El documento discute los componentes clave del currículo educativo. Explica que el currículo incluye competencias, objetivos y criterios de evaluación, y que las autoridades nacionales y escolares son responsables de los niveles macro y meso del currículo, respectivamente. También cubre los aportes de la psicología y la pedagogía al currículo, los lineamientos pedagógicos de la reforma, y los componentes del currículo reformado como el perfil del estudiante, objetivos, bloques curriculares y destrezas evaluables