El documento discute las implicaciones de integrar las nuevas tecnologías (TIC) en la educación. Explica que las TIC son parte de la vida cotidiana y deben enseñarse a los estudiantes para que puedan usarlas de manera efectiva. También ofrece consejos para que los maestros integren las TIC en el aula de manera pedagógicamente apropiada, como preparar la clase, aprovechar recursos digitales y cerrar la lección integrando la tecnología. Finalmente, contrasta el modelo tradicional del maestro con el
Esto se basa en la tecnología en la educación que desarrolla un maestro y como esta sugiriendo su enseñanza y su teoría con sus logros y sugerencias.Gracias.
Uso de las tic como habilidad docente ximeXime Martinez
El uso de las TIC como habilidad docente es un tema impredecible en las educación, es por ello que los docentes del siglo XXI debemos estar preparados para educar individuos preparados para la vida.
Esto se basa en la tecnología en la educación que desarrolla un maestro y como esta sugiriendo su enseñanza y su teoría con sus logros y sugerencias.Gracias.
Uso de las tic como habilidad docente ximeXime Martinez
El uso de las TIC como habilidad docente es un tema impredecible en las educación, es por ello que los docentes del siglo XXI debemos estar preparados para educar individuos preparados para la vida.
Actividad 2.3 Presentaciones electrónicas con Google Drive
1. El representante del equipo creará una Presentación electrónica en Google Drive con
los siguientes elementos:
Título de la presentación en Google Drive
Portada de la presentación con los siguientes datos:
o Datos de la universidad
o Escudos de la universidad
o Título del tema
o Nombres de los integrantes
o Fecha
Titulo con el nombre de la Pregunta Generadora
Titulo con el nombre Palabras clave (Mínimo 5 palabras
clave)
Titulo con el nombre del tema que eligió el equipo
o Desarrollo del tema. ( Mínimo 5 diapositivas)
Titulo con el nombre Conclusiones
Titulo con el nombre Referencias (al menos dos referencias)
IMPORTANCIA DE LAS TICS EN LA EDUCACION
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación TICS es un conjunto de medios o herramientas tecnológicas de la informática y la comunicaciónde que podemos utilizar en pro del aprendizaje; su importancia no puede desconocerse. La facilidad de crear, procesar, difundir información ha roto todas las barreras que limita la adquisición del conocimiento, contribuyendo al desarrollo de habilidades y destrezas comunicativas entre docentes y estudiantes.
Presentación usada en la primera clase de la cohorte 8 de la Maestría en Educación mención en Informática y Diseño Instruccional de la ULA, Mérida, Venezuela.
Actividad 2.3 Presentaciones electrónicas con Google Drive
1. El representante del equipo creará una Presentación electrónica en Google Drive con
los siguientes elementos:
Título de la presentación en Google Drive
Portada de la presentación con los siguientes datos:
o Datos de la universidad
o Escudos de la universidad
o Título del tema
o Nombres de los integrantes
o Fecha
Titulo con el nombre de la Pregunta Generadora
Titulo con el nombre Palabras clave (Mínimo 5 palabras
clave)
Titulo con el nombre del tema que eligió el equipo
o Desarrollo del tema. ( Mínimo 5 diapositivas)
Titulo con el nombre Conclusiones
Titulo con el nombre Referencias (al menos dos referencias)
IMPORTANCIA DE LAS TICS EN LA EDUCACION
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación TICS es un conjunto de medios o herramientas tecnológicas de la informática y la comunicaciónde que podemos utilizar en pro del aprendizaje; su importancia no puede desconocerse. La facilidad de crear, procesar, difundir información ha roto todas las barreras que limita la adquisición del conocimiento, contribuyendo al desarrollo de habilidades y destrezas comunicativas entre docentes y estudiantes.
Presentación usada en la primera clase de la cohorte 8 de la Maestría en Educación mención en Informática y Diseño Instruccional de la ULA, Mérida, Venezuela.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
Tecnologia y educacion
1.
2. ¿Cuales son las implicaciones de
integrar las nuevas tecnologías a la
Educación?
¿Que son las tecnologías? ¿Qué son las TIC?
3. ¿LAS TIC SON PARTE DE NUESTRA VIDA
COTIDIANA?
“SI TU HIJO VIVE AL BORDE DE UN
OCEANO, MÁS VALE ENSEÑARLE A
NADAR QUE COSTRUIR UN MURO
ALREDEDOR DEL MAR”
Roxana Morduchowicz (1997).
5. ¿Cómo podemos integrar las TIC en el aula?
Consejos para integrar las TIC en el aula de forma eficiente
Preparando la
clase Apropiarse de la
Unidad Didáctica
Digital (UDD)
Tener en cuenta la
realidad escolar
Preparar el
espacio físico
Cierre de la Clase
Integrar el recurso
tecnológico al
desarrollo de la
clase
6. PERFIL DOCENTE:
Modelo tradicional
• 1. El profesor como instructor.
• 2. Se pone énfasis en la enseñanza.
• 3. Profesor aislado.
• 4. Suele aplicar los recursos sin diseñarlos.
• 5. Didáctica basada en la exposición y con
carácter unidireccional.
• 6. Sólo la verdad y el acierto proporcionan
aprendizaje.
• 7. Restringe la autonomía del alumno.
• 8. El uso de nuevas tecnologías está al
margen de la programación
Modelo tecnológico.
• 1. El profesor como mediador
• 2. Se pone el énfasis en el aprendizaje
• 3. El profesor colabora con el equipo
docente
• 4. Diseña y gestiona sus propios recursos.
• 5. Didáctica basada en la investigación y
con carácter bidireccional.
• 6. Utiliza el error como fuente de
aprendizaje.
• 7. Fomenta la autonomía del alumno.
• 8. El uso de tecnologías esta integrado en el
currículum. El profesor tiene competencias
básicas en TIC
8. ¿Qué implica integrar las nuevas tecnologías a la
Educación?
Una adecuada integración de la tecnología educativa
al aula por parte del docente, promoviendo en los
alumnos el uso de la misma y que éste pueda
discernir entre la información confiable y veraz, para
desechar la que no es útil en su proceso de
formación.
10. Conclusión
¿Qué tan importante es integrar las TIC a la Educación en México?
¿Cómo integro las TIC en mi practica Docente?
¿Qué puedo concluir del tema revisado en esta sesión?