula, sugiriendo algunas de las dificultades y retos a superar.
Presentación realizada el 28 de marzo en el Seminario Liderazgo, Tecnología y Éxito Escolar organizado por Educación 2020 y Fundación Telefónica de Chile.
Presentación realizada en el Seminario "Innovación con TIC en los procesos de Enseñanza y Aprendizaje" organizado por el Centro de Investigación e Innovación en Educación y TIC el 17 de mayo del 2012
Plataforma digital Gnoss educa para crear entornos de aprendizaje. Empleo de esta herramienta virtual para dar clases de economía. Adaptación a la realidad social; uso de redes sociales por los jóvenes, presencia de las TICs en las aulas: aula 2.0, todo ello supone redefinir el proceso de enseñanza-aprendizaje, situar de verdad, al alumno en el centro del proceso, buscando no tanto tramsitir conocimientos, sino hacer que en ellos prenda el entusiasmo, la motivación, las ganas de hacer cosas, de participar. Cambiamos paulatinamente del "saber hacer" al Ser.
Educación conectada: La escuela en tiempos de redes. Hacernos mayores y mejoresCarlos Magro Mazo
Presentación hecha en el Primer Encuentro Nacional de Gestores y Formadores digitales de Computadores para educar, el 8 de septiembre de 2014. Programa del Ministerio TIC y del Ministerio de Educación del Gobierno de Colombia para la integración de las TIC en las aulas.
También conocida como pedagogía digital, podemos entenderla como una grupo de conceptos, ideas y prácticas asociadas a la innovación y desarrollo en el área de la educación en la era digital. Es la integración de la tecnología digital en las prácticas pedagógicas dentro de los entornos de procesos de enseñanza-aprendizaje
Una análisi de los tiempos modernos entre maestros que fuimos formados en una cultura análoga, tratando de enseñar para un futuro digital. ¿Cuál es el camino?
Presentación realizada el 23 de agosto en el I Encuentro Plurinacional “Educa Innova" organizado por el Ministerio de Educación de Bolivia en la ciudad de La Paz.
Presentación acerca de propuestas de evaluación y acompañamiento formativo en modelos híbridos de educación escolar, realizada en el XVI Congreso Nacional de Educación de CNEP de México
¿Dónde están los desafíos de la edición escolar digital en este proceso de incorporación de nuevas plataformas educativas? En esta presentación abordamos algunas tareas urgentes.
Presentación en conversatorio de la Red Futuro Técnico de La Araucanía y Instituto Profesional IACC sobre lo que hemos aprendido en este período de Pandemia y lo que requerimos seguir aprendiendo.
Presentación sobre el valor del aprendizaje móvil, sus características, desafíos y las tendencias emergentes que enriquecen las herramientas y diseños instruccionales.
Presentación realizada en el Seminario "Tecnologías por el Desarrollo Social para Jóvenes" organizado por Microsoft Chile, CDI, Magenta, Innovacien y Laboratoria el 18 de agosto del 2016 en Santiago.
Didácticas para la integración curricular de recursos digitales.Hugo Martínez Alvarado
Presentación realizada el 19 de noviembre, en la ciudad de Rivera, en el contexto del VI CONGRESO NACIONAL: SIGLO XXI, EDUCACIÓN Y CEIBAL organizado por el Departamento CEIBAL de Tecnología Educativa del Uruguay,
Presentación realizada el 18 de agosto en el contexto del Seminario “Herramientas Tecnológicas para uso de los Docentes de INACAP”, parte del Diplomado “Docencia en Educación Superior”.
Presentación compartida en el Observatorio de Buenas Prácticas con TIC organizada por el Ministerio de Educación del Perú y APEC el 16 y 17 de Julio en Lima.
Recursos educativos para la escuela del Siglo XXI. Algunas claves para su int...Hugo Martínez Alvarado
Presentación realizada el 19 de julio del 2015, en la ciudad de Cochabamba - Bolivia en el marco del "II Encuentro Plurinacional Educa Innova: Hacia la revolución tecnológica educativa”, organizado por el Ministerio de Educación de Bolivia.
Claves para la integración de recursos digitales al proyecto escolarHugo Martínez Alvarado
Presentación de Claves para la integración de recursos digitales al proyecto escolar, realizado el 14 de noviembre en el marco del Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación de la OEI desarrollado en Buenos Aires.
Presentación realizada el 12 de noviembre en el evento "Miradas de la ciencia y la educación hacia el 2021" desarrollado en el contexto del Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación organizado por OEI.
Aprendizaje Colaborativo: Un Modelo la Integración Curricular de Recursos Dig...Hugo Martínez Alvarado
Presentación sobre experiencia de Aprendizaje Colaborativo realizada en conjunto con Editorial Santillana, en el marco del Seminario "Calidad y Gestión en Educación 2014″ organizado por Libertad y Desarrollo e INACAP el viernes 6 de junio en CasaPiedra.
13. En los grupos de mayores ingresos económicos, la mitad de los
alumnos de tercer grado, alcanza los conocimientos y
capacidades correspondientes a su nivel.
En los grupos de menores ingresos, no más del 10% alcanza
similares niveles.
Fuente:“Inequidad en los Aprendizajes Escolares en Latinoamérica”. BID, 2009
CALIDADDELOS
APRENDIZAJES
14. ¿Por qué no estamos
logrando aprendizajes
de calidad?
15. ¿Cuáles son las principales actividades que
realizas en la sala de clases?
Fuente: New Millennium Learners, OECD, 2009
Tomar nota
desde la
pizarra o un
libro (52%)
Escuchar,
mientras el
profesor
habla (33%)
16. ¿Cuáles son las principales formas, que
prefieres emplear para aprender?
Fuente: New Millennium Learners, OECD, 2009
Trabajar
en grupo
(55%)
Hacer cosas
prácticas
(31%)
17. Francesc Pedró
(OECD):Aprendices
del nuevo milenio
“Desde el punto de vista de la
demanda, parece claro que los
aprendices del nuevo milenio ya
se encuentran experimentando
hoy lo que significa vivir en una
sociedad en red sin darse cuenta
necesariamente del potencial de
una verdadera sociedad del
conocimiento. Pero, hasta cierto
punto, sus experiencias terminan
abruptamente cuando cruzan la
puerta de las instituciones
educativas”.
34. 4. ¿Cómo aprovechar las
nuevas formas de
aprender, con
tecnologías en el aula?
35. “Para el año 2015, es posible que 30 millones
de estudiantes de América Latina cuenten
con un dispositivo electrónico de uso personal,
destinado a apoyar sus aprendizajes. Esto
representa un enorme desafío educativo”.
TICS EN EDUCACIÓN: UNA
INNOVACIÓN DISRUPTIVA
febrero, 2010
36. ¿Claves para el diseño
de experiencias de
aprendizaje con TIC
en el aula?
42. ‣mantener el ritmo de
la clase
‣cubrir el contenido de
acuerdo a lo
planificado
‣asegurarse que todos
los estudiantes tengan
iguales posibilidades
En el aula, los maestros necesitan:
Fuente:“La relación social en el aula como elemento esencial para diseñar
software educativo”. Infante y Nussbaum, 2010
43. ‣ ¿Cómo se insertan este recursos en una
clase?
‣ ¿Cómo se usará la experiencia en procesos
de evaluación?
‣ ¿Cuál es el rol del maestro, mientras los
alumnos juegan (experimentan)?
46. ¿Los nuevos textos de estudio?
Las únicas dudas reales son: ¿cuándo
serán un estándar y quién(es)
desarrollarán los contenidos?
47. ¿Por qué se impondrá el libro digital?
Ballanti,Alicia N. Incarnato.
Índice.
Contenido del CD:
Autores:
Fernando Avendaño, Graciela I.
Ballanti, María Angélica Delgado,
Alicia N. Incarnato, Leda S.
Maidana y Silvia A. Pérez.
Índice.
Contenido del CD:
Í
NAP 7.º año CABA 7.º añoES 1. año
Saber clave
LENGUA Y
LITERATURA
Graciela I. Ballanti
Fernando C.Avendaño
Alicia N. Incarnato
Prácticas del lenguaje
I
Saber clave
LENGUA Y
LITERATURA
Graciela I. Balllanti
Fernando C.Avendaño
María Angélica Delgado
Prácticas del lenguaje
II
‣disminución de costos
‣pertinente a la cultura
digital
‣agregación de valor
educativo
48. La Didáctica para la
digitalización del aula
¿Valor agregado educativo más importante?
49. Tecnologías
Digitales en la
Sala de Clases
Contexto y
Oportunidades
Hugo Martínez A
hugomartinez@efectoeducativo.cl
http://twitter.com/hmartinez
Presentación disponible en: http://www.slideshare.net/hugomart