Tendencias Educativas del Siglo XXI
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El documento describe la educación como un sistema complejo compuesto por diversos elementos e instituciones que interactúan entre sí, como la escuela, la sociedad, la tecnología y la cultura. Explica que las interrelaciones entre estos componentes generan cambios y transformaciones en el sistema educativo, permitiendo su reorganización en respuesta a las necesidades cambiantes.
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El Pensamiento Complejo y la Pedagogía
El pensamiento complejo y pedagogía son dos dimensiones inter conectadas a través de la dialogía, la recursividad y la hologramía,
Pedagogía compleja
La pedagogía es compleja debido a las múltiples interacciones entre sus elementos, componentes y subsistemas educativos. Estos incluyen la educación, sociedad, política, escuela, ciencia, tecnología y pedagogía. El pensamiento complejo ha dado lugar a nuevos paradigmas y estrategias que permiten diversas organizaciones y transformaciones en el sistema educativo.
Presentación3
La Escuela Normal de Pasto celebra su centenario centrándose en principios como mantener una mirada crítica del entorno social, concebir la educación como servicio a la comunidad, y promover el mejoramiento continuo de la formación a través de la reflexión pedagógica. La escuela busca desarrollar en los estudiantes el saber ser, saber conocer y saber hacer; adoptando enfoques como el constructivismo social y pensamiento complejo para una educación multidimensional que promueva la participación, convivencia y apertura al cambio.
Articulación entre el nivel inicial y el nivel
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Ambientes de aprendizaje concepto
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Ambientes de aprendizajes
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El aprendizaje constructivista (c)
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Didactica critica
Este documento presenta los conceptos clave de la didáctica crítica como enfoque educativo, incluyendo que concibe el aprendizaje como un proceso grupal y de construcción. Describe tres momentos del proceso de enseñanza-aprendizaje - apertura, desarrollo y cierre - y señala que la evaluación debe propiciar la autoconciencia del aprendizaje. También incluye un ejemplo de una secuencia didáctica sobre derechos humanos.
Fase: Investigación Módulo 5 Fatla de Karinne Terán Korowajczenko
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2010 informe de_lectura_suarez.
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Blended learning
El documento describe la progresiva transformación del blended learning. Inicialmente se presentó como una modalidad mixta que combinaba lo presencial y virtual, luego avanzó a una integración más profunda que diluyó la distinción entre sus componentes. Actualmente, debido a la convergencia social, tecnológica y cultural, el blended learning se orienta hacia una nueva reconfiguración marcada por la síntesis de las mediaciones pedagógicas y tecnológicas, haciendo imperceptible la frontera entre ambas.
Preguntas
El documento discute los ambientes de aprendizaje, definidos como lugares donde ocurre el proceso de adquisición de conocimiento. Explora las dimensiones que deben considerarse para diseñar un ambiente de aprendizaje efectivo, incluyendo el lugar, las interacciones, el tiempo, el contenido, las herramientas y los materiales. También examina el papel del profesor en diseñar ambientes de aprendizaje en la escuela y el aula, como generar reglas, proporcionar materiales y enseñar información.
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Pastrana osorio carolina_definición_
El documento define un ambiente de aprendizaje desde cinco perspectivas: psicológica, arquitectónica, ecológica, sociológica y de comunicación/información. Desde la psicología se refiere al espacio donde los estudiantes interactúan bajo ciertas condiciones emocionales y afectivas que permiten el aprendizaje significativo. La arquitectura se refiere al espacio físico construido para actividades educativas. La ecología se refiere al escenario material y social. La sociología se enf
1 de acuerdo con los textos (1)
Para diseñar efectivos ambientes de aprendizaje, es importante considerar múltiples dimensiones como: (1) enfocarse en el estudiante y sus conocimientos previos, (2) organizar sistemáticamente los contenidos y (3) promover el aprendizaje colectivo y la retroalimentación entre la comunidad estudiantil. Asimismo, es clave (3) relacionar la escuela con su contexto para enriquecer los aprendizajes y atender problemas sociales.
Pensamiento Complejo PEDAGOGÍA
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Actividad #8 calel marta principales aspectos de la pedgogía compleja
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Calel marta actividad #4
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Pedagogía compleja
El documento describe la pedagogía compleja y los principales aspectos de un sistema educativo complejo. Explica que un sistema educativo está compuesto de múltiples elementos que interactúan entre sí, como la educación, la escuela, la sociedad, la política, la ciencia y la tecnología. Estas interacciones generan cambios en el sistema a través de encuentros internos y externos que permiten la reorganización constante. Un enfoque de pedagogía compleja reconoce la necesidad de adaptación a diferentes contextos y la coexistencia de múltiples pers
Pedagogía compleja
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Guzman georga pedagogía compleja
El documento describe la pedagogía compleja y los principales aspectos de un sistema educativo complejo. Un sistema educativo es complejo porque está compuesto de múltiples elementos que interactúan entre sí, como la educación, la escuela, la sociedad, la política, la ciencia y la tecnología. Estas interacciones generan causalidades que permiten comprender mejor las realidades socioeducativas. La educación debe adaptarse a través de la reorganización de estas interacciones para responder a los cambios en el contexto.
Cap I Las Inst 1 8
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Educación Superior Comparada: Israel, Sileny y Lismayery
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La selección cultural del currículo
El documento discute la complejidad creciente del currículo escolar debido a factores sociales, económicos y culturales. Explica que el currículo ya no se centra solo en contenidos académicos, sino que debe preparar a los estudiantes para vivir en sociedad y asumir funciones de socialización. También analiza los desafíos de aplicar un currículo común cuando los estudiantes provienen de contextos culturales diversos y desiguales.
Resumen: EL ESTUDIO SOCIOLÓGICO DE LA EDUCACIÓN
La sociología de la educación estudia aspectos importantes del sistema educativo y cómo este se relaciona con la sociedad en su conjunto. Examina temas como la igualdad social, la formación de identidad y la relación entre educación y trabajo. Proporciona una perspectiva crítica al situar estas cuestiones en el contexto de las dinámicas sociales. También analiza cómo las prácticas escolares están configuradas por las relaciones sociales totales. La escuela es ante todo un hecho social que forma parte de la dinámica general de la sociedad, especialmente en
Tema 7
El documento describe el enfoque sociocultural del aprendizaje, en el cual el aprendizaje es un acto social y un proceso de internalización de la cultura. Explica que la escuela debe formar personas para responder a una nueva sociedad. También describe los diferentes agentes de socialización como la familia, los grupos de pares, la escuela, y los medios de comunicación, los cuales ayudan a las personas a integrarse a la sociedad y aprender sus normas y valores culturales.
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Tendencias Educativas del Siglo XXI
- 1. Tendencias Educativas del Siglo XXI Tendencias Educativas del Siglo XXI M. Sc. Bruce Figueroa
- 2. Pedagogía compleja Tendencias Educativas del Siglo XXI M. Sc. Bruce Figueroa
- 3. La educación como un sistema Es parte de la concepción educativa como un sistema que posee componentes o elementos que se interrelacionan, por tanto, es una posible guía para el análisis y la acción en el margen de posibilidades ofrecido a cada fenómeno educativo y formativo en concreto. Tendencias Educativas del Siglo XXI M. Sc. Bruce Figueroa
- 4. Los componentes o elementos del sistema Algunos de los componentes o elementos que se presentan en el sistema educativo complejo: educación, escuela, sociedad, política, ciencia, tecnología, cultura, sujetos- actores, acciones, instituciones, proyectos educativos, pedagogía, didáctica, currículo, investigación, administración, conocimiento, evaluación, comunicación, entre otros. Tendencias Educativas del Siglo XXI M. Sc. Bruce Figueroa
- 5. Tendencias Educativas del Siglo XXI M. Sc. Bruce Figueroa Educación como un sistema Escuela Sociedad Tecnología CulturaInstituciones Conocimiento Comunicación
- 6. La causalidad Son generadas por las interacciones entre los componentes o elementos del sistema educativo complejo en general y de los subsistemas en particular. Tendencias Educativas del Siglo XXI M. Sc. Bruce Figueroa
- 7. Las interacciones Son las que determinan la interrelación de los componentes o elementos del sistema y subsistemas educativos. Tendencias Educativas del Siglo XXI M. Sc. Bruce Figueroa
- 8. Las Interrelaciones Son las que determinan la interrelación de los componentes o elementos del sistema y subsistemas educativos. Tendencias Educativas del Siglo XXI M. Sc. Bruce Figueroa
- 9. La Re-organización Son las plurales relaciones que pueden darse entre los diversos componentes ajustadas a las necesidades e intereses específicos de una realidad determinada, es en esencia la posibilidad de contextualizar y responder alas transformaciones y cambios de las realidades socio- educativas. Tendencias Educativas del Siglo XXI M. Sc. Bruce Figueroa
- 10. Tendencias Educativas del Siglo XXI M. Sc. Bruce Figueroa La educación como un sistema Subsistemas Componentes / elementos Interaccionan Casualidad Interrelaciones Re-organizaciones, cambios o trasformaciones Encuentros externos Encuentros internos Posee Con Que Y generan Que se manifiestan en Con Que fecundan
- 11. Diversas interrelaciones entre los componentes del sistema educativo Las interrelaciones entre los diversos componentes de los subsistemas y del sistema educativo complejo, en general, están dadas como en un círculo polirrelacional, donde los componentes, aunque, deben ser definidos a la vez, en y por sus caracteres originales, en y con las interrelaciones de las que participan, en y con la perspectiva de la organización en la que están dispuestos, en y con la perspectiva del todo en el que se integran. Tendencias Educativas del Siglo XXI M. Sc. Bruce Figueroa
- 12. Tendencias Educativas del Siglo XXI M. Sc. Bruce Figueroa
- 13. Gracias por su atención, feliz fin de semana Tendencias Educativas del Siglo XXI M. Sc. Bruce Figueroa