Tema 1º puntos 6 a 10
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El documento describe 11 características clave de las nuevas tecnologías, incluyendo su naturaleza inmaterial basada en la información, su capacidad de interconexión e interactividad, y su impacto en los procesos educativos más que en los productos. También discute cómo la Ley Orgánica de Educación en España promueve la integración de las nuevas tecnologías en la educación para mejorar el acceso y desarrollar habilidades para la sociedad del conocimiento.
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Pedagogia aplicada a la computacion
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su impacto en la educación. Explica que las TIC están transformando la educación al permitir el acceso a recursos educativos de forma remota e interactiva. También destaca los desafíos de integrar las TIC en la educación, como la necesidad de infraestructura tecnológica, capacitación docente y soporte continuo.
MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCAC
Las cuatro posibilidades de comunicación que ofrecen las nuevas tecnologías en el entorno educativo son:
1) Mismo tiempo y mismo lugar, como una clase presencial con uso de tecnología.
2) Mismo tiempo y distinto lugar, como una videoconferencia.
3) Distinto tiempo y mismo lugar, como contenido pregrabado.
4) Distinto tiempo y distinto lugar, como aprendizaje asincrónico a través de un repositorio virtual.
Edwin polanco santos tecnología, educación y comunicación.
El documento discute la relación entre tecnología, educación y comunicación, y cómo estas áreas se han desarrollado juntas para impulsar el progreso social. También describe el origen y evolución de la tecnología educativa, desde su uso inicial en el entrenamiento militar hasta el impacto actual de las nuevas tecnologías en la educación a nivel global. Además, analiza los retos que enfrenta la educación en la sociedad de la información y la brecha digital.
Informática Educativa
Este documento trata sobre informática educativa. Explica que la informática educativa emerge de la intersección entre informática y educación para aplicar informática en educación, aplicar educación en informática y asegurar el desarrollo del campo. También discute sobre tecnología educativa, la evolución de la tecnología, pedagogía, TIC (tecnologías de la información y comunicación) y el papel de las TIC en la educación y el desarrollo de competencias.
El nuevo rol del docente en medios tecnológicos
El documento discute el nuevo rol del docente en medios tecnológicos. Explica que la sociedad actual se ha convertido en una sociedad del conocimiento que aprende continuamente. También describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), especialmente las redes telemáticas, ofrecen nuevas posibilidades para la educación y la formación. Finalmente, destaca la importancia de la formación inicial y continua de los docentes en el uso de la tecnología para que puedan desempeñar efectivamente sus funciones en entornos digitales
Presentacion
Este documento describe el potencial de las nuevas tecnologías para desarrollar las habilidades lingüísticas. Explica que las TIC están transformando la educación al permitir nuevos modos de enseñar y aprender de forma flexible e interactiva. También presenta ejemplos de actividades y herramientas digitales que pueden usarse para motivar a los estudiantes y mejorar sus destrezas lingüísticas.
Tarea uno
El documento resume conceptos clave sobre tecnología, educación y comunicación. Define la tecnología como el conjunto de conocimientos y técnicas aplicadas para modificar el entorno y satisfacer necesidades humanas. Define la educación como un proceso de transmisión de conocimientos, valores y formas de actuar. Define la comunicación como el intercambio de información entre emisor y receptor a través de un sistema compartido de signos y canales. Explica brevemente el origen y evolución de la tecnología educativa y los retos que plantea la sociedad
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Julio antonio eje3_actividad 3
Reflexión: Es la primera vez que trabajo con esta forma y en lo personal me parece de gran relevancia e importancia ya que con esto hay una dinámica en la cual empiezas a ver mas alla de la lectura con enfoque al estudio personal comprometido con el deseo de aprender apoyado de distintas fuentes y tomando en cuenta los comentarios de los compañeros para ser el estudio efectivo
EJE 3. ACTIVIDAD 3
El documento describe la educación virtual y sus características. La educación virtual permite el aprendizaje flexible e independiente del espacio físico a través de las tecnologías de la información. Requiere que los estudiantes sean autodisciplinados y desarrollen habilidades como la búsqueda crítica de información. Las estrategias metacognitivas pueden apoyar el aprendizaje virtual al permitir a los estudiantes reflexionar y regular sus procesos cognitivos.
Ensayo 1 anyuris gamez
El documento argumenta que las nuevas tecnologías digitales deben incorporarse a la enseñanza. Primero, porque son herramientas de comunicación importantes en la sociedad actual y los estudiantes deben aprender a usarlas. Segundo, porque permiten un aprendizaje constructivo donde los estudiantes construyen conocimiento de forma activa y a su propio ritmo. Tercero, porque vivimos la transición hacia una sociedad de la información donde la educación debe basarse en las telecomunicaciones para preparar a las personas.
las Tic´s en el lenguaje y la comunicación
El documento describe cómo las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC's) han cambiado la forma en que las personas se comunican e intercambian información. Antes las personas obtenían conocimiento de libros en bibliotecas, pero ahora usan herramientas más sofisticadas como páginas web y correo electrónico. Las TIC's han ampliado enormemente el acceso a la información y el conocimiento humano, permitiendo una comunicación más moderna y una inteligencia más accesible y adaptable.
Los tic´s en lenguaje y comunicacion
1. El documento describe la historia del surgimiento y desarrollo de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) aplicadas al ámbito educativo, desde la década de 1960 hasta la actualidad.
2. Señala que las TIC han permitido nuevas formas de enseñanza y aprendizaje a través de herramientas como computadoras, internet y recursos multimedia.
3. También analiza los cambios producidos por la implementación de las TIC en las escuelas en aspectos como la infraestructura, metodolog
Nntt en el sistema educativo
Este documento trata sobre la incorporación de las nuevas tecnologías como recursos didácticos en la educación. Explica que las nuevas tecnologías han cambiado la forma de vivir, trabajar y comunicarse, por lo que es necesario preparar a los estudiantes para integrarse en una sociedad en constante cambio. También destaca el rol del docente en la adquisición de nuevas competencias para incorporar las tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Nuevas tecnologias[1]
Este documento discute las posibilidades educativas de las redes telemáticas e Internet. Examina cómo estas tecnologías de la comunicación e información (TIC) pueden aprovecharse para lograr un aprendizaje a distancia y continuo bajo el control del estudiante. También resume la evolución histórica del uso de las TIC en educación desde la década de 1940.
Ensayo tecnología educativa
El documento discute los conceptos generales de tecnología educativa y su progreso en las últimas décadas. Explica que la tecnología educativa permite mejorar la enseñanza y el aprendizaje mediante el uso de tecnologías de información y comunicación. También analiza diferentes concepciones pedagógicas como el constructivismo y el conductismo en relación con la tecnología educativa.
Lenguaje y comunicacion y uso de las TIC
Este documento presenta la actividad del primer módulo de un taller sobre el uso de TIC en el sector de Lenguaje y Comunicación. La actividad consiste en que grupos de participantes diseñen una actividad de aula para el área de Lenguaje utilizando el software educativo "El Príncipe Feliz", considerando los objetivos y contenidos del currículum. Los participantes exploran el software, completan una pauta de diseño y comparten los resultados obtenidos.
La tecnologia eductiva
La tecnología educativa ha evolucionado en las últimas décadas debido a su presencia en currículos de formación de profesores, el aumento de investigaciones e implementaciones en el aula, y el crecimiento de eventos relacionados. La tecnología educativa no se limita al uso de computadoras, sino que implica el uso de tecnología para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se basa en teorías educativas para resolver problemas relacionados a la enseñanza y el aprendizaje con el apoyo de las T
Tarea 1 de tecnologia aplicada a la educacion
Este documento trata sobre tecnología, educación y comunicación. Explica que la educación requiere de un proceso de comunicación entre un emisor y receptor para transmitir información. También describe cómo las nuevas tecnologías han globalizado la educación al permitir el acceso a información en todo el mundo. Brevemente resume la evolución de la tecnología educativa como disciplina y los retos que enfrenta la educación en la sociedad de la información, incluyendo la brecha digital.
tema 2 de tecnología aplicada a la educación
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Este documento describe la tecnología aplicada a la educación. Explica que la tecnología educativa ha evolucionado a lo largo de los años, con nuevas herramientas como películas, mapas y computadoras que hacen el aprendizaje más interactivo. También discute los desafíos de la educación en la sociedad de la información, señalando que aunque la tecnología ha avanzado rápidamente, los cambios sociales subyacentes son los que permiten aprovechar esas nuevas tecnologías. Finalmente, define
Juan romero.eje3. actividad3_aplicando estrategias_final
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Tarea 1 de tecnologia educativa
El documento presenta información sobre tecnología educativa. Explica que la tecnología educativa se refiere a la aplicación de teorías educativas para resolver problemas de enseñanza y aprendizaje utilizando tecnologías de información y comunicación. También discute el origen y evolución de la tecnología educativa desde la Segunda Guerra Mundial hasta la actualidad, haciendo énfasis en los desafíos que plantea la sociedad de la información para la educación. Por último, presenta algunos ejemplos de software educativo para el
Universidad veracruzana[1]
Este documento trata sobre el uso de internet y las nuevas tecnologías en la educación universitaria. Aborda temas como las ventajas del uso de estas herramientas tecnológicas en el aula, como facilitar el acceso a información y permitir una mejor interacción entre estudiantes y contenidos. También discute algunos desafíos como la necesidad de capacitar a los profesores y evitar la dependencia excesiva de la tecnología por parte de los estudiantes. El objetivo general es analizar la importancia de aprovechar estos recursos
Unidad educativa
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son importantes para mejorar la educación. Permiten nuevas formas de acceder y compartir información de manera flexible. También cambian los roles del profesor al ser tutor virtual y coordinar procesos de aprendizaje interactivos. Las TIC motivan a los estudiantes y permiten la colaboración, comunicación, y aprendizaje personalizado e independiente. Sin embargo, también pueden causar problemas como cansancio visual, aprendizajes superficiales, y distracción.
Presentación de power point nuevas tecnologías tema 7
Este documento describe los cambios en los roles del profesor y el alumno en la era tecnológica, donde la información es el pilar principal. Explica que el profesor actúa como guía mientras que el alumno tiene más autonomía. También cubre las nuevas herramientas como Internet y sus ventajas y desventajas para la educación, así como los principios para diseñar materiales educativos en la red.
Mi matrimonio
Este documento habla sobre el matrimonio del autor con su esposa Geralda. El autor describe su matrimonio como un regalo de Dios y cita Proverbios 18:22 sobre encontrar una esposa. Explica que el secreto para tener éxito en el matrimonio es tener una alianza de fidelidad con Dios y poner a Jesús en el centro de la relación. Después de 18 años de matrimonio, el autor sigue casado con Geralda.
Eticamador
Este documento resume tres capítulos de la obra de Fernando Savater donde le da consejos a su hijo sobre cómo tomar decisiones de forma responsable y vivir una buena vida rodeado de personas queridas, no solo de riquezas. También describe conceptos éticos como el egoísmo, remordimiento e inmoralidad y cómo estas se relacionan con nuestras acciones y relaciones interpersonales. Por último, analiza la relación entre ética y política y cómo sus objetivos pueden estar relacionados a pesar de sus enfoques diferentes.
Redes3
El documento explica la analogía entre informática y computación. La computación es el estudio teórico de la información y el cómputo, mientras que la informática es la aplicación práctica del procesamiento automático de la información usando sistemas computacionales. La informática surge de la convergencia de diversas disciplinas como la ciencia de la computación, programación, redes y inteligencia artificial. Sin la computación no existiría la informática, pues esta última se basa en los fundamentos de aquella.
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Las TIC tienen un lugar central en la sociedad y economía moderna. Su uso en la educación permite cuatro modalidades de comunicación entre docentes y estudiantes dependiendo del espacio y tiempo: presencial (mismo tiempo y lugar), semipresencial (mismo tiempo pero lugares distintos), y modalidades asíncronas (tiempos distintos). Las TIC apoyan la enseñanza de manera interactiva y facilitan el acceso a recursos.
Reflexion de soc inf
Este documento discute el impacto de la sociedad de la información y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Resalta que las TIC han influido significativamente en los cambios sociales, culturales, económicos y educativos. También enfatiza que los docentes deben capacitarse en el uso pedagógico de las TIC y desarrollar competencias digitales para adaptar los procesos de enseñanza a las nuevas tendencias educativas.
Aprendizaje con nuevas tecnologías
Este documento discute el tema del aprendizaje con nuevas tecnologías. Explica que la educación a distancia y la educación virtual son modelos equivalentes que aprovechan recursos como las computadoras e Internet para ampliar el acceso a la información y la comunicación. También destaca que si bien las nuevas tecnologías brindan acceso a grandes cantidades de datos, es necesario desarrollar habilidades para evaluar críticamente la información y usarla para generar nuevos conocimientos, en lugar de simplemente reproducirla. El documento conclu
INFORMACION GEN DE LA IDEA DE NEGOCIO
El documento presenta una propuesta de una grilla para evaluar plataformas virtuales de código abierto con el objetivo de seleccionar una que permita incorporar un módulo de aprendizaje colaborativo. Introduce conceptos clave como educación a distancia, tecnologías para la educación a distancia como plataformas virtuales, y ambientes virtuales con código abierto. Luego describe algunas plataformas virtuales de código abierto como Moodle, ATutor e Ilias, concluyendo que se busca evaluar estas plataformas según
Juan ojeda pdf
El documento discute el aprendizaje con el uso de nuevas tecnologías. Explica que las nuevas tecnologías como las computadoras y las redes permiten un mayor acceso a la información y comunicación. También destaca que la interactividad permite el desarrollo de procesos de comunicación e intercambio entre estudiantes. Sin embargo, advierte que la incorporación de nuevas tecnologías requiere modelos de uso claros y que el medio solo no hace de los estudiantes mejores aprendices.
Docente
Este documento presenta una introducción al ensayo sobre las tecnologías de la información y la educación. Explica que las nuevas tecnologías han facilitado el acceso a la información y el conocimiento. También destaca que las TIC son valiosas herramientas didácticas que pueden motivar el aprendizaje. Luego, el documento revisa conceptos como comunicación, información y las ventajas de las TIC para estudiantes y profesores. Finalmente, concluye que las instituciones educativas deben integrar las TIC y adaptarse a
Integración Curricular de Tic
1.-Integración de Tic al currículum de distintas disciplinas.
2.-Los cambios Pedagógicos.
3.-Historia de las Tic.
4.-Centros de Recursos Tic y la Era de los Portales.
5.-Artopoulos y Kazak Topografías de la Integración de Tic.
6.-Modelo 1 a 1.
7.-Computación en la Nube.
8.-Reflexiones.
9.-Bibliografía.
QUE SON LA TIC
El documento define las TIC como el conjunto de tecnologías que permiten adquirir, procesar, almacenar, comunicar e interactuar con la información. Explica que su objetivo principal es el acceso y uso de la información de manera instantánea, y que su aparición resultó de la fusión entre información y comunicación. También resume definiciones de las TIC de diferentes autores y explica cómo las TIC apoyan tendencias pedagógicas como el aprendizaje colaborativo y autónomo.
Resumen de las expocion. gisela
Este documento presenta una discusión sobre el uso de la tecnología de la información y la comunicación en la educación. Se define la tecnología educativa y se describen diferentes modelos de distribución de las TIC en las escuelas, como el modelo de laboratorio, el modelo 1 a 1 y las aulas digitales móviles. También se analizan las fortalezas y debilidades del uso de Internet en la educación y se discuten temas como el diseño de páginas web y la informática en la educación.
Actividades de contextualizacion preguntas 5 y 6 efrain
Este documento describe cómo integrar didácticamente las nuevas tecnologías en entornos sin recursos tecnológicos. Propone planificar e implementar las nuevas tecnologías como parte del sistema educativo para lograr los objetivos deseados. Detalla pasos como gestionar los recursos tecnológicos, utilizarlos para la investigación y docencia, considerando aspectos como los estudiantes, profesores, herramientas y metodología. También describe cómo el trabajo colaborativo a través de la red puede aportar al campo educativo al permitir la comunic
Qué son las ti cs
El documento define las TIC como el conjunto de tecnologías que permiten adquirir, procesar, almacenar, comunicar e interactuar con la información. Explica que su objetivo principal es el acceso y uso de la información de manera instantánea, y que su aparición resultó de la fusión entre información y comunicación. También resume definiciones de las TIC de diferentes autores y las competencias que debe poseer un docente actual para integrar las TIC en su práctica pedagógica de manera efectiva.
Lasnuevastecnologiadelainformacionyde 141017224246-conversion-gate02
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) se definen como herramientas relacionadas con la transmisión, procesamiento y almacenamiento digital de información. Las NTIC tienen características como ser innovadoras, fomentar el trabajo en equipo y motivar el aprendizaje. Además, las NTIC brindan fácil acceso a información, procesamiento rápido de datos, comunicación inmediata y mayor calidad de imagen y video.
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Los grupos de noticias nacen en 1979 como un foro para resolver problemas dentro de una red llamada Usenet, donde los usuarios podían charlar sobre cualquier tema. La información en los grupos de noticias se clasifica en nueve jerarquías como computadoras, ciencia, recreación y temas sociales. El chat es una herramienta de discusión en tiempo real que permite comunicar a personas a distancia a través de teclado, voz o video.
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El documento describe el papel de Internet en la educación. Explica que Internet permite un acceso igualitario a la información sin importar la posición social o conocimientos previos. También permite aprender a manejar y transformar la información en conocimiento útil. Internet cambia el modelo educativo poniendo énfasis en el aprendizaje en lugar de la enseñanza y cambiando el rol del maestro a guía. Las herramientas más usadas en educación incluyen comunicación síncrona y asíncrona como chat y correo electrónico.
2.5 2.6 hasta foros parte jose
Una red consta de hardware como ordenadores, servidores, tarjetas de red y cableado, y software como sistemas operativos de red. Los protocolos TCP/IP permiten la comunicación entre equipos a través de direcciones IP únicas. Las herramientas más usadas para facilitar la comunicación son el correo electrónico, las listas de correo y los foros.
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El documento trata sobre las nuevas tecnologías en el marco conceptual de la didáctica. Explica que las nuevas tecnologías han evolucionado desde su inicio vinculado al uso educativo de medios audiovisuales en los años 60, hasta convertirse hoy en día en herramientas para procesar y transmitir información minimizando barreras. También analiza las diferencias entre conceptos como nuevas tecnologías, nuevas tecnologías aplicadas a la educación y tecnología educativa, y cómo distintas disciplinas como la didáctica y la psic
Tema 2 puntos 1 a 3
Este documento presenta conceptos básicos sobre hardware y software de computadoras e informática educativa. Explica que el hardware son los componentes físicos como la placa base, CPU, memorias y periféricos, mientras que el software son instrucciones que no existen físicamente como sistemas operativos y aplicaciones. También describe tipos de software educativo como programas cerrados y abiertos, e hipertexto y multimedia como tecnologías educativas.
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Tema 1º puntos 6 a 10
- 1. 1) INMATERIALIDAD se refiere a que la materia prima de las NT es la información, procesándola y facilitando su acceso a la misma . 2)INTERCONEXIÓN nos habla de las posibilidades de combinarse diversas tecnologías individuales para formar una red creando una gran posibilidad de creación de nuevas realidades expresivas y comunicativas. 3) INTERACTIVIDAD que permite adquirir un sentido pleno en el campo educativo pues la mejor comunicación y entendimiento “maquina-hombre” hace posible resultados mas positivos. 4) INSTANTANEIDAD hace referencia a la rapidez en el acceso a la información rompiendo la barrera espacio temporal. 5) CALIDAD TÉCNICA (imágenes y sonidos) gracias a la digitalización de la información (transformación de la información a códigos numéricos). 6)EL HECHO QUE AFECTE MAS A LOS PROCESOS QUE A LOS PRODUCTOS no solo es importante la información alcanzada , sino también el camino que sigue para lograrla así como las habilidades especificas que se desarrollan en lo sujetos en el proceso de búsqueda y relación de la información. ,