Este documento define el estereotipo como una caracterización generalizada de un grupo que busca una única cualidad y suele ser negativa. Explica que existen estereotipos de género, étnicos y profesionales transmitidos de generación en generación, y que las instituciones deben implementar políticas para erradicarlos.

2.  de forma oral
 por escrito

3.  El libro tradicional impreso en papel.
 El e-book (libro digital, eco-libro o libro
electrónico)

5. •Define literatura:
•¿Cómo se pueden transmitir los textos
literarios?
Oralmente o por escrito.

6. •¿Qué otros nombres recibe?
E-book, ecolibro o libro electrónico.

7. •Sustituye los vocablos PC, PDA y e-reader
por otros castellanos?
Ordenador personal, agenda
electrónica, lector de libros electrónico.

8. en el que predomina :
el lenguaje o código
la función poética

11. El receptor es el elemento predominante. El emisor
exige al receptor una respuesta o intenta influir en su
conducta.
Es la función que está presente cuando realizamos
acciones como llamar a alguien, formular
preguntas, pedir, ordenar, prohibir, aconsejar…
¿Le importaría decirme la hora?
Tráigame un cortado, por favor.
Copiad este ejercicio.

12. Aparece en los mensajes en los que el emisor
manifiesta sus sentimientos (enfado, alegría,
sorpresa...)
El mensaje pone el énfasis en los sentimientos y la
actitud del emisor.
¡Vaya sorpresa!
Estoy harta.
¡Cuánto me alegro de verte!

13. Aparece en los mensajes que informan sobre el
referente o contexto.
El objetivo de estos mensajes es transmitir
información. Su rasgo es la objetividad.
La Tierra es un planeta.
Hoy está lloviendo.
El tren sale a las 15.30.

14. Es propia de mensajes cuya finalidad es la de
comprobar que funciona el canal de
comunicación entre emisor y receptor.
¡Buenos días!
¿Diga?
¿Me oís bien los/as de atrás?

15. Aparece cuando el interés se centra en la manera en
la que se transmite el mensaje.
Es la función propia de la literatura
y, especialmente, de la poesía. Sin embargo, la
encontramos también en la lengua coloquial, en el
lenguaje publicitario y en cualquier manifestación
que utilice la lengua con una finalidad estética.
Vivo sin vivir en mí (Teresa de Jesús)
Es el lugar donde anida la tristeza.
Alada la cabeza se alzaba al aire.

16. Es característica de los mensajes en los que se utiliza la
lengua (código) para hablar de cuestiones
relacionadas con ella.
Es la función característica de la lingüística, los
diccionarios y la gramática.
¿Qué significa la palabra “perplejidad”?
Bueno se escribe con “b”.
“Yo” es un pronombre personal que actúa de
sujeto.

19.  Fruto de la técnica Fruto de la inspiración
 Tradicional Innovadora
 Popular Culta
 Pretende enseñar Pretende entretener
 De compromiso De evasión
 Oral Escrita
 Prosa Verso
 Autor conocido Anónima
 Realista Fantástica

22. Narrativo
Dramático
Lírico
Didáctico

23. •Novelas y cuentos
•Escrito en prosa
•Presenta unos personajes en un lugar y
en un tiempo determinados que
protagonizan una acción
•Estructura: planteamiento, desarrollo y
desenlace

24. •Teatro
•Se escribe para ser representado
•En prosa o verso
•Subgéneros actuales: drama y comedia
•Componentes:
a) texto
(diálogos, monólogos, apartes, acota
ciones)
b) interpretación
c) escenografía

25. •Escrito en verso
•Muestra el yo interior del/de la
poeta
•Predominan los recursos
literarios y la musicalidad

26. •Prosa discursiva
•Textos expositivos-argumentativos
•El/La autor/a hace un uso literario
del lenguaje

27. •El estereotipo es un modo de describir a un determinado grupo de
personas buscando una característica común a todas ellas.
•Con frecuencia el estereotipo es negativo.
•Los hay de muchas tipos: sexuales, étnicos, profesionales, entre
naciones o regiones, etc.
•La opinión estereotipada que una parte de la sociedad tiene de un
determinado colectivo es errónea, discriminatoria y cargada de
perjuicios sociales.
•La mujer es especialmente objeto de estereotipos.
•El estereotipo se transmite de generación en generación y su
erradicación es difícil.
•Las administraciones públicas deben llevar a cabo políticas de
educación y de empleo que consigan erradicar cualquier forma de
estereotipo.