El documento presenta un tema sobre teorías cognitivas del aprendizaje. Cubre el origen de la psicología cognitiva y el procesamiento de información como teoría de la mente. También analiza si el procesamiento de información puede proveer una verdadera teoría del aprendizaje. Finalmente, presenta temas de exposición para sesiones futuras sobre teorías cognitivas del aprendizaje.

1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 283
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA
Tema 3. Teorías Cognitivas de Aprendizaje
Mtro. César Augusto Hernández Arellano
MATAMOROS, TAMAULIPAS. 2014

2. Contenido del Tema 3
a) El procesamiento de información como programa de
investigación
b) Los orígenes de la nueva psicología cognitiva.
c) El origen central del procesamiento de información.
d) El procesamiento de información como teoría de la mente.
e) ¿Puede el procesamiento de información proporcionar una
verdadera teoría del aprendizaje?
f) Mecanicismo y organicismo en la psicología cognitiva:
¿Divorcio o reconciliación?
Tema 3. Teorías Cognitivas de Aprendizaje

3. Tema 3. Teorías computacionales
El auge de la Teorías computacionales
Enfoque sintáctico
ACT Anderson
ACT como teoría
general
Formación de
conceptos -ACT
Mecanismo
aprendizaje en el
ACT
Escalón e inducción

4. Temas de exposición para las próximas sesiones
Temas “Teorías cognitivas del
aprendizaje
Exposiciones para la segunda
sesión / Equipos
• Los orígenes de la nueva
psicología cognitiva
(pág: 70-77)
• El procesamiento de
información como teoría
de la mente (pág: 77-87)
• Mecanicismo y
organinicismo…
(pág:87-92)
Temas “Teorías cognitivas del
aprendizaje
Exposiciones para la cuarta
sesión / Equipos
• Aprender con mapas
mentales (pág: 140-171)
• Potenciar la capacidad de
aprender y pensar
(pág: 174-186)

5. Bibliografía
Cevada, S., Rodriguez, J., Portillo, M., Mondragon, J., & Mireles, J. (Mayo del 2014).
Módulo 4. Bloque 1. Especialidad en Construcción de Habilidades de Pensamiento,
Antología. Universidad Pedagógica Nacional Unidad 283. Tesis.Matamoros, México.