El documento presenta una introducción a la evaluación de programas sociales. Explica que la evaluación implica reflexionar sistemáticamente sobre un proceso de intervención para contribuir a su mejora y satisfacer las necesidades de los implicados. Describe los tipos de evaluación, enfoques, criterios y proceso de evaluación.
Clase sobre los tipos de politicas sociales, el ciclo de las mimas y los instrumentos que los gobiernos emplean para que tengan contundencia en la población civil.
Este documento describe las funciones del trabajo social empresarial, incluyendo identificar problemas de los empleados y la empresa desde una perspectiva biopsicosocial para mejorar la productividad. El trabajo social involucra tres niveles de intervención (gerencia, supervisores, trabajadores) y utiliza técnicas como entrevistas y observaciones para diagnosticar el ambiente laboral y desarrollar programas que atiendan las necesidades identificadas.
Este documento presenta información sobre diferentes modelos de práctica grupal en trabajo social. Explica conceptos como intervención social y modelos teóricos de intervención. Describe dos modelos específicos: el modelo sistémico y ecológico, el cual se enfoca en las interacciones e interrelaciones entre individuos y su contexto, y el modelo psicodinámico o psicoanalítico, el cual explora sentimientos y conflictos inconscientes del pasado para explicar el comportamiento. El documento provee detalles sobre cada modelo y su aplicación en
Este documento resume las políticas sociales y su relación con el trabajo social. Explica que las políticas sociales son acciones establecidas por el estado para resolver problemas sociales y satisfacer las necesidades de los ciudadanos, especialmente los más vulnerables. También describe los diferentes modelos de políticas a lo largo de la historia y cómo estas han cambiado, pasando de ser responsabilidad principal del estado a involucrar más a organizaciones privadas y la sociedad civil. Finalmente, identifica algunas de las esferas clave de las políticas públicas como la economía, seguridad y med
Power Point del Tema I dedicado a la elaboración de programas sociales. Curso 2017 - 2018. Asignatura: Diseño, gestión y evaluación de programas sociales. Grado en Trabajo Social. Universidad de Valladolid (Spain).
Este documento describe los diferentes tipos de evaluación de proyectos sociales según varios criterios: 1) Según el momento en que se evalúa, incluyendo evaluaciones antes, durante y después de la ejecución del proyecto; 2) Según la función de la evaluación, ya sea sumativa u orientada a los resultados o formativa para mejorar el proceso; 3) Según la procedencia de los evaluadores, si son externos, internos o un enfoque mixto; y 4) Según los aspectos del proyecto evaluados, como el diseño, la implementación, los resultados
El documento describe la metodología de intervención en trabajo social. Explica que la metodología se elaboró a partir de experiencias prácticas y aportes de ciencias humanas. Describe dos modelos enfrentados, el médico y el de intervención, y conceptos claves como cambio, contradicción e independencia. Finalmente, explica que las fases de la metodología pueden ordenarse de forma lógica o cronológica.
Clase sobre los tipos de politicas sociales, el ciclo de las mimas y los instrumentos que los gobiernos emplean para que tengan contundencia en la población civil.
Este documento describe las funciones del trabajo social empresarial, incluyendo identificar problemas de los empleados y la empresa desde una perspectiva biopsicosocial para mejorar la productividad. El trabajo social involucra tres niveles de intervención (gerencia, supervisores, trabajadores) y utiliza técnicas como entrevistas y observaciones para diagnosticar el ambiente laboral y desarrollar programas que atiendan las necesidades identificadas.
Este documento presenta información sobre diferentes modelos de práctica grupal en trabajo social. Explica conceptos como intervención social y modelos teóricos de intervención. Describe dos modelos específicos: el modelo sistémico y ecológico, el cual se enfoca en las interacciones e interrelaciones entre individuos y su contexto, y el modelo psicodinámico o psicoanalítico, el cual explora sentimientos y conflictos inconscientes del pasado para explicar el comportamiento. El documento provee detalles sobre cada modelo y su aplicación en
Este documento resume las políticas sociales y su relación con el trabajo social. Explica que las políticas sociales son acciones establecidas por el estado para resolver problemas sociales y satisfacer las necesidades de los ciudadanos, especialmente los más vulnerables. También describe los diferentes modelos de políticas a lo largo de la historia y cómo estas han cambiado, pasando de ser responsabilidad principal del estado a involucrar más a organizaciones privadas y la sociedad civil. Finalmente, identifica algunas de las esferas clave de las políticas públicas como la economía, seguridad y med
Power Point del Tema I dedicado a la elaboración de programas sociales. Curso 2017 - 2018. Asignatura: Diseño, gestión y evaluación de programas sociales. Grado en Trabajo Social. Universidad de Valladolid (Spain).
Este documento describe los diferentes tipos de evaluación de proyectos sociales según varios criterios: 1) Según el momento en que se evalúa, incluyendo evaluaciones antes, durante y después de la ejecución del proyecto; 2) Según la función de la evaluación, ya sea sumativa u orientada a los resultados o formativa para mejorar el proceso; 3) Según la procedencia de los evaluadores, si son externos, internos o un enfoque mixto; y 4) Según los aspectos del proyecto evaluados, como el diseño, la implementación, los resultados
El documento describe la metodología de intervención en trabajo social. Explica que la metodología se elaboró a partir de experiencias prácticas y aportes de ciencias humanas. Describe dos modelos enfrentados, el médico y el de intervención, y conceptos claves como cambio, contradicción e independencia. Finalmente, explica que las fases de la metodología pueden ordenarse de forma lógica o cronológica.
El documento describe el rol del trabajador social. El objetivo principal es activar los recursos del cliente para resolver sus problemas y generar autosuficiencia. El trabajo social se basa en principios como la individualización, autodeterminación, no juzgar al cliente, aceptación y respeto. El perfil del trabajador social incluye aplicar metodologías para intervenir con familias y grupos, gestionar procesos de desarrollo, investigar problemas sociales y desarrollar una carrera con responsabilidad ciudadana.
MÉTODOS TRADICIONALES DE TRABAJO SOCIALbryandcodmw
III
MÉTODOS TRADICIONALES DE TRABAJO SOCIAL
A lo largo de la historia, tres han sido los campos en los que se ha especializado el Trabajo Social: individuos/familias, grupos y comunidades. La teoría en cada uno de estos agentes de acción admite una forma definida de intervenir en el individuo pero siempre, ensamblado en un contexto social determinado. La práctica de nuestra profesión se apoya en la teoría, la cual promueve e impulsa la acción para promover el cambio social. La teoría permite organizar y comprender nuestros pensamientos, reflexionar sobre las distintas posibilidades de acción, y posibilita atender lo individual desde lo colectivo.
Este documento resume los principales métodos y metodologías del trabajo social, incluyendo trabajo social de caso, grupo y comunitario. Describe los orígenes y etapas de cada método, así como conceptos clave como grupos primarios, estructuras de grupo, coordinación comunitaria y ventajas del trabajo comunitario. También menciona el sistema integrado de trabajo social surgido en la década de 1960 para articular de mejor manera los diferentes métodos.
Este documento proporciona información sobre la carrera de Trabajo Social. Explica que el Trabajo Social involucra ayudar a personas a resolver problemas mediante el diagnóstico y análisis de situaciones sociales. Dura 5 años y se puede estudiar en universidades como la Universidad de Juan de Castellanos en Tunja. Los requisitos para ingresar incluyen el título de bachiller y exámenes médicos. Los trabajadores sociales pueden desempeñarse en hospitales, escuelas, municipios y otras organizaciones para mejorar el bien
Este documento presenta los hallazgos de una investigación documental sobre metodologías y métodos en Trabajo Social. La investigación analizó 68 libros sobre este tema ubicados en bibliotecas de universidades de Bogotá. Los hallazgos incluyen diversos desarrollos conceptuales sobre metodología y método en la historia de Trabajo Social, así como las dimensiones epistemológica, ideológica, ética y contextual de las propuestas metodológicas. También se describen aspectos como el diseño metodológico de
Este documento describe diferentes modelos de intervención comunitaria para profesionales de lo social. Explica tres tipos de trabajo comunitario (desarrollo de la comunidad, organización de la comunidad y relaciones con la comunidad) y distingue entre modelos explícitos e implícitos. Los modelos explícitos se basan en teorías y estrategias reflexivas, mientras que los implícitos reflejan explicaciones simplificadas de la realidad. Finalmente, propone evitar los modelos implícitos mediante el desarrollo de competencias que permitan
El documento habla sobre el trabajo social como una disciplina que promueve el cambio social y la resolución de problemas entre las personas para mejorar su bienestar. El trabajo social busca desarrollar el potencial de todas las personas y prevenir disfunciones, convirtiéndolas en agentes de cambio positivo en la sociedad. El trabajo social implica funciones como la prevención, atención directa, planificación, docencia, promoción e inserción social.
El documento describe las cualidades fundamentales de un trabajador social. Estas incluyen tener un estilo personal que sustente los principios y valores de la profesión, sensibilidad social y solidaridad, convicción en la capacidad de las personas para resolver sus problemas, habilidad para motivar a otros, buenas relaciones interpersonales, madurez humana, fortaleza y tenacidad, y una mística y vocación de servicio.
El documento describe los pasos para realizar un mapeo de actores estratégicos. Primero se identifican los actores clave a través de una lluvia de ideas y se los clasifica. Luego se determinan las funciones y roles de cada actor, y se analizan sus relaciones e influencia mediante una matriz. Finalmente, se reconocen las redes sociales existentes y se definen estrategias de acción para trabajar con aliados y fortalecer vínculos débiles.
Vinculo entre Psicologia Social y Trabajo SocialSindy González
Este documento describe las conexiones entre la psicología social y el trabajo social. Explica que la psicología social estudia cómo los pensamientos, sentimientos y comportamientos de las personas son influenciados por otros, y que el trabajo social busca comprender esta realidad para mejorar el funcionamiento social de los clientes. También señala que el trabajo social se basa en modelos teóricos provenientes de la psicología y que ambas disciplinas comparten un enfoque en la comprensión de los procesos psicosociales que influyen en las interacciones humanas
El documento discute el objeto de estudio del trabajo social. Señala que el objeto no debe ser inherente al sujeto humano ya que eso promueve un determinismo social que va en contra de la naturaleza perfectible del ser humano. El objeto tampoco debe moldear al sujeto a los deseos de los trabajadores sociales y crear relaciones de poder desiguales. El objeto de estudio del trabajo social es el ser humano en su situación total y cómo se ve afectado por las necesidades sociales, problemas sociales, malestar psicosocial y conflictos sociales.
El documento resume los orígenes y antecedentes históricos del trabajo social, desde las primeras prácticas de ayuda mutua en tribus y clanes antiguos, pasando por los sistemas de beneficencia en distintas religiones y culturas, hasta el surgimiento de la profesionalización del trabajo social a finales del siglo XIX y principios del siglo XX, con la creación de las primeras escuelas de servicio social y definiciones del trabajo social como una disciplina científica orientada a resolver problemas sociales de manera sistemática.
El documento describe la intervención social, abarcando su concepto, características, tipos, niveles, objetos y fundamentos. Explora los elementos clave de la intervención como el objeto, agentes, objetivos, contexto, método y fundamentos. Además, analiza aspectos críticos como la persona, entorno, bienestar, autonomía y otros conceptos. Finalmente, discute los fundamentos teóricos, jurídicos, políticos, éticos y deontológicos de la intervención social.
Evaluacion y monitoreo de proyectos socialesjohnmeva2012
Este documento describe los pasos para formular, evaluar y monitorear proyectos sociales. Incluye diseñar procesos, mapas de procesos, flujogramas, cronogramas, estructura organizacional, calcular insumos, focalización de beneficiarios, plan de monitoreo y evaluación, y presupuesto. El objetivo es detallar todos los componentes necesarios para implementar con éxito el proyecto seleccionado.
Este documento describe la intervención en el trabajo social. Se define la intervención como la acción organizada de los trabajadores sociales con personas, grupos y comunidades para superar obstáculos al desarrollo humano y mejorar la calidad de vida. La intervención se basa en principios éticos y metodológicos del trabajo social desde un enfoque global y de calidad. Se explican las características de la intervención como los objetivos, ética, epistemología, metodología, ámbitos de intervención y áreas profesionales. El documento argumenta
Este documento discute el objeto de intervención en trabajo social. Explica que el objeto implica delimitar y seleccionar aspectos específicos de la realidad sobre los cuales se investiga y actúa. También involucra una dimensión cognitiva para comprender el tema y una dimensión de acción para abordarlo de manera planificada. Finalmente, destaca la importancia de articular las dimensiones conceptuales, contextuales y normativas para identificar adecuadamente el objeto de intervención.
De robertis metodologia de-la-intervencion-trabajo-socialCPAS
Este documento presenta la metodología de intervención en trabajo social de Cristina De Robertis. El libro fue escrito originalmente en francés y ahora se presenta la traducción al español. Incluye 12 capítulos que describen las diferentes etapas del proceso de intervención en trabajo social, como el análisis de situación, la evaluación, el contrato con el usuario, y las diferentes formas de intervención directa e indirecta. El libro sintetiza más de 20 años de experiencia de la autora trabajando e impartiendo docencia sobre trabajo social en Uruguay
El documento presenta la evolución histórica del método de caso y del trabajo social de grupo. Se mencionan los orígenes y principales aportes de estas metodologías desde el siglo XIX hasta la actualidad, resaltando hitos como su reconocimiento oficial en 1946 y la publicación de definiciones clave en 1949. También aborda los debates y cambios metodológicos promovidos por corrientes como la Reconceptualización en América Latina.
El trabajador social cumple 10 roles principales: 1) actúa como consultor y orientador para ayudar a satisfacer necesidades básicas; 2) provee servicios de apoyo y asistencia a personas dependientes; 3) informa sobre recursos disponibles y servicios ofrecidos; 4) investiga para identificar necesidades sociales; 5) ayuda a planificar programas para satisfacer necesidades y mejorar la calidad de vida; 6) evalúa actividades y programas; 7) sugiere reformas para mejorar la efectividad de los servicios; 8) identifica situaciones que pued
La autogestión comunitaria es un proceso mediante el cual una comunidad desarrolla su capacidad para identificar sus intereses y necesidades básicas. Es una herramienta que exalta los mejores valores individuales y grupales para enfrentar y resolver problemas comunes de manera autónoma y solidaria. El objetivo es transformar la pobreza en desarrollo a través del potencial humano y el apoyo mutuo entre los miembros de la comunidad.
Este documento discute los métodos e instrumentos para evaluar programas de intervención social y educativa. Explica que la evaluación de programas es un proceso sistemático que identifica, recopila e interpreta información para mejorar el diseño y operación de los programas. También describe diferentes tipos de evaluación como evaluaciones experimentales, cuasi-experimentales, y mixtas cualitativas y cuantitativas. Finalmente, señala que la evaluación puede realizarse antes, durante o después de la implementación de un programa.
Este documento describe un proyecto de investigación sobre la violencia en parejas adolescentes. El proyecto utilizará métodos mixtos cuantitativos y cualitativos como entrevistas y encuestas para describir los factores que llevan a la violencia adolescente, los tipos de violencia ejercida, y las secuelas psicológicas. El objetivo final es comparar la cantidad de denuncias realizadas con la cantidad real de casos de violencia entre parejas de adolescentes.
El documento describe el rol del trabajador social. El objetivo principal es activar los recursos del cliente para resolver sus problemas y generar autosuficiencia. El trabajo social se basa en principios como la individualización, autodeterminación, no juzgar al cliente, aceptación y respeto. El perfil del trabajador social incluye aplicar metodologías para intervenir con familias y grupos, gestionar procesos de desarrollo, investigar problemas sociales y desarrollar una carrera con responsabilidad ciudadana.
MÉTODOS TRADICIONALES DE TRABAJO SOCIALbryandcodmw
III
MÉTODOS TRADICIONALES DE TRABAJO SOCIAL
A lo largo de la historia, tres han sido los campos en los que se ha especializado el Trabajo Social: individuos/familias, grupos y comunidades. La teoría en cada uno de estos agentes de acción admite una forma definida de intervenir en el individuo pero siempre, ensamblado en un contexto social determinado. La práctica de nuestra profesión se apoya en la teoría, la cual promueve e impulsa la acción para promover el cambio social. La teoría permite organizar y comprender nuestros pensamientos, reflexionar sobre las distintas posibilidades de acción, y posibilita atender lo individual desde lo colectivo.
Este documento resume los principales métodos y metodologías del trabajo social, incluyendo trabajo social de caso, grupo y comunitario. Describe los orígenes y etapas de cada método, así como conceptos clave como grupos primarios, estructuras de grupo, coordinación comunitaria y ventajas del trabajo comunitario. También menciona el sistema integrado de trabajo social surgido en la década de 1960 para articular de mejor manera los diferentes métodos.
Este documento proporciona información sobre la carrera de Trabajo Social. Explica que el Trabajo Social involucra ayudar a personas a resolver problemas mediante el diagnóstico y análisis de situaciones sociales. Dura 5 años y se puede estudiar en universidades como la Universidad de Juan de Castellanos en Tunja. Los requisitos para ingresar incluyen el título de bachiller y exámenes médicos. Los trabajadores sociales pueden desempeñarse en hospitales, escuelas, municipios y otras organizaciones para mejorar el bien
Este documento presenta los hallazgos de una investigación documental sobre metodologías y métodos en Trabajo Social. La investigación analizó 68 libros sobre este tema ubicados en bibliotecas de universidades de Bogotá. Los hallazgos incluyen diversos desarrollos conceptuales sobre metodología y método en la historia de Trabajo Social, así como las dimensiones epistemológica, ideológica, ética y contextual de las propuestas metodológicas. También se describen aspectos como el diseño metodológico de
Este documento describe diferentes modelos de intervención comunitaria para profesionales de lo social. Explica tres tipos de trabajo comunitario (desarrollo de la comunidad, organización de la comunidad y relaciones con la comunidad) y distingue entre modelos explícitos e implícitos. Los modelos explícitos se basan en teorías y estrategias reflexivas, mientras que los implícitos reflejan explicaciones simplificadas de la realidad. Finalmente, propone evitar los modelos implícitos mediante el desarrollo de competencias que permitan
El documento habla sobre el trabajo social como una disciplina que promueve el cambio social y la resolución de problemas entre las personas para mejorar su bienestar. El trabajo social busca desarrollar el potencial de todas las personas y prevenir disfunciones, convirtiéndolas en agentes de cambio positivo en la sociedad. El trabajo social implica funciones como la prevención, atención directa, planificación, docencia, promoción e inserción social.
El documento describe las cualidades fundamentales de un trabajador social. Estas incluyen tener un estilo personal que sustente los principios y valores de la profesión, sensibilidad social y solidaridad, convicción en la capacidad de las personas para resolver sus problemas, habilidad para motivar a otros, buenas relaciones interpersonales, madurez humana, fortaleza y tenacidad, y una mística y vocación de servicio.
El documento describe los pasos para realizar un mapeo de actores estratégicos. Primero se identifican los actores clave a través de una lluvia de ideas y se los clasifica. Luego se determinan las funciones y roles de cada actor, y se analizan sus relaciones e influencia mediante una matriz. Finalmente, se reconocen las redes sociales existentes y se definen estrategias de acción para trabajar con aliados y fortalecer vínculos débiles.
Vinculo entre Psicologia Social y Trabajo SocialSindy González
Este documento describe las conexiones entre la psicología social y el trabajo social. Explica que la psicología social estudia cómo los pensamientos, sentimientos y comportamientos de las personas son influenciados por otros, y que el trabajo social busca comprender esta realidad para mejorar el funcionamiento social de los clientes. También señala que el trabajo social se basa en modelos teóricos provenientes de la psicología y que ambas disciplinas comparten un enfoque en la comprensión de los procesos psicosociales que influyen en las interacciones humanas
El documento discute el objeto de estudio del trabajo social. Señala que el objeto no debe ser inherente al sujeto humano ya que eso promueve un determinismo social que va en contra de la naturaleza perfectible del ser humano. El objeto tampoco debe moldear al sujeto a los deseos de los trabajadores sociales y crear relaciones de poder desiguales. El objeto de estudio del trabajo social es el ser humano en su situación total y cómo se ve afectado por las necesidades sociales, problemas sociales, malestar psicosocial y conflictos sociales.
El documento resume los orígenes y antecedentes históricos del trabajo social, desde las primeras prácticas de ayuda mutua en tribus y clanes antiguos, pasando por los sistemas de beneficencia en distintas religiones y culturas, hasta el surgimiento de la profesionalización del trabajo social a finales del siglo XIX y principios del siglo XX, con la creación de las primeras escuelas de servicio social y definiciones del trabajo social como una disciplina científica orientada a resolver problemas sociales de manera sistemática.
El documento describe la intervención social, abarcando su concepto, características, tipos, niveles, objetos y fundamentos. Explora los elementos clave de la intervención como el objeto, agentes, objetivos, contexto, método y fundamentos. Además, analiza aspectos críticos como la persona, entorno, bienestar, autonomía y otros conceptos. Finalmente, discute los fundamentos teóricos, jurídicos, políticos, éticos y deontológicos de la intervención social.
Evaluacion y monitoreo de proyectos socialesjohnmeva2012
Este documento describe los pasos para formular, evaluar y monitorear proyectos sociales. Incluye diseñar procesos, mapas de procesos, flujogramas, cronogramas, estructura organizacional, calcular insumos, focalización de beneficiarios, plan de monitoreo y evaluación, y presupuesto. El objetivo es detallar todos los componentes necesarios para implementar con éxito el proyecto seleccionado.
Este documento describe la intervención en el trabajo social. Se define la intervención como la acción organizada de los trabajadores sociales con personas, grupos y comunidades para superar obstáculos al desarrollo humano y mejorar la calidad de vida. La intervención se basa en principios éticos y metodológicos del trabajo social desde un enfoque global y de calidad. Se explican las características de la intervención como los objetivos, ética, epistemología, metodología, ámbitos de intervención y áreas profesionales. El documento argumenta
Este documento discute el objeto de intervención en trabajo social. Explica que el objeto implica delimitar y seleccionar aspectos específicos de la realidad sobre los cuales se investiga y actúa. También involucra una dimensión cognitiva para comprender el tema y una dimensión de acción para abordarlo de manera planificada. Finalmente, destaca la importancia de articular las dimensiones conceptuales, contextuales y normativas para identificar adecuadamente el objeto de intervención.
De robertis metodologia de-la-intervencion-trabajo-socialCPAS
Este documento presenta la metodología de intervención en trabajo social de Cristina De Robertis. El libro fue escrito originalmente en francés y ahora se presenta la traducción al español. Incluye 12 capítulos que describen las diferentes etapas del proceso de intervención en trabajo social, como el análisis de situación, la evaluación, el contrato con el usuario, y las diferentes formas de intervención directa e indirecta. El libro sintetiza más de 20 años de experiencia de la autora trabajando e impartiendo docencia sobre trabajo social en Uruguay
El documento presenta la evolución histórica del método de caso y del trabajo social de grupo. Se mencionan los orígenes y principales aportes de estas metodologías desde el siglo XIX hasta la actualidad, resaltando hitos como su reconocimiento oficial en 1946 y la publicación de definiciones clave en 1949. También aborda los debates y cambios metodológicos promovidos por corrientes como la Reconceptualización en América Latina.
El trabajador social cumple 10 roles principales: 1) actúa como consultor y orientador para ayudar a satisfacer necesidades básicas; 2) provee servicios de apoyo y asistencia a personas dependientes; 3) informa sobre recursos disponibles y servicios ofrecidos; 4) investiga para identificar necesidades sociales; 5) ayuda a planificar programas para satisfacer necesidades y mejorar la calidad de vida; 6) evalúa actividades y programas; 7) sugiere reformas para mejorar la efectividad de los servicios; 8) identifica situaciones que pued
La autogestión comunitaria es un proceso mediante el cual una comunidad desarrolla su capacidad para identificar sus intereses y necesidades básicas. Es una herramienta que exalta los mejores valores individuales y grupales para enfrentar y resolver problemas comunes de manera autónoma y solidaria. El objetivo es transformar la pobreza en desarrollo a través del potencial humano y el apoyo mutuo entre los miembros de la comunidad.
Este documento discute los métodos e instrumentos para evaluar programas de intervención social y educativa. Explica que la evaluación de programas es un proceso sistemático que identifica, recopila e interpreta información para mejorar el diseño y operación de los programas. También describe diferentes tipos de evaluación como evaluaciones experimentales, cuasi-experimentales, y mixtas cualitativas y cuantitativas. Finalmente, señala que la evaluación puede realizarse antes, durante o después de la implementación de un programa.
Este documento describe un proyecto de investigación sobre la violencia en parejas adolescentes. El proyecto utilizará métodos mixtos cuantitativos y cualitativos como entrevistas y encuestas para describir los factores que llevan a la violencia adolescente, los tipos de violencia ejercida, y las secuelas psicológicas. El objetivo final es comparar la cantidad de denuncias realizadas con la cantidad real de casos de violencia entre parejas de adolescentes.
Tema III dedicado a la gestión de programas sociales. Asignatura Diseño, gestión y evaluación de programas sociales. Grado en Trabajo Social. Universidad de Valladolid.
Este documento presenta una introducción a las técnicas y soportes documentales en el trabajo social, resumiendo en menos de tres oraciones: Aborda los conceptos de documentación técnica, informe social y ficha social, así como sus utilidades, cualidades y contenidos, además de mencionar los sistemas de información y límites en el manejo de información confidencial.
El documento habla sobre el diseño, gestión y evaluación de programas de intervención socioeducativa como parte fundamental del grado en Educación Social. Propone que este bloque de contenidos se enfoque en tres aspectos interrelacionados: planificación, gestión y evaluación de programas. También recomienda incluir este bloque en las asignaturas actuales con una media de 13 créditos, y estructurarlo en módulos sobre temas como diseño de programas, gestión de proyectos y evaluación.
Este documento presenta la metodología de la intervención social. Se divide en seis secciones que cubren la teoría y método, las peculiaridades metodológicas de las ciencias sociales y su reflejo en el trabajo social, las dimensiones metodológicas y propuesta de integración, el proceso de intervención social, el concepto, funciones y construcción de modelos, y la supervisión e investigación en trabajo social. El documento discute temas como la relación entre teoría y práctica, los tipos de conocimiento científico, y las
La evaluación de programas es una opción para investigar con pertinencia social. A lo largo del siglo XX, la evaluación evolucionó de cinco generaciones que se enfocaron en la medición de resultados, mejora de la calidad educativa, emisión de juicios valorativos, enfoque constructivista y establecimiento de estándares para el e-learning. Existen diversos modelos para la investigación evaluativa como el conductista, cientificista, decisional, interactivo y holístico. La evaluación permite a las universidades adaptarse a las necesidades sociales, r
El documento compara los modelos de evaluación curricular de Ralph Tyler y Daniel Stufflebeam. Explica que el método de Tyler se enfoca en establecer objetivos educativos y experiencias de aprendizaje para alcanzarlos, mientras que el modelo de Stufflebeam evalúa el contexto, los insumos, el proceso y los productos de manera continua para tomar decisiones de mejora. Finalmente, el documento presenta un ejemplo de aplicación del modelo de Stufflebeam para evaluar un curso de álgebra.
Presentación de Raquel Bosque sobre el programa Baúl de Juegos. Evaluación formativa de una intervención para prevenir el trabajo infantil en Barranquilla (Colombia).
UNIDAD V.LA EVALUACIÓN CUALITATIVA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR.CONTENIDO TEMÁTICO:- Antecedentes- La evaluación cualitativa- Diferencias entre la evaluación cuantitativa y cualitativa- Significado de la evaluación cualitativa- Conclusiones ¿Qué es la evaluación?¿Qué se evalúa?¿Quién evalúa?¿Cómo evaluar?¿Para qué evaluar?
DIFERENCIAS DE EVALUACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVAangy espejel
Este documento compara y contrasta la evaluación cuantitativa y cualitativa. Explica que la evaluación cuantitativa se enfoca en medir objetivos predeterminados, mientras que la cualitativa evalúa procesos y es más formativa. También discute los beneficios de ambos enfoques y concluye que lo más importante es tener claro el propósito de la evaluación para seleccionar los métodos apropiados.
Este documento describe las características y ejemplos de la evaluación cualitativa y cuantitativa. La evaluación cualitativa se enfoca en la calidad del proceso y los resultados, utilizando observación como principal instrumento. La evaluación cuantitativa usa medición numérica y énfasis en lo objetivo y observable. Se proveen ejemplos de instrumentos como entrevistas, productos y conductas para la evaluación cualitativa, y pruebas de respuesta para la evaluación cuantitativa.
Este documento presenta una introducción a la evaluación de programas educativos. Explica que un programa de estudios es una formulación hipotética de los aprendizajes que se pretenden lograr, y que la evaluación de programas es un proceso sistemático para obtener información rigurosa que ayude a mejorar la calidad educativa y a tomar decisiones. Finalmente, señala que existen tres posturas epistemológicas en la evaluación de programas: naturalista, experimental y ecléctica.
Este documento describe diferentes técnicas e instrumentos de evaluación que pueden ser utilizados por los docentes. Explica que las técnicas de evaluación se refieren a los procedimientos mediante los cuales se obtendrá información sobre el aprendizaje de los estudiantes, mientras que los instrumentos son las herramientas concretas que se utilizan durante el proceso de evaluación. Algunas técnicas comunes incluyen la observación, interrogatorios y resolución de problemas, mientras que los instrumentos pueden incluir listas de verificación, escal
LIBRO DE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓNrosaangelica30
Este documento presenta conceptos y etapas de la evaluación educativa, así como diferentes técnicas e instrumentos de evaluación. Brevemente describe las etapas del proceso de evaluación como la identificación de criterios e indicadores, selección de técnicas e instrumentos, recolección de información, organización de resultados, emisión de juicios y toma de decisiones. También define técnicas e instrumentos de evaluación y ofrece algunos ejemplos como la observación sistemática y la lista de cotejo.
Somos una empresa especializada en Investigación de Mercados.
Dentro de los estudios que realizamos en el área Exploratoria están: Etnografía, Netnografía, Observación, Cliente Incognito y Entrevistas a Profundidad. En área Descriptiva: Encuestas Presenciales, Telefónicas y On-Line.
Nuestro mayor valor agregado es realizar los estudios a la medida del cliente y la contribución con nuestros servicios es generar información objetiva para tomar decisiones acertadas.
Los hallazgos aportan a Mercadeo y a departamentos relacionados como; Calidad con estudios como el Nivel de Satisfacción del Cliente, en áreas de Innovación y Desarrollo, Comercial, Servicio al Cliente, con estudios de Desempeño – Prueba de Producto, Viabilidad en Nuevos Mercados, Análisis de la Competencia, Imagen y Posicionamiento de Marca, Usos – Hábitos del Consumidor y en Comunicaciones, evaluación de Conceptos y Campañas Publicitarias.
Los invitamos a revisar nuestro portafolio y visitar nuestro Site: www.analizarylombana.com para mayor información.
Estaremos atentos a sus comentarios para desarrollar proyectos a su medida, reunirnos y tratar sobre sus necesidades e intereses en mediciones e investigación.
Esperamos ser parte del equipo.
Muchas Gracias. Cordialmente;
Daniel Lombana Bedoya.
Cel.: (57) 3166953662
Tels.: (57-2) 3302110 – 5551400.
Oficina Principal Col.: Cra. 127 # 20 – 46. Cali.
Bienvenidos FORMULACION Y EVALUACION DE PROYECTOSCristina Dino
Este documento presenta la introducción de un curso de Formulación y Evaluación de Proyectos en el Instituto de Educación Superior Alfredo Coviello para el año escolar 2014. Se detallan los objetivos del curso, la metodología de trabajo, criterios de evaluación y contenidos que incluyen temas como empresa, proyectos, toma de decisiones, investigación de mercado y evaluación de proyectos.
Evaluación, módulo 6 curso atención comunitaria para profesionales de atenció...Victorio Perera Cárdenes
Este documento presenta el índice de un curso sobre participación comunitaria. El curso consta de 8 módulos que cubren temas como introducción a lo comunitario, investigación cualitativa y cuantitativa, dinámicas de grupo, gestión de reuniones, gestión de proyectos, y evaluación de prácticas y resultados. El sexto módulo se enfoca en la evaluación y describe enfoques, tipos de evaluación, indicadores, y evaluación de resultados e impactos. También cubre la participación ciudadana en la evaluación y buenas
Proyectos corporativos, sociales y comunitarios okdynozurita
Este documento presenta el programa de formación de la asignatura "Proyectos Corporativos, Sociales y Comunitarios" para el cuarto semestre de la carrera de Relaciones Internacionales. Describe los objetivos, competencias, contenidos, estrategias de enseñanza y evaluación de la asignatura. El programa se enfoca en enseñar conceptos, herramientas y metodologías para la formulación, diseño, ejecución y evaluación de proyectos corporativos, sociales y comunitarios a través de un enfoque práctico y bas
Este documento presenta la información sobre un curso de Administración General dictado por el Profesor Álvaro Maureira. El curso cubre temas como fundamentos de administración, entorno organizacional, funciones organizacionales y procesos administrativos. Los estudiantes deben realizar un trabajo semestral analizando una empresa local y presentar un informe escrito y una exposición. El trabajo se evaluará considerando la calidad de la investigación, el análisis y la presentación.
En la mañana del jueves 27 de junio ha tenido lugar en el Ambito Cultural de El Corte Inglés de Callao la jornada tan esperada sobre "Medición de Impacto, un valor en alza", que también se nombro la jornada del #Impactometro, organizada por la Asociación para la Medición y Gestión del Impacto Social, EsImpact, Diario Responsable y El Corte Inglés.
Este documento presenta una guía sobre la cultura preventiva, el emprendimiento social y la construcción de proyectos educativos para docentes del Programa de Participación Estudiantil (PPE). Explica los antecedentes del PPE, actores, opciones habilitadas, cultura preventiva, emprendimiento social, metodología por proyectos, cronograma y contactos. El objetivo del PPE es contribuir al desarrollo de una cultura preventiva mediante emprendimientos educativos que atiendan necesidades de la comunidad.
Este documento presenta una introducción a Stone Soup Consulting, una empresa social de consultoría con la misión de maximizar el valor de las iniciativas sociales. Explica que ofrecen servicios para fortalecer organizaciones que buscan aumentar su impacto social, incluyendo ayudar a concretar proyectos sociales, fortalecer la gestión estratégica y operativa, y crear sistemas de medición y evaluación de impacto social. Además, proporciona detalles sobre su experiencia en evaluación de proyectos y medición de resultados e impactos en vari
DESARROLLO DE LA TEMATICA ANALISIS DE INVOLUCRADOS MML.pdfLinaBenavides18
Este documento describe los pasos para formular y evaluar proyectos. Explica la importancia de identificar los intereses personales, institucionales y políticos involucrados. También describe cómo justificar un proyecto desde las perspectivas sociales, económicas, tecnológicas y ambientales. Finalmente, resume los pasos del Marco Lógico como una metodología para aplicar durante las fases del ciclo de un proyecto, incluyendo la identificación de problemas, objetivos, alternativas y planificación.
Este documento describe un curso internacional sobre el diseño de proyectos de desarrollo usando la metodología del Marco Lógico. El curso enseña cómo hacer un análisis de problemas, objetivos y partes interesadas, y cómo diseñar un proyecto completo usando la matriz del Marco Lógico a lo largo de doce módulos. El curso es virtual con tutoría y certificación disponible para aquellos que completen satisfactoriamente todos los módulos y envíen un proyecto final.
Syllabus asignatura de Herramientas de Cómputo (modelo tutoria virtual). Docu...JAVIER SOLIS NOYOLA
Este documento presenta el syllabus de la asignatura "Herramientas de Cómputo" impartida a estudiantes de la carrera de Ingeniería Industrial y de Sistemas. Incluye la filosofía y valores de la institución, el perfil de egreso de la carrera, el cronograma de actividades y criterios de evaluación. El objetivo de la asignatura es aplicar los principios del aprendizaje adulto para conocer y manejar herramientas básicas de cómputo que favorezcan el desempeño efectivo de los estud
Este documento resume un trabajo de reconocimiento del curso de Evaluación de Proyectos. Explica que la evaluación de proyectos permite tomar decisiones sobre inversiones mediante la comparación de beneficios y costos. También destaca la importancia de la evaluación para la formación profesional, los emprendedores y el desarrollo económico y social. Por último, señala cómo aplicar las competencias adquiridas en el curso para contribuir al desarrollo local evaluando proyectos de manera rentable.
La siguiente presentación fue usada en las explicaciones de la profesora Carolina Romero en la asignatura Evaluación de Políticas y Sistemas Educativos (2022) en la Universidad de Sevilla en el máster DECIF y en las mismas se explican contenidos referentes a la evaluación, sus objetivos y tipos.
Referencia Bibliográfica:
Romero, C. (2022). Sesión 2. Introducción a la evaluación de políticas y sistemas educativos [Archivo PDF]. Recuperado de Enseñanza Virtual, Universidad de Sevilla.
Este documento presenta los desafíos y retos de la profesión del trabajo social y la familia en proceso de cambio. Explora temas como la renovación de los ámbitos profesionales, la intromisión profesional, el análisis del rol y funciones del trabajador social, y la ética profesional. También examina los nuevos desafíos de la familia como la concepción etimológica de la familia y cómo la estructura y composición de la familia ha estado sujeta a cambios significativos basados en factores social
Este documento presenta varios modelos de intervención social y comunitaria, así como desafíos en la implementación de programas basados en la evidencia. Describe los roles de investigadores, evaluadores, profesionales y agencias para mejorar la transferencia del conocimiento científico a la práctica. También analiza casos como un proyecto de preparación comunitaria y otro para mejorar la implementación de un programa de prevención.
Este documento describe los diferentes aspectos que deben considerarse en la evaluación de un proyecto eTwinning, incluyendo los tipos de evaluación (formativa y sumativa), los momentos en que debe llevarse a cabo, los destinatarios, y los instrumentos que pueden utilizarse. Explica que la evaluación debe planificarse desde el inicio del proyecto y ser útil para la toma de decisiones y la mejora continua, utilizando diferentes métodos como cuestionarios, portafolios, debates y la generación de informes.
1) La metodología del trabajo social se centra en mejorar el bienestar individual y comunitario mediante un enfoque basado en derechos, la participación y la justicia social. 2) La intervención del trabajo social sigue un proceso que incluye la evaluación, planificación, implementación y evaluación continua de programas diseñados para abordar problemas sociales. 3) El método científico y la investigación cualitativa y cuantitativa son fundamentales para el desarrollo teórico y la evaluación efectiva de las intervenciones del trabajo social.
Este documento resume seis artículos sobre la evaluación de programas educativos. El primer artículo discute conceptos básicos de evaluación de programas y su importancia para la mejora pedagógica. El segundo artículo se enfoca en la evaluación de programas sociales y sus fundamentos teóricos. El tercer artículo trata sobre el diseño y diseños en la evaluación de programas. Los artículos destacan la importancia de una evaluación rigurosa, participativa y basada en evidencia para mejorar la efectividad de los programas educativos y social
El documento presenta una metodología para promover el desarrollo endógeno de las comunidades a través de la reatribución potestativa (empoderamiento) mediante la formulación participativa de proyectos. La metodología incluye técnicas como lluvia de ideas, priorización de problemas, árboles de problemas y objetivos, y marco lógico para definir, planificar y evaluar proyectos comunitarios potenciales en áreas como agricultura sostenible y empresas locales.
Similar a Tema II la evaluación de programas sociales (20)
Mapa conceptuales de proyectos social y productivo.pdfYudetxybethNieto
Los proyectos socio productivos constituyen una variante de formación laboral de incalculable valor formativo, que propician la participación activa, protagónica y participativa de los escolares, de conjunto con miembros de la familia y la comunidad.
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Autoevaluación Evaluación externa
Ventajas
Evalúan los que mejor
conocen el programa y
los que tienen más
interés por los resultados
de la evaluación.
No están condicionados
por los efectos de la
evaluación
Inconvenientes Falta de objetividad
Dedican gran parte del
tiempo a conocer el
programa por vías
indirectas:
documentación,
implicados...
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8. Satisf. del cliente
9. Impacto social
10. Innovación
11. Resp. medio amb.
12. Igualdad género
13. Visibilidad
14. Generación sinergias
1. Participación
2. No fallos
3. Mejora continuada
4. Comunicación
5. Documentación
6. Flexibilidad ‐
seguridad
7. Liderazgo
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ENFOQUE CUESTIONES
Positivista
- ¿Se consiguen los resultados esperados y son atribuibles al
programa?
- ¿Este programa es la opción más eficaz?
Pragmático
- ¿Qué partes del programa funcionan bien y cuáles se pueden
mejorar?
- ¿Qué efectividad tiene el programa respecto a los objetivos de
la institución y respecto a las necesidades de sus beneficiarios.
Interpretativo ¿Qué imagen tienen los stakeholders del programa?
Crítico
- ¿De qué forma los fundamentos, los objetivos y las actividades
del programa sirven para mantener-acrecentar las desigualdades
de poder y de acceso a los recursos de la sociedad?
- ¿Cómo puede el proceso de evaluación cuestionar las
desigualdades estructurales?
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Efectividad (efectos)
Económico (coste/producto)
Procedimental (previsiones‐realizaciones)
Toma de decisiones
Profesional ‐ técnico
Cuasi – judicial (contraste)
Certificación – acreditación (estándares)
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