El documento resume la temática de una clase de español 4° que incluye literatura, gramática y comunicación. En la sección de literatura, se define la lírica y sus características, así como la narrativa y sus elementos. La gramática cubre temas como el sustantivo, adjetivo, palabras homónimas y agudas. Finalmente, la comunicación explica conceptos como lenguaje, comunicación y sus partes.

1. ESPAÑOL 4°
PRIMER PERÍODO
EDWIN OLAYA
COLEGIO RURAL PASQUILLA

2. TEMÁTICA:
• Literatura:
• · La lírica
• · Características de la lírica
• · Verso, estrofa, rima
• · La personificación
• · Comparación y metáfora
• Gramática:
• · Un mundo de palabras
• · El sustantivo y sus clases
• · Adjetivos
• · Homónimas y homófonas
• Comunicación:
• · La cartelera
• · Comunicación y lenguaje
• · Palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújula
• Literatura:
• · La narrativa
• · Partes y estructura de la narración

3. LA LÍRICA:
• ETIMOLOGÍA: La palabra "lírica" está formada con raíces griegas y significa
"relativo a la poesía que se cantaba acompañado de una lira“
• La lírica o género lírico es un género literario ( son 3: narrativo, lírico y
dramático) en el que el autor transmite sentimientos, emociones o
sensaciones subjetivas respecto a una persona u objeto de inspiración.​ La
expresión habitual del género lírico es el poema.

4. Características de la lírica:
• Las características del género lírico son: Predominan siempre los
sentimientos del autor, ya sean emociones, alegres o depresivas.
Generalmente el poeta o hablante se expresa en primera o tercera persona
en representación propia o del personaje expresado.

5. Partes del poema: estrofa, verso y rima:
(Generar auto-conceptos)

6. La personificación:
La personificación, también conocida como prosopopeya, es una de las figuras literarias que existen
y que utilizamos, ya sea en la poesía, en cuentos y relatos, así como también habitualmente solemos
utilizarla dentro del habla cotidiana.
 A esta figura retórica se le llama personificación, gracias a que le da características humanas a
plantas y animales, así como da “vida” a objetos inanimados e incluso ideas y conceptos, tales como:
sonreír, sufrir, quejarse, disfrutar, por mencionar algunos.
 Por ejemplo:
• En la frase: “La luna nos vigila desde el cielo.” Se le atribuye a la luna la facultad humana de vigilar.
• La abeja charlaba con la hormiga.
• Los árboles susurraban con el viento.
• Los árboles veían todo lo que sucedía en el bosque y lo comentaban con los animales.
Ejercicio: escribo mi propio ejemplo de personificación y la represento con un dibujo (cuadro10X10)

7. La comparación:

8. La metáfora:
Por tanto la metáfora
consiste en identificar a una
persona, animal u objeto con
otro que tenga una
característica en común.
Ejemplos:
• Tus cabellos son de oro.
• Tus ojos son dos luceros.
• La tarea de ayer era pan comido.
• El interior del coche era un
congelador.

9. Mapa conceptual:

10. Un mundo de palabras:
ETIMOLOGÍA: Palabra del latín “parábola” que significa “lanzar”
Una palabra es un sonido o conjunto de sonidos asociados a una determinada
significación. Lo anterior significa que cada palabra sirve para nombrar algo
que relaciona con un significado (objetos, animales, acciones, sentimientos,
etc.)
Una forma de expresar lo que pensamos es por medio de las palabras

11. El sustantivo y sus clases:
• Sustantivos = Palabras
• Los sustantivos o nombres son palabras con las que nombramos a las
personas, animales, plantas, objetos, sentimientos, ideas…
Ejemplo: Jaime, gato, eucalipto, cama, felicidad…
Existen diferentes clases de sustantivos:
Sustantivos comunes:*Los sustantivos comunes se refieren a las personas,
animales, plantas y objetos en general: secretario, árbol, montaña, pluma…
Sustantivos propios:(siempre inician con letra mayúscula)
*Los sustantivos propios sirven para identificar a las personas, animales,
plantas o lugares, y distinguirlos de los demás de su grupo: Paula, Tobi,
Córdoba, Bogotá, Luis, Pasquilla…

12. Ejercicio:
• Clasificar cada uno de los siguientes sustantivos entre comunes (cuadros
amarillos) y propios (cuadros verdes):

13. Los adjetivos:
• "Los adjetivos son las palabras que se adjuntan
directamente a un sustantivo especificando o explicando
algo de él".
El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la
oración y que tiene por función principal modificar
al sustantivo y concuerda con éste en número y género.
Ejemplos:
Hombre alto
Casa antigua
Auto nuevo
Computadora obsoleta
Mujer soltera
Lápiz azul
Hombre bondadoso
Mujer responsable
Juego peligroso
Mesa redonda
Puente largo
Tormenta nocturna
Noche silenciosa
Día caluroso

14. Palabras homónimas y homófonas:
las Palabras homónimas: Las palabras homófonas:
Son aquellas que comparten idéntico
nombre o a las palabras que se
escriben igual pero que significan
cosas diferentes. Las
palabras homónimas, por lo tanto,
son aquellas que tienen la misma
forma aunque significado distinto.
Ejemplos:
• Vino (pasado del
verbo venir) y vino (sustantivo:
bebida alcohólica elaborada a partir
de la uva)
• Sierra (elevación del terreno)
y sierra (instrumento para cortar
madera, metales, etc.)
Son aquellas que se escriben
diferente pero suenan igual y tienen
un significado distinto entre ellas,
dicho de otra forma, los que tienen
igual pronunciación, pero su ortografía
es distinta y su significado diferente.
Ejemplos:
• Votar: verbo que indica que se
emitió un voto a favor o en contra
de algo o alguien. “Voté en contra
de la nueva ley de medios de
comunicación”.
• Botar: cuando se arroja algo. “Hay
que botar los papeles en el tacho
de color verde”.

15. Palabras agudas, graves y esdrújulas
• Palabras agudas: Son aquellas que llevan el acento de intensidad (sílaba tónica) en
la última sílaba. Se acentúan cuando terminan en vocal, "n" ó "s".
Ejemplo: sal-tó, si-llón – lu-nar.
• Palabras graves: Son aquellas que llevan el acento de intensidad (sílaba tónica) en
la penúltima sílaba. Se acentúan cuando NO terminan en vocal, "n" ó "s"..
Ejemplo: si-lla, már-mol, cár-cel.
• Palabras esdrújulas: Las palabras esdrújulas son las que llevan la intensidad de la
voz en la antepenúltima sílaba. Importantísimo destacar que en este caso todas las
palabras se acentúan con el acento ortográfico (tilde) siempre.
Ejemplo: cé-lu-la, má-qui-na, fí-si-ca

16. Ejemplos:

17. La cartelera:
• El término cartelera se utiliza para denominar a aquellas estructuras colgantes que
se ubican normalmente en paredes o en espacios bien visibles en las cuales se
colocan avisos, notificaciones, fechas y diferente información importante para que la
gente interesada pueda acceder a ella y estar al tanto de los datos transmitidos.
Elementos que usamos en la cartelera:
• LA IMAGEN: Debe ser una síntesis que resuma la idea a la mínima expresión gráfica.
• EL TEXTO: escrito que contiene el mensaje que se quiere comunicar, refuerza a la imagen.
• EL COLOR: El color es otro aspecto relevante del cartel, se recomienda usar pocos colores; usar colores
claros.
• EL TAMAÑO: El tamaño del cartel deberá considerarse, pues dependiendo del lugar en que estará colocado
y la distancia en la que pasarán los que lo observen, determinará sus dimensiones.
• LA COMPOSICION: Se refiere a la distribución de los elementos, tanto las figuras como los textos dentro de
la cartelera
• EL FORMATO: El último elemento a considerar en el cartel es el formato. Existen dos tipos: el vertical y el
horizontal.

18. Ejemplo:

19. Qué es Lenguaje:
• ETIMOLOGÍA: El término lenguaje es de origen latín lingua que designa el
órgano con el que comemos y hablamos, le lengua.
• El lenguaje es el sistema a través del cual el hombre o los
animales comunican sus ideas y sentimientos, ya sea a través del habla,
la escritura u otros signos convencionales, pudiendo utilizar todos los sentidos
para comunicar.

20. La comunicación:
ETIMOLOGÍA: El término comunicación procede del latín communicare que
significa “hacer a otro partícipe de lo que uno tiene”.
La comunicación es la acción de comunicar o comunicarse, se entiende
como el proceso por el que se trasmite y recibe una información.
Todo ser humano y animal tiene la capacidad de comunicarse con los demás.

21. Partes de la comunicación:
Los elementos que intervienen en el proceso de comunicación son los siguientes:
1. Emisor: Aquél que transmite la información (un individuo, un grupo o una
máquina).
2. Receptor: Aquél, individual o colectivamente, que recibe la información. Puede ser
una máquina.
3. Código: Conjunto o sistema de signos que el emisor utiliza para codificar el
mensaje.
4. Mensaje: La propia información que el emisor transmite.
5. Canal: Elemento físico por donde el emisor transmite la información y que el
receptor capta por los sentidos corporales. Se denomina canal tanto al medio
natural (aire, luz) como al medio técnico empleado (imprenta, telegrafía, radio,
teléfono, televisión, ordenador, etc.)
6. Contexto: situación que propicia y en la que se desarrolla el acto comunicativo
(una conversación entre papá y mamá).

22. EJEMPLO:

23. Narración y sus elementos
• En sentido general, narrar es referir acontecimientos ocurridos en un
determinado período de tiempo, estos acontecimientos pueden ser reales o
ficticios.
• En sentido literario, la narración constituye uno de los principales
procedimientos utilizados en obras narrativas como la novela, el cuento, la
leyenda.
• Elementos de la narración
En toda narración distinguimos:
- Narrador
- Personajes
- Tiempo
- Espacio
- Acciones

24. Elementos de la narración
• El narrador
Es la voz que cuenta al lector lo que va sucediendo en la narración. Presenta a los personajes y
sitúa la acción o secuencia de los acontecimientos en un espacio y en un tiempo determinado.
• De los personajes
Hay generalmente uno más importante: es el protagonista. Los demás son secundarios. Casi
siempre son seres creados por el autor y por medio de ellos expresa sus ideas. Con sus
intervenciones y actuaciones dentro de la narración, los personajes revelan una norma de
conducta, es decir, su carácter.
• El tiempo
En la narración hace referencia a la duración de la acción.
• El espacio
Es el lugar o lugares donde se desarrolla la acción.
• La acción
Está dada por la serie de acontecimientos simultáneos o sucesivos, reales o imaginarios,
entrelazados en la trama del argumento.

25. Estructura de la narración: