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ECUACIÓN DE PRIMER
GRADO
4x – 8 = 6x – 12
• Es una igualdad
entre dos
expresiones
matemáticas
CONCEPTO
•3x – 8
PRIMER
MIEMBRO
•6x – 12
SEGUNDO
MIEMBRO
¤Analizar las operaciones y métodos de solución de las ecuaciones con
los números naturales.
¤Resolver problemas en los cuales usen las operaciones definidas en el
conjunto de los números naturales.
OBJETIVO GENERAL
a ≠ 0
ax + b = 0
a, b: valores reales
EJERCICIOSRESUELTOS
1) Ejemplo:
3x – 1 = 8
3x = 9
X = 3 solución o raíz
C.S = {3}
Remplazando:
3x – 1 = 8
3(3) – 1 = 8
9 – 1 = 8
8 = 8 cumplió
EJERCICIOSRESUELTOS
2) Ejemplo:
4x – 9 = 6x + 19
-9 – 19 = 6x – 4x
-28 = 2x
- 14= x
3) ejemplo:
9x – 4x = 14 + 8
5x = 22
X = 22/5
C.S = {22/5}
TRABAJANDO EN CLASE
1) 4 – 2x = x + 8
2) -3a - 6 = 6
3) -9x + 8 + 7x = -6x + 5 – 4x
Calcular el valor de “x”
4) 5(x – 8) – 2(x – 7) = 100
5) 3x + 10 - 5x = 4x + 15
6) 2 + 3(x – 4) = -(x + 6)
Hallar “x”
7) 6(x – 2) – 3(x – 1) = 4x + 3(x – 2)
8) 9x – 8 = 4x + 14
9) 6x – 4 + 3x = 7x + 30 + x – 8
10) 13x – 7 – 5x = 10x – 27 – 7x
11) 2(3 + 5x) = 3 + 28x
12) 5 – 3x = x + 33
Hallar “x” y “m”
1) – 5m – 15 = 15
2) x/4 – 16 = - 10
3) 12x – 6 – 6x = 9x – 30 – 7x
4) -15x + 7 + 8x = -3x – 11 – 2x
5) 2/3x – 1 = 1/ 2x + 5
6) x/6 + 5 = 1/3 - x
CONCLUSIÓN
 Son igualdades con incógnitas de exponente
 Debemos tener en cuenta que a un lado de la igualdad las
letras y al otro lado los números.
 Para resolver una ecuación de primer grado, tendremos en
cuenta de que hay ecuaciones que pasan a restar, sumar,
dividir y multiplicar.
BIBLIOGRAFÍA
Anfossi, A. (1947). CURSO DE ALGEBRA. MEXICO, D. F.:
PROGRESO.
BALDOR, A. (2009). ÁLGEBRA. MEXICO, D. F.: PATRIA.
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ECUACIÒN DE PRIMER GRADO

  • 2. 4x – 8 = 6x – 12 • Es una igualdad entre dos expresiones matemáticas CONCEPTO •3x – 8 PRIMER MIEMBRO •6x – 12 SEGUNDO MIEMBRO
  • 3. ¤Analizar las operaciones y métodos de solución de las ecuaciones con los números naturales. ¤Resolver problemas en los cuales usen las operaciones definidas en el conjunto de los números naturales. OBJETIVO GENERAL a ≠ 0 ax + b = 0 a, b: valores reales
  • 4. EJERCICIOSRESUELTOS 1) Ejemplo: 3x – 1 = 8 3x = 9 X = 3 solución o raíz C.S = {3} Remplazando: 3x – 1 = 8 3(3) – 1 = 8 9 – 1 = 8 8 = 8 cumplió
  • 5. EJERCICIOSRESUELTOS 2) Ejemplo: 4x – 9 = 6x + 19 -9 – 19 = 6x – 4x -28 = 2x - 14= x 3) ejemplo: 9x – 4x = 14 + 8 5x = 22 X = 22/5 C.S = {22/5}
  • 6. TRABAJANDO EN CLASE 1) 4 – 2x = x + 8 2) -3a - 6 = 6 3) -9x + 8 + 7x = -6x + 5 – 4x Calcular el valor de “x” 4) 5(x – 8) – 2(x – 7) = 100 5) 3x + 10 - 5x = 4x + 15 6) 2 + 3(x – 4) = -(x + 6)
  • 7. Hallar “x” 7) 6(x – 2) – 3(x – 1) = 4x + 3(x – 2) 8) 9x – 8 = 4x + 14 9) 6x – 4 + 3x = 7x + 30 + x – 8 10) 13x – 7 – 5x = 10x – 27 – 7x 11) 2(3 + 5x) = 3 + 28x 12) 5 – 3x = x + 33
  • 8. Hallar “x” y “m” 1) – 5m – 15 = 15 2) x/4 – 16 = - 10 3) 12x – 6 – 6x = 9x – 30 – 7x 4) -15x + 7 + 8x = -3x – 11 – 2x 5) 2/3x – 1 = 1/ 2x + 5 6) x/6 + 5 = 1/3 - x
  • 9. CONCLUSIÓN  Son igualdades con incógnitas de exponente  Debemos tener en cuenta que a un lado de la igualdad las letras y al otro lado los números.  Para resolver una ecuación de primer grado, tendremos en cuenta de que hay ecuaciones que pasan a restar, sumar, dividir y multiplicar.
  • 10. BIBLIOGRAFÍA Anfossi, A. (1947). CURSO DE ALGEBRA. MEXICO, D. F.: PROGRESO. BALDOR, A. (2009). ÁLGEBRA. MEXICO, D. F.: PATRIA.