DIFERENCIAS CON LA MATERIA INERTE, LAS BIOMOLÉCULAS, FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS: NUTRICIÓN, RELACIÓN Y REPRODUCCIÓN. LA CÉLULA Y SUS COMPONENTES. DIFERENCIAS ENTRE EUCARIOTAS Y PROCARIOTAS, Y ENTRE CÉLULAS ANIMALES Y VEGETALES.
Este documento presenta información sobre los aparatos digestivo y respiratorio. Explica los componentes principales de cada aparato, incluyendo el tubo digestivo, las glándulas digestivas y los órganos respiratorios. También describe las funciones de cada órgano y procesos como la digestión. Por último, menciona algunas enfermedades comunes relacionadas con estos sistemas.
Este documento presenta un plan de estudios para una unidad sobre alimentación y nutrición. Se divide la unidad en siete objetivos principales que cubren temas como la diferencia entre alimentación y nutrición, la relación entre dietas y salud, la importancia de una buena alimentación y el ejercicio, y las enfermedades relacionadas con la alimentación. Cada objetivo incluye ejercicios y evaluaciones para los estudiantes.
La nutrición implica los procesos mediante los cuales el cuerpo humano transforma y utiliza los nutrientes de los alimentos para obtener energía y mantener y reparar los tejidos. Los nutrientes incluyen macronutrientes como proteínas, hidratos de carbono y lípidos, y micronutrientes como vitaminas y minerales. Una dieta saludable y equilibrada proporciona una variedad de estos nutrientes en las cantidades adecuadas.
El documento habla sobre la nutrición en el ser humano. La nutrición es el proceso mediante el cual los seres vivos obtienen la energía y los materiales necesarios para mantener su funcionamiento, reparar tejidos y crecer. Incluye el conjunto de procesos que nos permiten utilizar y transformar las sustancias que necesitamos para mantenernos vivos, como hidratos de carbono, grasas, vitaminas y proteínas. El metabolismo incluye reacciones catabólicas que degradan moléculas complejas en moléculas simples
CONCEPTO DE BIOAQÚIMICA, ELECTROLITOS, Paola Arias
Este documento trata sobre la bioquímica. Explica que la bioquímica estudia las moléculas presentes en los organismos vivos y las relaciones químicas entre ellas. Su objetivo principal es describir y explicar los procesos químicos que ocurren en las células a nivel molecular. La bioquímica es fundamental para comprender diversas áreas como la biología celular, la medicina, la nutrición y la fisiología.
El documento describe las funciones básicas de la nutrición a nivel celular. Explica que la célula es la unidad más pequeña con vida y realiza funciones vitales como nutrirse, relacionarse y reproducirse. También detalla los procesos de digestión, respiración y circulación para transportar oxígeno, nutrientes y desechos a las células.
Las biomoléculas más importantes en los seres vivos son los carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. Los carbohidratos como la glucosa proveen energía, los lípidos almacenan energía y forman membranas, las proteínas cumplen funciones estructurales y funcionales, y los ácidos nucleicos almacenan y transmiten la información genética. Otras biomoléculas inorgánicas como el agua, sales minerales y gases también son esenciales para la vida.
Este documento presenta información sobre los aparatos digestivo y respiratorio. Explica los componentes principales de cada aparato, incluyendo el tubo digestivo, las glándulas digestivas y los órganos respiratorios. También describe las funciones de cada órgano y procesos como la digestión. Por último, menciona algunas enfermedades comunes relacionadas con estos sistemas.
Este documento presenta un plan de estudios para una unidad sobre alimentación y nutrición. Se divide la unidad en siete objetivos principales que cubren temas como la diferencia entre alimentación y nutrición, la relación entre dietas y salud, la importancia de una buena alimentación y el ejercicio, y las enfermedades relacionadas con la alimentación. Cada objetivo incluye ejercicios y evaluaciones para los estudiantes.
La nutrición implica los procesos mediante los cuales el cuerpo humano transforma y utiliza los nutrientes de los alimentos para obtener energía y mantener y reparar los tejidos. Los nutrientes incluyen macronutrientes como proteínas, hidratos de carbono y lípidos, y micronutrientes como vitaminas y minerales. Una dieta saludable y equilibrada proporciona una variedad de estos nutrientes en las cantidades adecuadas.
El documento habla sobre la nutrición en el ser humano. La nutrición es el proceso mediante el cual los seres vivos obtienen la energía y los materiales necesarios para mantener su funcionamiento, reparar tejidos y crecer. Incluye el conjunto de procesos que nos permiten utilizar y transformar las sustancias que necesitamos para mantenernos vivos, como hidratos de carbono, grasas, vitaminas y proteínas. El metabolismo incluye reacciones catabólicas que degradan moléculas complejas en moléculas simples
CONCEPTO DE BIOAQÚIMICA, ELECTROLITOS, Paola Arias
Este documento trata sobre la bioquímica. Explica que la bioquímica estudia las moléculas presentes en los organismos vivos y las relaciones químicas entre ellas. Su objetivo principal es describir y explicar los procesos químicos que ocurren en las células a nivel molecular. La bioquímica es fundamental para comprender diversas áreas como la biología celular, la medicina, la nutrición y la fisiología.
El documento describe las funciones básicas de la nutrición a nivel celular. Explica que la célula es la unidad más pequeña con vida y realiza funciones vitales como nutrirse, relacionarse y reproducirse. También detalla los procesos de digestión, respiración y circulación para transportar oxígeno, nutrientes y desechos a las células.
Las biomoléculas más importantes en los seres vivos son los carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. Los carbohidratos como la glucosa proveen energía, los lípidos almacenan energía y forman membranas, las proteínas cumplen funciones estructurales y funcionales, y los ácidos nucleicos almacenan y transmiten la información genética. Otras biomoléculas inorgánicas como el agua, sales minerales y gases también son esenciales para la vida.
Este documento explica los procesos y sistemas involucrados en la nutrición del cuerpo humano. Describe los aparatos digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor, y sus funciones en la obtención de nutrientes y oxígeno de los alimentos, y la eliminación de desechos. También explica cómo los nutrientes y oxígeno llegan a las células, y cómo estas se nutren y eliminan desechos.
Este documento presenta un trabajo escolar de química sobre los elementos y compuestos químicos en el cuerpo humano y en el entorno. El trabajo incluye una descripción de las funciones de 10 elementos en el cuerpo, los efectos de su presencia, ausencia o exceso, y los usos y efectos de 6 compuestos comunes. También propone alternativas para mejorar la salud como hacer ejercicio y mantener una dieta balanceada, y concluye resaltando la importancia de un balance adecuado de elementos en el cuerpo.
Este documento trata sobre los carbohidratos. Explica que son moléculas orgánicas compuestas de carbono, oxígeno e hidrógeno que cumplen funciones estructurales y metabólicas en plantas y animales. Describe que los carbohidratos almacenan energía y son solubles en agua. Resume las principales funciones de los carbohidratos como fuente de energía, estructurales y precursores de otras moléculas biológicas.
Este documento presenta la autobiografía de Katiuska Ávila Fernández, una estudiante de enfermería de 32 años. Describe su familia, educación y logros personales. También incluye información sobre su desempeño en la asignatura de bioquímica, incluyendo objetivos, contenidos y fórmulas importantes. El documento servirá como guía de referencia para Katiuska en sus estudios de bioquímica.
Los bioelementos primarios son carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno, fósforo y azufre, que forman las biomoléculas orgánicas como proteínas y ácidos nucleicos. Los bioelementos secundarios como calcio, sodio y potasio se encuentran en menor proporción pero cumplen funciones vitales como la contracción muscular y la conducción nerviosa. Los oligoelementos como hierro, yodo y zinc se encuentran en pequeñas cantidades pero son esenciales para el metabolismo celular.
Los bioelementos son los elementos químicos presentes en los seres vivos. Se clasifican en bioelementos primarios o plásticos que constituyen el 95% de la materia viva como el carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno, y bioelementos secundarios como el azufre, fósforo, magnesio y calcio. Los oligoelementos son elementos presentes en pequeñas cantidades pero esenciales como el calcio, cobalto, cobre, flúor, fosforo, hierro y magnesio.
El documento describe la composición química del cuerpo humano, incluyendo los principales bioelementos y biomoléculas como el ADN, ARN, proteínas, lípidos y carbohidratos. Explica que los cuatro elementos más abundantes son el carbono, oxígeno, hidrógeno y nitrógeno, y que las proteínas, grasas y agua representan aproximadamente el 40%, 14% y 62% del peso corporal respectivamente. También define conceptos como la digestión, absorción e indigestión de los nutrientes en el proceso de nutrición
Este documento describe el proceso digestivo, incluyendo la digestión, absorción y eliminación de desechos. Explica que la digestión ocurre en la boca, estómago e intestino delgado, donde los alimentos se transforman en bolo alimenticio, quimo y quiló. La absorción ocurre en el intestino delgado, donde los nutrientes pasan a la sangre. La eliminación de desechos es la expulsión de los restos no nutritivos a través del ano.
Elaboracion de una mini monografia de los principales ciclos biogeoquimicos 2Valeria Cusilayme Romero
Este documento presenta una mini monografía sobre los principales ciclos biogeoquímicos. Explica los tipos de nutrientes, ciclos biogeoquímicos y su importancia. Luego describe en detalle tres ciclos principales: el ciclo del nitrógeno, el ciclo del carbono y el ciclo del fósforo, explicando las etapas clave de cada uno.
Los bioelementos son elementos químicos que forman parte de los seres vivos y se dividen en tres categorías: bioelementos primarios como el carbono, oxígeno, azufre y nitrógeno que constituyen el 90% de la materia viva; bioelementos secundarios como el calcio, sodio, potasio y cloro que son esenciales para la fisiología celular; y oligoelementos esenciales como el hierro, manganeso y zinc y no esenciales como la plata y el oro que se encuentran en pequeñ
Los elementos carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno son los cuatro elementos biológicos primarios que forman parte de la mayoría de los compuestos orgánicos. El carbono se encuentra en formas alotrópicas como el diamante y el grafito, mientras que el hidrógeno es muy inflamable y se encuentra ampliamente distribuido en el universo. El oxígeno es esencial para la respiración celular y la combustión, y el nitrógeno constituye la mayor parte de la atmósfera ter
Son imprescindibles para la vida porque en ellos no podrían formarse las moléculas que componen la materia vida el más importante de todos en el carbono el “esqueleto” de todas estas moléculas esenciales llamados moléculas orgánicos.
Elementos que constituyen: Oxígeno, carbono, hidrógeno, nitrógeno, azufre y fósforo
Energia humana, obtencion, aprovechamiento, objetivo y enfoque.Janeth Fuentes Elias
Este documento trata sobre la obtención, aprovechamiento y objetivo de la energía humana. Explica que la energía se obtiene de fuentes como el prana, el agua, el aire, la tierra y el sol. Describe cómo se aprovecha la energía a través del trabajo, dormir, aprendizaje, ejercicio y otros medios. El objetivo final es lograr un equilibrio energético que permita un funcionamiento saludable del cuerpo y la mente.
El documento trata sobre las bases químicas de la vida. Explica las cuatro familias principales de moléculas biológicas (carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos), y los seis elementos químicos principales que componen la materia viva (carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno, fósforo y azufre). También describe los elementos secundarios como el calcio, sodio, potasio, magnesio, hierro y yodo, que son importantes aunque se encuentran en
Este documento describe los principales componentes energéticos y no energéticos del cuerpo humano, incluyendo hidratos de carbono, lípidos, proteínas, agua, vitaminas y minerales. Explica conceptos como el metabolismo basal, el gasto energético y el balance energético. El metabolismo basal varía según factores como la edad, el sexo, el tamaño y el nivel de actividad física. Un balance energético positivo conduce al almacenamiento de grasa, mientras que un balance negativo conduce a la pérdida
¿Qué es un elemento químico?
Un elemento químico es una sustancia pura que no se puede descomponer en otra sustancia más sencilla utilizando métodos químicos. Está compuesto de un tipo o clase de átomo que se distingue por su número atómico (Z), que corresponde al número de protones en su núcleo.
Este documento discute los requerimientos de energía de los organismos vivos y cómo obtienen energía de los alimentos a través de la oxidación de hidratos de carbono, proteínas y grasas. Explica que la energía queda almacenada en el organismo en enlaces químicos como ATP o se disipa como calor después de realizar trabajo. También describe cómo se mide la energía en calorías y cómo diferentes nutrientes tienen diferentes valores calóricos fisiológicos.
Este documento trata sobre las necesidades nutricionales del organismo humano. Explica conceptos básicos como macronutrientes, micronutrientes y nutrientes esenciales. Describe los mecanismos de transporte de nutrientes en el cuerpo y cómo el organismo obtiene energía de los alimentos a través de procesos de oxidación. Además, detalla las necesidades energéticas del cuerpo y los factores que las afectan, e introduce las ingestas recomendadas de nutrientes.
La bioquímica estudia la composición química de los seres vivos, especialmente moléculas como proteínas, carbohidratos, lípidos y ácidos nucleicos. Examina las reacciones químicas que permiten a los organismos obtener energía y generar biomoléculas. La bioquímica busca dar una explicación molecular del funcionamiento de los seres vivos y aplicar este conocimiento en medicina y otras áreas.
La bioquímica estudia la composición química de los seres vivos, especialmente moléculas como proteínas, carbohidratos, lípidos y ácidos nucleicos. Examina las reacciones químicas que permiten a los organismos obtener energía y generar biomoléculas. La bioquímica busca dar una explicación molecular del funcionamiento de los seres vivos y aplicar este conocimiento en medicina y otras áreas.
SERES VIVOS E INERTES, BIOMOLÉCULAS, FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS, NUTRICIÓN, RELACIÓN Y REPRODUCCIÓN, LA CÉLULA SUS COMPONENTES Y DIFERENCIAS ENTRE PROCARIOTAS Y EUCARIOTAS Y ENTRE ANIMALES Y VEGETALES.
Este documento explica los procesos y sistemas involucrados en la nutrición del cuerpo humano. Describe los aparatos digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor, y sus funciones en la obtención de nutrientes y oxígeno de los alimentos, y la eliminación de desechos. También explica cómo los nutrientes y oxígeno llegan a las células, y cómo estas se nutren y eliminan desechos.
Este documento presenta un trabajo escolar de química sobre los elementos y compuestos químicos en el cuerpo humano y en el entorno. El trabajo incluye una descripción de las funciones de 10 elementos en el cuerpo, los efectos de su presencia, ausencia o exceso, y los usos y efectos de 6 compuestos comunes. También propone alternativas para mejorar la salud como hacer ejercicio y mantener una dieta balanceada, y concluye resaltando la importancia de un balance adecuado de elementos en el cuerpo.
Este documento trata sobre los carbohidratos. Explica que son moléculas orgánicas compuestas de carbono, oxígeno e hidrógeno que cumplen funciones estructurales y metabólicas en plantas y animales. Describe que los carbohidratos almacenan energía y son solubles en agua. Resume las principales funciones de los carbohidratos como fuente de energía, estructurales y precursores de otras moléculas biológicas.
Este documento presenta la autobiografía de Katiuska Ávila Fernández, una estudiante de enfermería de 32 años. Describe su familia, educación y logros personales. También incluye información sobre su desempeño en la asignatura de bioquímica, incluyendo objetivos, contenidos y fórmulas importantes. El documento servirá como guía de referencia para Katiuska en sus estudios de bioquímica.
Los bioelementos primarios son carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno, fósforo y azufre, que forman las biomoléculas orgánicas como proteínas y ácidos nucleicos. Los bioelementos secundarios como calcio, sodio y potasio se encuentran en menor proporción pero cumplen funciones vitales como la contracción muscular y la conducción nerviosa. Los oligoelementos como hierro, yodo y zinc se encuentran en pequeñas cantidades pero son esenciales para el metabolismo celular.
Los bioelementos son los elementos químicos presentes en los seres vivos. Se clasifican en bioelementos primarios o plásticos que constituyen el 95% de la materia viva como el carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno, y bioelementos secundarios como el azufre, fósforo, magnesio y calcio. Los oligoelementos son elementos presentes en pequeñas cantidades pero esenciales como el calcio, cobalto, cobre, flúor, fosforo, hierro y magnesio.
El documento describe la composición química del cuerpo humano, incluyendo los principales bioelementos y biomoléculas como el ADN, ARN, proteínas, lípidos y carbohidratos. Explica que los cuatro elementos más abundantes son el carbono, oxígeno, hidrógeno y nitrógeno, y que las proteínas, grasas y agua representan aproximadamente el 40%, 14% y 62% del peso corporal respectivamente. También define conceptos como la digestión, absorción e indigestión de los nutrientes en el proceso de nutrición
Este documento describe el proceso digestivo, incluyendo la digestión, absorción y eliminación de desechos. Explica que la digestión ocurre en la boca, estómago e intestino delgado, donde los alimentos se transforman en bolo alimenticio, quimo y quiló. La absorción ocurre en el intestino delgado, donde los nutrientes pasan a la sangre. La eliminación de desechos es la expulsión de los restos no nutritivos a través del ano.
Elaboracion de una mini monografia de los principales ciclos biogeoquimicos 2Valeria Cusilayme Romero
Este documento presenta una mini monografía sobre los principales ciclos biogeoquímicos. Explica los tipos de nutrientes, ciclos biogeoquímicos y su importancia. Luego describe en detalle tres ciclos principales: el ciclo del nitrógeno, el ciclo del carbono y el ciclo del fósforo, explicando las etapas clave de cada uno.
Los bioelementos son elementos químicos que forman parte de los seres vivos y se dividen en tres categorías: bioelementos primarios como el carbono, oxígeno, azufre y nitrógeno que constituyen el 90% de la materia viva; bioelementos secundarios como el calcio, sodio, potasio y cloro que son esenciales para la fisiología celular; y oligoelementos esenciales como el hierro, manganeso y zinc y no esenciales como la plata y el oro que se encuentran en pequeñ
Los elementos carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno son los cuatro elementos biológicos primarios que forman parte de la mayoría de los compuestos orgánicos. El carbono se encuentra en formas alotrópicas como el diamante y el grafito, mientras que el hidrógeno es muy inflamable y se encuentra ampliamente distribuido en el universo. El oxígeno es esencial para la respiración celular y la combustión, y el nitrógeno constituye la mayor parte de la atmósfera ter
Son imprescindibles para la vida porque en ellos no podrían formarse las moléculas que componen la materia vida el más importante de todos en el carbono el “esqueleto” de todas estas moléculas esenciales llamados moléculas orgánicos.
Elementos que constituyen: Oxígeno, carbono, hidrógeno, nitrógeno, azufre y fósforo
Energia humana, obtencion, aprovechamiento, objetivo y enfoque.Janeth Fuentes Elias
Este documento trata sobre la obtención, aprovechamiento y objetivo de la energía humana. Explica que la energía se obtiene de fuentes como el prana, el agua, el aire, la tierra y el sol. Describe cómo se aprovecha la energía a través del trabajo, dormir, aprendizaje, ejercicio y otros medios. El objetivo final es lograr un equilibrio energético que permita un funcionamiento saludable del cuerpo y la mente.
El documento trata sobre las bases químicas de la vida. Explica las cuatro familias principales de moléculas biológicas (carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos), y los seis elementos químicos principales que componen la materia viva (carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno, fósforo y azufre). También describe los elementos secundarios como el calcio, sodio, potasio, magnesio, hierro y yodo, que son importantes aunque se encuentran en
Este documento describe los principales componentes energéticos y no energéticos del cuerpo humano, incluyendo hidratos de carbono, lípidos, proteínas, agua, vitaminas y minerales. Explica conceptos como el metabolismo basal, el gasto energético y el balance energético. El metabolismo basal varía según factores como la edad, el sexo, el tamaño y el nivel de actividad física. Un balance energético positivo conduce al almacenamiento de grasa, mientras que un balance negativo conduce a la pérdida
¿Qué es un elemento químico?
Un elemento químico es una sustancia pura que no se puede descomponer en otra sustancia más sencilla utilizando métodos químicos. Está compuesto de un tipo o clase de átomo que se distingue por su número atómico (Z), que corresponde al número de protones en su núcleo.
Este documento discute los requerimientos de energía de los organismos vivos y cómo obtienen energía de los alimentos a través de la oxidación de hidratos de carbono, proteínas y grasas. Explica que la energía queda almacenada en el organismo en enlaces químicos como ATP o se disipa como calor después de realizar trabajo. También describe cómo se mide la energía en calorías y cómo diferentes nutrientes tienen diferentes valores calóricos fisiológicos.
Este documento trata sobre las necesidades nutricionales del organismo humano. Explica conceptos básicos como macronutrientes, micronutrientes y nutrientes esenciales. Describe los mecanismos de transporte de nutrientes en el cuerpo y cómo el organismo obtiene energía de los alimentos a través de procesos de oxidación. Además, detalla las necesidades energéticas del cuerpo y los factores que las afectan, e introduce las ingestas recomendadas de nutrientes.
La bioquímica estudia la composición química de los seres vivos, especialmente moléculas como proteínas, carbohidratos, lípidos y ácidos nucleicos. Examina las reacciones químicas que permiten a los organismos obtener energía y generar biomoléculas. La bioquímica busca dar una explicación molecular del funcionamiento de los seres vivos y aplicar este conocimiento en medicina y otras áreas.
La bioquímica estudia la composición química de los seres vivos, especialmente moléculas como proteínas, carbohidratos, lípidos y ácidos nucleicos. Examina las reacciones químicas que permiten a los organismos obtener energía y generar biomoléculas. La bioquímica busca dar una explicación molecular del funcionamiento de los seres vivos y aplicar este conocimiento en medicina y otras áreas.
SERES VIVOS E INERTES, BIOMOLÉCULAS, FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS, NUTRICIÓN, RELACIÓN Y REPRODUCCIÓN, LA CÉLULA SUS COMPONENTES Y DIFERENCIAS ENTRE PROCARIOTAS Y EUCARIOTAS Y ENTRE ANIMALES Y VEGETALES.
Este documento presenta información sobre la biología de los seres vivos. Explica conceptos clave como la biosfera, las características que diferencian a los seres vivos de la materia inerte, las biomoléculas orgánicas, las funciones vitales de nutrición, relación y reproducción, y la estructura y tipos de células. El documento también incluye ejercicios de consolidación de los conceptos explicados.
Este documento presenta información sobre la unidad didáctica de la biósfera que se impartirá en clase de Biología y Geología. Se describen los objetivos de aprendizaje que incluyen características de los seres vivos, funciones básicas como la nutrición y reproducción, y la estructura celular. También incluye ejercicios y métodos de evaluación como exámenes, proyectos y juegos interactivos.
Este documento presenta la unidad didáctica sobre el mundo celular. Se explican seis objetivos de aprendizaje relacionados con las características de la Tierra que permiten la vida, la célula como unidad estructural y funcional, los tipos de células procariotas y eucariotas, la observación microscópica y el modelado como método de representación. También incluye información sobre la biosfera, los factores que permiten la vida en la Tierra, las partes y funciones de la célula, y ejercicios de consolid
Los seres vivos comparten ciertas características como nacer y morir, estar compuestos principalmente de carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno, y estar formados por células. Todos realizan tres funciones vitales: nutrición, relación y reproducción. La taxonomía es la ciencia que clasifica a los seres vivos en diferentes reinos y especies de acuerdo a su nombre científico.
Este documento presenta información sobre las características de los seres vivos, incluyendo sus funciones vitales, tamaños y niveles de organización. Explica que una célula es la unidad básica de los seres vivos y describe sus estructuras y funciones. También describe la organización jerárquica de los seres vivos desde la célula hasta el organismo completo. Finalmente, presenta los cinco reinos en los que se clasifican los seres vivos y proporciona ejemplos de cada reino.
Este documento presenta información sobre la estructura y organización de las células y los seres vivos. Explica la teoría celular, las diferencias entre células procariotas y eucariotas, la estructura de las células animales y vegetales, y los diferentes niveles de organización biológica, incluyendo los organismos, poblaciones, ecosistemas y la biosfera. También discute la teoría Gaia y el origen de la vida, rechazando la teoría antigua de la generación espontánea.
Las células eucariotas y procariotas comparten similitudes fundamentales como la presencia de membrana, citoplasma y material genético. Sin embargo, las células eucariotas animales y vegetales difieren de las procariotas bacterianas en aspectos como la presencia de núcleo, organelos como mitocondrias y vacuolas, y en el caso de las células vegetales, la pared celular y plastos.
El documento resume las ideas fundamentales de la teoría celular, incluyendo que todas las células proceden de otras células preexistentes, realizan funciones vitales como la nutrición, relación y reproducción, y tienen una estructura básica común que incluye membrana, citoplasma y material genético. También describe las características y funciones de los principales orgánulos celulares como el retículo endoplasmático, mitocondrias y cloroplastos, y explica los procesos de división celular como el ciclo
Las tres oraciones resumen lo siguiente:
1) El documento describe la introducción al estudio de la biología celular, incluyendo definiciones de célula, teoría celular y organización estructural y funcional de las células.
2) Explica las características generales de las células, así como las diferencias y semejanzas entre células eucariotas y procariotas.
3) Finalmente, cubre los temas de reproducción celular y tejidos.
El documento describe las características fundamentales de las células. Explica que la célula es la unidad básica de los seres vivos y que fue descubierta gracias al microscopio. Detalla las diferencias entre células procariotas y eucariotas, y describe los orgánulos y funciones de las células vegetales, animales y procariotas.
Este documento presenta la unidad 1 de biología sobre la célula. Resume los principales conceptos de la teoría celular, las diferencias entre células procariotas y eucariotas, y los componentes y funciones básicas de la célula eucariota como la membrana, organelos y metabolismo celular. Explica los procesos de división celular, producción de gametos y transporte de sustancias a través de la membrana, con énfasis en la osmosis, difusión y transporte activo. Incluye objetivos
Este documento describe las características básicas de las células. Explica que todas las células, ya sean procariotas o eucariotas, comparten membrana, citoplasma y núcleo. Detalla los principales orgánulos celulares y sus funciones. Finalmente, distingue entre células procariotas y eucariotas, así como entre células animales y vegetales.
Este documento describe la organización del cuerpo humano desde el nivel molecular hasta el nivel de organismo. Explica que los seres vivos están compuestos principalmente por carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno. Las células son la unidad básica de los seres vivos y pueden ser unicelulares u pluricelulares. En los organismos pluricelulares, las células se agrupan en tejidos, órganos, aparatos y sistemas para formar un organismo completo.
Este documento presenta información sobre la estructura de la célula y los tejidos. Explica la teoría celular y las diferencias entre células procariotas y eucariotas. Describe en detalle la estructura de la célula eucariota, incluyendo la membrana plasmática, orgánulos no membranosos y membranosos, y el núcleo. También cubre los niveles de organización de la materia viva, incluyendo los tejidos vegetales y animales.
El documento describe los descubrimientos de Anton van Leeuwenhoek en el siglo XVII. Usando un microscopio que fabricó, observó seres vivos en gotas de agua a los que llamó "animáculos". También observó celdillas en una lámina de corcho y las llamó "células", siendo el primero en utilizar este término.
TEMA 6 VAMOS AL LÍO.BIOLOGÍA Y GEOLOGÍApptxsalowil
APARATO REPRODUCTOS MASCULINO Y FEMENINO, LOS GAMETOS, FECUNDACIÓN IN VITRO, FASES DEL EMBARAZO, MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS, LIBERTAD DE SEXUALIDAD Y DE GÉNERO.
UNIDAD 5 INNOVACIONES MÉDICAS. CULTURA CIENTIFICApptxsalowil
EVOLUCIÓN DE LOS TÉRMINOS SALUD Y ENFERMEDAD, TIPOS DE ENFERMEDADES, DIAGNÓSTICO, PREVENCIÓN Y CURACIÓN. ENFERMEDADES DE NUESTRO TIEMPO, TIPOS DE DROGAS, ÚLTIMOS AVANCES EN BIOMEDICINA
TEMA 5 DAME HUESOS Y DOMINARÉ EL MUNDOANIMALES VERTEBRADOS.pptxsalowil
Este documento presenta información sobre la clasificación y características de los principales grupos de vertebrados. Se divide la unidad didáctica en varias sesiones para aprender sobre los reinos biológicos, los grupos taxonómicos del entorno, estrategias de identificación de especies, fuentes de información científica y experimentación de laboratorio. Se explican las características de los vertebrados, peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos, con énfasis en su anatomía, funciones vitales, reproducción y
TEMA 6 JUGANDO A SER DIOSES. GENÉTICA MOLECULAR.pptxsalowil
Este documento presenta información sobre la estructura y función del ADN y el ARN, incluyendo los componentes de los ácidos nucleicos, los tipos de ARN, la estructura del ADN, la replicación del ADN, la transcripción, la traducción y el código genético. También cubre temas como la biotecnología, la ingeniería genética y las enzimas de restricción. El objetivo general es explicar los procesos básicos de la genética molecular y su aplicación en la biotecnología.
UNIDAD 4 NUEVOS MATERIALES PARA LA HUMANIDAD.pptxsalowil
Este documento presenta información sobre los materiales que se aprenderán, incluyendo los aspectos históricos de los materiales, los métodos de obtención de materias primas, las propiedades de los materiales y sus aplicaciones. También describe procesos como la metalurgia, la fabricación del papel y los impactos ambientales asociados con la obtención de recursos.
Este documento presenta información sobre el aparato digestivo. Explica que el aparato digestivo está formado por el tubo digestivo y las glándulas digestivas. Describe cada una de las partes del tubo digestivo como la boca, esófago, estómago e intestinos, y las funciones de las principales glándulas digestivas como el hígado y el páncreas. También resume los procesos de la digestión y menciona algunas enfermedades relacionadas con el aparato digestivo.
Este documento presenta una actividad de lectura para estudiantes de 1o de ESO sobre la fabricación de perfumes. La actividad se llevará a cabo en dos sesiones donde primero se explicará la importancia de las plantas en la cosmética y perfumería y luego los estudiantes leerán un capítulo de la novela "El perfume" de Patrick Süskind, identificando ingredientes de perfumes. Finalmente realizarán ejercicios de comprensión lectora y debatirán conceptos como la obsesión y la posesión.
TEMA 5 LA QUE HA LIADO EL TITO GREGORIO.pptxsalowil
Este documento presenta una serie de temas relacionados con la genética de Mendel y la herencia. Explica conceptos clave como genes, alelos, genotipo, fenotipo y las tres leyes de Mendel sobre la herencia de características. También cubre temas como la herencia ligada al sexo, los tipos de herencia y aspectos básicos de la genética humana como los cromosomas y la determinación del sexo.
Este documento presenta el plan de trabajo de la unidad didáctica sobre los seres vivos en 1o de ESO. Incluye los contenidos a estudiar, las actividades de evaluación y los objetivos de aprendizaje. Se estudiarán los principales reinos, grupos taxonómicos y especies del entorno, así como las características de los animales y los principales grupos de invertebrados. Habrá exámenes, kahoots, trabajos de investigación y prácticas de laboratorio para evaluar el aprendizaje.
INVERTEBRADOS ANDALUCES QUE DEBES CONOCER.pptxsalowil
El documento presenta una lista de invertebrados marinos que se encuentran en Andalucía, España. Describe 15 especies pertenecientes a los filos Porifera, Cnidaria, Annelida, Platyhelminthes y Mollusca. Para cada especie se proporciona su clasificación taxonómica y breves detalles sobre sus características morfológicas, hábitat y dieta. La mayoría de las especies descritas son anémonas, medusas y esponjas comunes en el mar Mediterráneo.
Este documento presenta información sobre la unidad didáctica de Biología y Geología sobre los seres vivos. Explica los objetivos de aprendizaje relacionados con la diferenciación, clasificación y características de los principales reinos y grupos taxonómicos de animales, incluyendo invertebrados y vertebrados. También describe las estrategias de evaluación como exámenes, cuestionarios y proyectos.
Este documento presenta información sobre los cinco reinos de los seres vivos, con un enfoque en las plantas. Explica las características de los reinos de las plantas, briófitas, pteridófitas, gimnospermas y angiospermas. Describe las estructuras y métodos de reproducción de musgos, helechos, plantas con semillas desnudas y plantas con semillas encerradas en frutos. También cubre las diferencias entre monocotiledóneas y dicotiledóneas. El documento proporcion
DIFERENCIA ENTRE ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN. PRINCIPALES NUTRIENTES. RUEDA DE LOS ALIMENTOS. DIETA MEDITERRÁNEA. ENFERMEDADES Y PARÁSITOS RELACIONADOS CON LA ALIMENTACIÓN.
Este documento presenta información sobre los principales problemas medioambientales, causas, consecuencias e indicadores. Explica que los estudiantes aprenderán a identificar problemas medioambientales clave, sus causas y factores que los intensifican, así como predecir consecuencias y proponer soluciones. También aprenderán a valorar las implicaciones sociales de problemas como la sobreexplotación de recursos y la contaminación, y a interpretar gráficas sobre cambio climático, contaminación y otros datos.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
2. ¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
C.E.2.1.DETERMINAR LAS CARACTERÍSTICAS QUE DIFERENCIAN LOS SERES VIVOS DE
LA MATERIA INERTE. EXAMEN(50%)+EJERCICIOS(30%)+KAHOOT(20%)
C.E.2.2: DESCRIBIR LAS FUNCIONES COMUNES A TODOS LOS SERES VIVOS,
DIFERENCIANDO ENTRE NUTRICIÓN AUTÓTROFA Y HETERÓTROFA
EXAMEN(50%)+EJERCICIOS(30%)+KAHOOT(20%)
C.E.2.3: RECONOCER QUE LOS SERES VIVOS ESTAN CONSTITUIDOS POR CÉLULAS.
CONOCER SUS COMPONENTES Y DIFERENCIAS.
EXAMEN(50%)+EJERCICIOS(30%)+KAHOOT(20%)
C.E.2.4: PARTICIPAR, VALORAR Y RESPETAR EL TRABAJO INDIVIDUAL Y EN GRUPO.
RÚBRICA OBSERVACIÓN DIRECTA(100%)
C.E.2.5: BUSCAR, SELECCIONAR E INTERPRETAR LA INFORMACIÓN DE CARÁCTER
CIENTÍFICO.
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN O DE EXPRESIÓN (100%).
C.E.2.6: EXPONER EN PÚBLICO EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN TEÓRICO O ARTÍSTICO
REALIZADO. TRABAJO DE INVESTIGACIÓN O DE EXPRESIÓN (100%).
3. ¿QUÉ ES LA BIOSFERA?
• LA BIOSFERA ES LA PARTE DE LA TIERRA QUE
CONSTITUYEN TODOS LOS SERES VIVOS QUE HABITAN EN
ELLA. SE LOCALIZA ENTRE LA ZONA INFERIOR DE LA
ATMÓSFERA, LA HIDROSFERA Y LA ZONA SUPERFICIAL DE LA
GEOSFERA.
G
4. DIFERENCIAS ENTRE SERES INERTES Y SERES VIVOS
LOS SERES INERTES (ROCAS, GOTAS DE AGUA) ESTÁN FORMADOS
POR MATERIA INORGÁNICA QUE ES AQUELLA QUE NO HA SIDO
GENERADA POR UN SER VIVO, COMO EL AGUA, LOS GASES
ATMOSFÉRICOS Y LOS MINERALES QUE FORMAN LAS ROCAS. LOS
ÁTOMOS MÁS HABITUALES EN LA MATERIA INORGÁNICA SON EL
OXÍGENO, EL SILICIO, EL ALUMINIO Y EL HIERRO.
LOS SERES VIVOS ESTÁN FORMADOS POR:
● MATERIA INORGÁNICA: AGUA Y SALES MINERALES.
●MATERIA ORGÁNICA: LOS COMPUESTOS ORGÁNICOS (PROTEÍNAS
LÍPIDOS, GLÚCIDOS Y ÁCIDOS NUCLEICOS) ESTÁN FORMADOS
PRINCIPALMENTE POR 4 ELEMENTOS QUÍMICOS: CARBONO (C),
HIDRÓGENO (H), OXÍGENO (O) Y NITRÓGENO (N). (CHON).
5.
6.
7. EJERCICIOS DE CONSOLIDACIÓN S1
1. COLOCA I o V DELANTE DE LA PALABRA SI CONSIDERAS QUE SE TRATA DE UN SER
INERTE O VIVO:
____ MANTEQUILLA ___ MINERAL ____ MIRLO ____BACTERIA
____ ACEITE ___ AGUA ____RATA ____SETA
2. ¿CUÁLES SON LOS COMPONENTES INORGÁNICOS DE LA MATERIA VIVA?
3.¿CUÁLES SON LOS COMPONENTES ORGÁNICOS DE LA MATERIA VIVA?
4. ¿QUÉ ÁTOMOS FORMAN LA MATERIA VIVA?
5. ¿QUÉ FUNCIÓN PRINCIPAL TIENE UNA PROTEÍNA, Y UN ÁCIDO NUCLEICO?
8. LAS FUNCIONES VITALES
TODOS LOS SERES VIVOS LLEVAN A CABO LAS FUNCIONES
VITALES:
1. FUNCIÓN DE NUTRICIÓN: TODOS SE NUTREN, YA QUE
INTERCAMBIAN SUSTANCIAS Y ENERGÍA CON EL MEDIO
PARA CRECER Y MANTENERSE VIVOS.
2. FUNCIÓN DE RELACIÓN: TODOS SE RELACIONAN ENTRE
ELLOS Y CON EL MEDIO QUE LOS RODEA.
3. FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN: TODOS SE REPRODUCEN Y
ORIGINAN NUEVOS INDIVIDUOS IDÉNTICOS A ELLOS, O
DIFERENTES A ELLOS.
9.
10. LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN
EXISTEN 2 TIPOS DE NUTRICIÓN:
AUTÓTROFA: LA LLEVAN A CABO LAS PLANTAS, LAS ALGAS Y LAS
BACTERIAS. SE CARACTERIZA PORQUE ESTOS SERES SON CAPACES
MEDIANTE LA FOTOSÍNTESIS DE CONVERTIR MATERIA INORGÁNICA EN
MATERIA ORGÁNICA.
HETERÓTROFA: SE DA EN ANIMALES, HONGOS Y ALGUNOS PROTOZOOS.
SON INCAPACES DE GENERAR SU PROPIO ALIMENTO POR LO QUE SE
ALIMENTAN DE OTROS ORGANISMOS. DISTINGUIREMOS ENTRE:
● HERBÍVOROS: SE ALIMENTAN DE VEGETALES.
● CARNÍVOROS: SE ALIMENTAN DE ANIMALES.
● OMNÍVOROS: SE ALIMENTAN DE ANIMALES Y VEGETALES.
● SAPRÓFITOS: SE ALIMENTAN DE ORGANISMOS MUERTOS.
●PARÁSITOS: SE ALIMENTAN DE ORGANISMOS VIVOS, A LOS QUE
PERJUDICAN.
11.
12. LA FUNCIÓN DE RELACIÓN
LA RELACIÓN INCLUYE TODO LO RELACIONADO CON LA CAPACIDAD DE LOS
SERES VIVOS PARA PERCIBIR CAMBIOS EN EL MEDIO Y RESPONDER ANTE
ELLOS.
● LAS PLANTAS Y LOS SERES UNICELULARES CARECEN DE SISTEMA
NERVIOSO Y DE
ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS, PERO RESPONDEN CON MOVIMIENTOS ANTE
LA LUZ
O SUSTANCIAS QUÍMICAS.
● LOS ANIMALES CUENTAN CON ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS Y SISTEMA
NERVIOSO, SIENDO MÁS RÁPIDOS Y EFECTIVOS EN RESPONDER A CAMBIOS.
13. LA FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN.
LA REPRODUCCIÓN PERMITE LA APARICIÓN DE NUEVOS INDIVIDUOS
PARECIDOS A SUS PADRES. EXISTEN 2 TIPOS DE
REPRODUCCIÓN:
A) ASEXUAL: INTERVIENE UN SOLO INDIVIDUO. EL MECANISMO MÁS
UTILIZADO ES LA BIPARTICIÓN, EN LA QUE UNA CÉLULA SE
DIVIDE EN 2 CÉLULAS HIJAS IGUALES. ASEXUALMENTE SE
REPRODUCEN MUCHAS BACTERIAS, HONGOS, ESPONJAS Y
ESTRELLAS DE MAR, ENTRE OTROS.
B) SEXUAL: INTERVIENEN 2 INDIVIDUOS DE DISTINTO SEXO.
OCURRE FECUNDACIÓN, ES DECIR, SE UNEN LOS GAMETOS
(ESPERMATOZOIDES Y ÓVULO). REPRODUCCIÓN SEXUAL TIENEN
LOS MAMÍFEROS, AVES, REPTILES Y ANFIBIOS, ENTRE OTROS.
14.
15. EJERCICIOS DE CONSOLIDACIÓN S2
6. SEÑALA SI ESTOS SERES VIVOS SON AUTÓTROFOS O HETERÓTROFOS:
A) CARACOL B) ROBLE C) PETIRROJO D) SALAMANQUESA
E) ALGA F) MAGNOLIO G) CHAMPIÑÓN H) JARAMAGO
7. ¿POR QUÉ SE AFIRMA QUE LOS ORGANISMOS AUTÓTROFOS Y HETERÓTROFOS
DEPENDEN UNOS DE OTROS?
8. ¿QUÉ TIPO DE NUTRICIÓN PRESENTAN LOS ANIMALES? INDICA CÓMO SE CLASIFICAN
EN FUNCIÓN DEL TIPO DE ALIMENTOS QUE TOMAN.
9. ELABORA UNA RELACIÓN DE ESTÍMULOS QUE PROVOCAN RESPUESTAS DE ALGÚN
TIPO, TANTO EN PLANTAS COMO EN ANIMALES.
10. ESCRIBE EL NOMBRE DE 3 SERES VIVOS CON REPRODUCCIÓN SEXUAL Y OTROS 3
CON REPRODUCCIÓN ASEXUAL.
16. LA CÉLULA
TODOS LOS SERES VIVOS ESTÁN FORMADOS POR CÉLULAS, QUE SON LA ESTRUCTURA
MÁS
PEQUEÑA CAPAZ DE REALIZAR POR SÍ MISMA LAS 3 FUNCIONES VITALES.
LOS SERES FORMADOS POR 1 CÉLULA SE LLAMAN UNICELULARES
LOS SERES FORMADOS POR 2 O MÁS CÉLULAS SE DENOMINAN PLURICELULARES.
EN UNA CÉLULA HAY 3 PARTES FUNDAMENTALES:
1. MEMBRANA PLASMÁTICA: ES UNA FINA CAPA QUE ENVUELVE A LA CÉLULA.
PROTEGE A LA CÉLULA, LE DA FORMA Y CONTROLA EL INTERCAMBIO DE
SUSTANCIAS CON EL EXTERIOR.
2. CITOPLASMA: MEDIO ACUOSO INTRACELULAR, DONDE FLOTAN LOS ORGÁNULOS.
3. NÚCLEO: CONTIENE LOS ÁCIDOS NUCLEICOS (ADN) RESPONSABLES DE LA
HERENCIA, Y CONTROLA EL FUNCIONAMIENTO DE LA CÉLULA.
17.
18. LA CÉLULA
EXISTEN 2 TIPOS DE CÉLULAS:
A) PROCARIOTA: CÉLULA PEQUEÑA Y PRIMITIVA, TÍPICA DE SERES
UNICELULARES COMO BACTERIAS. NO TIENE NÚCLEO, SU
MATERIAL HEREDITARIO APARECE DISPERSO EN EL
CITOPLASMA. TIENE POCOS ORGÁNULOS.
B) EUCARIOTA: SURGIÓ A PARTIR DE LA CÉLULA PROCARIOTA, ES
MÁS GRANDE Y AVANZADA. TÍPICA DE SERES PLURICELULARES:
PLANTAS Y ANIMALES. SU MATERIAL HEREDITARIO ESTÁ
PROTEGIDO EN EL NÚCLEO, Y TIENEN MUCHOS ORGÁNULOS
CON FUNCIONES DIFERENTES.
19.
20. LA CÉLULA EUCARIOTA
LA CÉLULA EUCARIOTA SE CARACTERIZA POR PRESENTAR EL MATERIAL
GENÉTICO (ADN) RODEADO POR LA MEMBRANA NUCLEAR,
PRESENTANDO, POR TANTO, UN NÚCLEO DEFINIDO.
EXISTEN 2 TIPOS DE CÉLULAS EUCARIOTAS:
A) CÉLULAS ANIMALES: SU FORMA ES REDONDEADA. NO POSEE
CLOROPLASTOS NI PARED CELULAR, EN VEZ DE UNA GRAN VACUOLA
POSEE MUCHAS VESÍCULAS MÁS PEQUEÑAS, Y TIENE CENTROSOMA, UN
ORGÁNULO EXCLUSIVO DE CÉLULAS ANIMALES QUE INTERVIENE EN LA
DIVISIÓN CELULAR.
B) CÉLULAS VEGETALES: SU FORMA ES POLIGONAL. POSEE
CLOROPLASTOS ENCARGADOS DE REALIZAR LA FOTOSÍNTESIS, Y UNA
ÚNICA GRAN VACUOLA QUE ALMACENA SUSTANCIAS. SU MEMBRANA
PLASMÁTICA ESTÁ RODEADA POR FUERA POR LA PARED CELULAR QUE
DA RIGIDEZ A LA CÉLULA. CARECE DE CENTROSOMA.
21.
22. EJERCICIOS DE CONSOLIDACIÓN S3
11. ¿CUÁLES SON LAS 3 ESTRUCTURAS BÁSICAS DE UNA CÉLULA?
12. ¿QUÉ ORGÁNULOS O ESTRUCTURAS CELULARES SIRVEN PARA DISTINGUIR UNA
CÉLULA ANIMAL DE UNA CÉLULA VEGETAL?
13. ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA BÁSICA ENTRE CÉLULAS EUCARIOTAS Y CÉLULAS
PROCARIOTAS?
14. DIBUJA UNA CÉLULA PROCARIOTA E IDENTIFICA SUS PARTES.
15. RELACIONA LAS SIGUIENTES ACCIONES CON ALGUNA DE LAS FUNCIONES VITALES
DE LOS SERES VIVOS:
A) LOS INDIVIDUOS ADULTOS, SUSTITUYEN LAS CÉLULAS VIEJAS POR OTRAS NUEVAS.
B) UNA CÉLULA DETECTA CAMBIOS EN EL MEDIO.
C) UNA CÉLULA MUSCULAR CONSUME OXÍGENO.
D) UNA PLANTA ORIENTA SUS HOJAS HACIA LA LUZ.
E) UN MOHO INVADE UN TROZO DE PAN.
23. EJERCICIOS DE REPASO
1. ¿QUÉ ES LA BIOSFERA?
2. ¿QUÉ SON LAS BIOMOLÉCULAS?
3. CLASIFICA LAS SIGUIENTES SUSTANCIAS EN ORGÁNICAS O INORGÁNICAS:
A) GLÚCIDOS B) AGUA C) PROTEÍNAS D) LÍPIDOS
E) SALES MINERALES F) DIÓXIDO DE CARBONO.
4. CITA LAS FUNCIONES VITALES DE LOS SERES VIVOS, PONIENDO EJEMPLOS DE CADA
UNA DE ELLAS.
5. CITA 5 EJEMPLOS DE SERES VIVOS AUTÓTROFOS Y 5 DE SERES VIVOS
HETERÓTROFOS.
24. EJERCICIOS DE REPASO
6. ¿EN QUÉ CONSISTE EXACTAMENTE LA FUNCIÓN DE RELACIÓN?
7. ASOCIA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES CON ALGUNA DE LAS FUNCIONES VITALES:
A) UNA SEMILLA QUE GERMINA.
B) UNA VACA PASTANDO EN UN PRADO.
C) UN PÁJARO CANTANDO.
D) UNA PLANTA HACIENDO LA FOTOSÍNTESIS.
E) UN LOBO AULLANDO.
8. DEFINE QUÉ ES UNA CÉLULA.
9. PON EL NOMBRE DE 3 ORGÁNULOS Y COMENTA CUÁL ES SU FUNCIÓN.
10. PON 3 DIFERENCIAS ENTRE LAS CÉLULAS ANIMALES Y VEGETALES.
25. EJERCICIOS DE PROFUNDIZACIÓN
1. INDICA LAS FUNCIONES QUE CUMPLE EL AGUA EN NUESTRO CUERPO.
2. ¿QUÉ 2 TIPOS DE BIOMOLÉCULAS NOS PROPORCIONAN ENERGIA? ¿EN QUÉ
ALIMENTOS PODEMOS ENCONTRARLAS?
3. ¿QUÉ QUIERE DECIR QUE LOS VEGETALES SON SERES VIVOS AUTÓTROFOS
FOTOSINTÉTICOS? ¿QUÉ OTROS SERES VIVOS CONOCES CON ESTE TIPO DE
NUTRICIÓN?
4. ESCRIBE EL NOMBRE DE LA SUSTANCIA QUE PERMITE A LAS PLANTAS CAPTAR LA
ENERGÍA DE LA LUZ DEL SOL.
5. EXPLICA 5 SITUACIONES COTIDIANAS EN LA QUE ESTÉS REALIZANDO LA FUNCIÓN DE
RELACIÓN.
26. EJERCICIOS DE PROFUNDIZACIÓN
6. INDICA SI LOS SIGUIENTES CONCEPTOS ESTÁN RELACIONADOS CON LA
REPRODUCCIÓN ASEXUAL O CON LA REPRODUCCIÓN SEXUAL:
A) INTERVIENEN 2 ORGANISMOS.
B) INTERVIENE UN SOLO ORGANISMO.
C) PRODUCE DESCENDIENTES IGUALES A SU PROGENITOR.
D) PRODUCE DESCENDIENTES DIFERENTES A LOS PROGENITORES.
E) TIENE LUGAR MEDIANTE LA PRODUCCIÓN DE GAMETOS.
7. EN LOS GERANIOS ES FRECUENTE CORTAR UN TALLITO Y PLANTARLO PARA QUE SE
ORIGINE UNA NUEVA PLANTA. ¿DE QUÉ TIPO DE REPRODUCCIÓN CREES QUE SE TRATA?
¿CÓMO SERÁ LA NUEVA PLANTA?
8. INVESTIGA SOBRE LOS SIGUIENTES ORGÁNULOS: LISOSOMAS, RIBOSOMAS Y
MITOCONDRIAS.
9. DIBUJA UNA CÉLULA VEGETAL Y SITÚA 3 ESTRUCTURAS EXCLUSIVAS DE ESTAS
CÉLULAS.
10. DIBUJA UNA CÉLULA EUCARIOTA Y SITÚA 3 ESTRUCTURAS EXCLUSIVAS DE ESTAS
CÉLULAS.