La psicología educativa estudia los procesos de enseñanza y aprendizaje, considerando factores como las características del estudiante, el proceso de aprendizaje, y la interacción educativa. Se enfoca en temas como el aprendizaje, los determinantes del aprendizaje, la instrucción, y ofrece un marco para entender al estudiante y la situación de aprendizaje. Tiene como objetivo principal el estudio del proceso de enseñanza-aprendizaje y las variables que intervienen en este proceso.

1. Psicología Educativa
TEMA1. UNIDAD I
LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA
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5. Introducción
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6. Definiciones Psicología Educativa
"Una disciplina abocada al estudio de los procesos de
la enseñanza y el aprendizaje que aplica los métodos
y la teoría de la psicología y también tiene los
propios". (Woolfolk, 1990).
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7. Definiciones Psicología Educativa (Cont.)
Para Hernández (1984) es la ciencia que, teniendo
en cuenta todos los aportes de la Psicología en
general; estudia, en particular, las características,
causas y condiciones del cambio conductual
humano en situaciones educativas, cuyo objeto es
lograr un mayor y mejor desarrollo intelectual,
personal y social.
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8. Objeto de Estudio
El objeto de estudio de la Psicología de la Educación
son los procesos de cambio comportamental provocados o
inducidos en las personas como resultado de su
participación en actividades educativas. (Beltrán y Bueno,
1995; Coll, Miras, Onrubla y Solé, 1998).
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9. Objeto de Estudio (Cont.)
Se ocupa de cuestiones como:
• El proceso de aprendizaje y los fenómenos que lo
constituyen.
• Los determinantes del aprendizaje
• La interacción educativa
• Los procesos de instrucción
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10. Psicología Educativa
Good y Brophy (1996), afirman que la psicología
educativa ofrece un marco de referencia para
observar al estudiante, el proceso de aprendizaje y la
situación de aprendizaje. A su juicio deben centrarse
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en las siguientes áreas:

11. Psic. María Ruth Lugo de Prato
Good y Brophy (1996

12. La Psicología de la Educación tiene por objeto el
estudio del proceso enseñanza- aprendizaje; y las
variables que intervienen en dicho proceso son de
naturaleza diversa y son así mismo las responsables
de que la experiencia de aprendizaje sea evaluada
como de éxito o de fracaso.
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Aramburuzabala (2000)

13. Historia y Fundadores
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14. Historia y Fundadores
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15. Historia y Fundadores
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16. Historia y Fundadores
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17. Psic. María Ruth Lugo de Prato

18. Wiki
Definiciones Psicología Educativa
Objeto de Estudio
Á reas de Aplicación
Historia y Fundadores
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