Este documento presenta un módulo sobre competencias comunicativas. El módulo cubre tres temas: cómo se comunican los estudiantes y estrategias de comunicación, cómo identificar y usar recursos digitales de manera efectiva, y políticas para compartir material en internet. Cada tema incluye objetivos, contenidos y recomendaciones para mejorar las habilidades de los estudiantes.

2. DIPLOMADO EN
COMPETENCIAS TIC
Módulo: Competencias
comunicativas

3. MÓDULO
Competencias Comunicativas
En este tema ustedes fueron capaces de reconocer cómo se
comunican y qué tan efectivas son sus estrategias de comunicación.
Seguido de esto, estuvieron en la capacidad de identificar recursos
digitales y tratarlos de manera eficiente. Finalmente, aprendieron sobre
las políticas propias para compartir material en internet.
TEMA 1: Todo inicia explorando
(El docente explorador)

4. Contenido
¿Cómo me comunico?
¿Cómo consulto información?
¿Cómo estoy compartiendo información?
1.1
1.2
1.3

5. 1.1 ¿Cómo me comunico?
Recuerden que debemos tener en cuenta 3 grandes pasos para mejorar
nuestra comunicación en el aula.
1. GENERAR INTERÉS
1. GENERAR CALIDEZ
1. GENERAR UNA RELACIÓN COMUNICATIVA
RESULTADO: MEJORES PROCESOS DE COMUNICACIÓN EN EL AULA

6. ¿Cómo hacerlo?
No olviden:
Generar interés
Actitud positiva
Interés social y colectivo
Crear una red de sentido
Pensar en el ritmo
Identificar factores externos
Generar calidez
Incluir elementos variados
Pensar en sincrónico y asincrónico
Pensar en la comunicación no verbal
Actores activos
Estrategias de trabajo entre actores
Generar una relación comunicativa
Liderazgo del proceso
Lúdica
Motivación
Dinamismo
Confianza

7. 1.2 ¿Cómo consulto información?
Recuerden que debemos tener en cuenta 3
espacios a la hora de consultar información en
internet:
1. CONSULTA DE MATERIAL BIBLIOGRÁFICO
1. CONSULTA DE MATERIAL EN INTERNET
1. CONSULTA DE MATERIAL DE APOYO
RESULTADOS: NUEVAS POSIBILIDADES A LA
HORA DE COMUNICAR

8. ¿Cómo hacerlo?
No olviden:
Consulta de material bibliográfico
Bases de datos especializadas
Portales web
Revistas científicas
Navegadores científicos
Consulta de material en internet
Contenidos mediáticos
Obras Multimedia
Programas Informáticos
Bases de datos
Páginas web
Cinematografía
Consulta de material de apoyo
APP
Juegos
Software
Redes Sociales Digitales
Recursos de apoyo educativo

9. 1.3 ¿Cómo comparto información?
Recuerden que debemos tener en cuenta 3 desafíos
a la hora de consultar información en internet:
1. TIPOS DE MATERIALES WEB
1. TIPOS DE PLATAFORMAS WEB
1. ESTRATEGIAS DE CONSULTA Y DIFUSIÓN
DEL CONTENIDO
RESULTADOS: NUEVOS HORIZONTES DE
DIVULGACIÓN E INTERCAMBIO EDUCATIVO

10. ¿Cómo hacerlo?
No olviden:
Tipos de materiales web:
Material Open Source
Material Open Data
Derechos de uso
Licencias Creativas
Licencias Comerciales
Tipos de plataformas web
Páginas Web
Redes Sociales Digitales
Sistemas de Mensajería
Sistemas de almacenamiento
Sistemas de distribución
Estrategias de consulta y
difusión de contenido
Material propio
Material externo

11. Bibliografía
● ISTE. (2011). Technology, Coaching and Community. Power Partners for Improved Professional Development in
Pri- mary and Secondary Education.
https://www.researchgate.net/publication/235679626_Technology_Coaching_and_Community_Power_Partners_f
or_Improved_Professional_Development_in_Primary_and_Secondary_Education
● Ministerio de Educación Nacional. (2008). Ser Competente en Tecnología ¡Una necesidad para el desarrollo!
Retrieved mayo 15, 2012. https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-160915_archivo_pdf.pdf
● Ministerio de Educación Nacional. (2008). Ruta de apropiación de TIC en el Desarrollo Profesional Docente.
https://www.researchgate.net/publication/281976022_Ruta_de_apropiacion_de_TIC_en_el_Desarrollo_Profesional_
Docente_Ministerio_de_Educacion_Nacional_de_Colombia/link/56007f4208aeafc8ac8c7648/downloadRobinson,
K. (2011). Out of Our Minds: Learning to be creative. Capstone.
http://www.fredkemp.com/5365su12/robinsonchpt123.pdf
● OREALC-UNESCO. (2007). Educación de Calidad para Todos: Un asunto de derechos humanos. UNESCO.
https://www.redalyc.org/pdf/551/55130506.pdf
● Redecker, C., Leis, M., Leendertse, M., Pune, Y., Gijsbers, G., Kirschner, P., Stoyanov, S. y Hoogveld, B. (2011).The
Future of Learning: Preparing for change. Sevilla: Institute for Prospective Technological Studies.
https://www.semanticscholar.org/paper/The-Future-of-Learning%3A-Preparing-for-Change-Redeker-
Leis/d866b9b95d77a1361ce2075ad32494c10600fc4e
● UNESCO. (2011). ICT Competency Framework for Teachers Version 2.0. UNESCO.
https://iite.unesco.org/pics/publications/en/files/3214694.pdf

12. Gracias.